【摘要】《筆算減法(退位)》教學反思《筆算減法(退位)》是滬教版一年級下冊的教學內(nèi)容。兩位數(shù)的退位減法是本單元的一個難點,對于一年級的學生,要理解并掌握這一知識點,確實有一定的難度。本節(jié)課的教學重點使學生能正確計算兩位數(shù)的減法,但不作速度上的要求,因為后面還有兩個例題進行講解。這節(jié)計算教學的課從內(nèi)容上來說是比較枯燥的,但是把學生的動手擺圓片和復習、新授聯(lián)
2024-12-02 12:59
【摘要】《筆算加法(進位)》教學反思在小學階段學好計算,形成一定的計算技能,并逐步做到計算方法合理、靈活,能讓學生終生受益。因此,教師要特別重視有關計算的教學。計算在生活中很有用,但單純的計算又是比較枯燥乏味的。為此,我把計算教學融入到學生熟悉的校園生活情景中,讓學生在解決實際問題的過程中掌握列豎式計算的方法。傳統(tǒng)的小學數(shù)學計算課,往往是教師講清法則,學生牢記法則
2024-11-23 04:35
【摘要】《線段》教學反思線段是幾何初步知識中比較抽象的概念,這是一年級學生第一次接觸這個概念,對學生來說是一個難點。我在備課前研究了教材,教材在教學線段時,直接給出幾條線段的直觀圖,告訴學生這些都是線段。我也可以這樣引入嗎?即使真的可以這樣引入,在有老師來聽課的情況下,會給人怎樣的感覺呢?于是,我設計了讓學生玩毛線,從
【摘要】《左右》教學反思以下內(nèi)容是我對這節(jié)課的反思:從教學實踐來看,在教學中,我比較注重學生對所學知識與生活的密切聯(lián)系,能夠創(chuàng)設大量的生動有趣的游戲,讓學生在活動情境中學習、體驗、感悟。1、數(shù)學與學生實際生活緊密結(jié)合《新課標》指出數(shù)學教學必須注意從學生的生活實際和感興趣的事情出發(fā),為學生提供觀察和實踐的
2024-11-22 19:28
【摘要】《數(shù)的表示》教學反思本節(jié)課教學目標明確,重點難點處理得當,充分發(fā)揮了學生的主體作用,在動手、動腦、動口的愉快的氣氛中學習數(shù)學知識,讓抽象枯燥的概念知識變得生動有趣,具體體現(xiàn)在以下幾個方面;1.學習方式指導有效教學應該是師生之間的對話、交流、合作、共建的交往活動。在本課教學中,對于從36朵桃花的實物圖——百數(shù)圖——點杠圖——計數(shù)圖——
【摘要】兩位數(shù)加法練習課教學目標:,深化對兩位數(shù)加法各種算法的理解。,培養(yǎng)同學們個性化學習。。教學重點:掌握兩位數(shù)加法的各種算法。教學難點:理解兩位數(shù)加法各種算法的算理。教學準備:多媒體教學軟件,練習紙教學過程:一、復習師:小朋友,前幾節(jié)課,我們學習了兩位數(shù)加兩位數(shù),那么今天我們就來上一節(jié)兩位數(shù)加法的
【摘要】退位減法幾十減幾(退位)教學目標:知識與技能:1.經(jīng)歷兩位數(shù)減一位數(shù)的口算過程,并會口算。2.使學生掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法。3.體會個位不夠減從十位借一再減的道理。過程與方法:通過動手操作,實踐活動及學生之間相互議一議,說一說,引導學生積極參與學習活動,經(jīng)歷十幾減幾計算
2024-12-02 12:41
【摘要】退位減法【素質(zhì)教學目標】知識教學點:通過擺小棒,理解算理,掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法的計算方法。能力教學點:培養(yǎng)初步的動手操作能力、表達能力、解決問題的能力。德育教學點:感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)用數(shù)學的能力?!窘虒W重點】理解并掌握筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法的計算方法?!窘虒W準備】多媒體課件、學生
2024-12-02 09:57
【摘要】退位減法教學目標1.掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減的計算方法,并能用自己喜歡的方法進行正確計算。2.經(jīng)歷探索兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計算方法的過程。3.培養(yǎng)同學們的計算能力和動手操作能力。4.感受退位減法與實際生活的緊密聯(lián)系,體會退位減法在生活中的作用。教學重點理解并掌握筆算兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的計算方法。教學準備
2024-12-02 03:24
【摘要】上中下、左中右教學反思我在多功能教室上了一節(jié)教學研究課,課題:“上中下、左中右”,是一年級的教材,而我目前在教二年級,所以要面對陌生的教材,陌生的學生,較短的時間,對我來說,其難度可想而知,但是既然教研組已經(jīng)決定,我只能服從。既然接受了任務,就要積極的準備,于是我多次向教一年級的教師請教,每晚把教材、課件等帶回家去琢磨,并且自己動手制作各種形象生動的教具
【摘要】筆算加法理解與掌握用豎式的方法來計算兩位數(shù)加法。能正確地掌握豎式計算的格式與方法。培養(yǎng)自己的觀察和分析的能力。學習目標38+25=?想一想想一想你可以用什么方法?用位值板怎么計算?十位個位十位個位十位個位73筆算38+25③個位滿十,向十位進1。筆算兩位數(shù)加法:①
2024-11-21 18:25
【摘要】《兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法》課后反思——給學生學習的空間算法多樣化是問題解決策略多樣化的一種重要思想,它是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的基礎。就計算教學而言,提倡并鼓勵算法多樣化,不僅糾正了“計算方法單一,過于注重計算技能”的教學方法,主要是鼓勵了學生進行個性化的學習。并充分調(diào)動學生已有的計算經(jīng)驗,讓他們繼續(xù)去探究、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造不同的算法。如:“兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減
2024-11-23 14:16
【摘要】9+()=119+()=149+()=159+()=172658準備題9+2=九個蘋果加上兩個是幾個?11十一個蘋果,吃了九個還剩幾個?11-9=想:九加二得11,11減九得2。2算一算(1)十二朵花減去九朵還有幾朵?
2024-12-02 23:33
【摘要】路(前后、左右)教學反思1、循序漸進的教學方法根據(jù)學生的實際情況,對教材進行了修改,由情境引入課題,先認識格子圖上圓點的移動路徑,再說說生活中的前后左右,然后通過前2步的初步感知重點學習公園圖。教學的主體部分以公園圖來帶動,引導學生根據(jù)路徑找地點,再根據(jù)地點找路徑,從而引出如何找一條最近的路線到達目的地,整個過程都體現(xiàn)了循序漸進的方法,條理較為清晰。
2024-11-23 02:03