20xx春西師大版數(shù)學一下72退位減法word教案4(參考版)
2024-12-02 09:57本頁面
【正文】 教師：同學們，在今天這節(jié)課上，你又學到了什么呢？兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法要注意些什么？學生回答略。最后讓學生翻書到第 102頁第 2題，獨立把估計的十位上的數(shù)完成在書上，在本子上用豎式進行驗證。即 應該用 62=4，十位上的數(shù)字是 4。并出示其中的第 1小題： 7229=□3 教師可請一學生先示范估計，并追問他是怎么想的。學生活動結束后抽兩名學生上臺分別演示擺小棒的過程和用豎式計算的過程，集體評價。 ] 三、鞏固練習 。根據學生的年齡特征和認知特點，緊緊抓住 32－ 19 的計算方法，采取自擺小棒 —— 展示擺法 —— 整理算法 —— 歸納總結算法的教學層次，引導學生在一系列的擺、想、說、比、議的活動中，從具體問題過渡到抽象算理的探究，使抽象的算理形象化，同時呈現(xiàn)出算法的多樣化，促進學生對算法的掌握和對算理的初步理解。 引導學生說出他口算的過程：（ 1）可以先把 32 分成 20 和 12129=32010=1010+3=13（ 2）把 32分成 22和 10109=12210=1212+1=13 教師：在計算時，同學們可以選擇你喜歡的方法進行計算。 教師：同學們除了用小棒、用豎式外，還有沒有其他的方法來計算 32－ 19 呢？ 引導學生小組討論交流后匯報：可以口算。 教師：通過我們用豎式計算，同樣我們也驗證了兩位數(shù)減
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