【正文】 四、教學(xué)質(zhì)量檢測 xxxx職教中心只有期中和期末兩次考試，另外也實行學(xué)分制，學(xué)分制是通過選修課和課外活動完成的，期中一項就是每學(xué)期可以通過閱讀學(xué)校規(guī)定的必讀書目后，完成一篇不少于500字的閱讀心得得到的，這樣不僅得到了學(xué)分，還讓學(xué)生們增加了課外閱讀量，也鍛煉了寫作能力。見此情景，不禁想到我們學(xué)校的學(xué)生，真是感嘆差別之大。 三、德育工作 xxxx職教中心的學(xué)生也實行值周班制，但他們的值周班學(xué)生似乎更有禮貌和自覺性，無論你走到哪里，看見的都是他們在認(rèn)真地完成自己的工作，站好自己的崗位，沒有偷懶，沒有閑聊的同學(xué)，一切都是那樣自覺有序。因為汽修專業(yè)的學(xué)生在就業(yè)時的要求也 相對較高，必須具備真正的從業(yè)能力才可以，否則有了技能證書也只是廢紙一張。成績不是很理想的，他們準(zhǔn)備在全國汽修客戶服務(wù)大獎賽上拿獎。這樣易造成本學(xué)期學(xué)生不能及時吸收、消化當(dāng)時所學(xué)習(xí)的知識。 每次聽好課后，我都會與上課教師交流一下教學(xué)心得，以此來發(fā)現(xiàn)自身的不足，并吸取別人的優(yōu)點，使自己將來能在汽修教學(xué)業(yè)務(wù)方面有所提高。他們的實訓(xùn)課采用小班化教學(xué)，一部分學(xué)生到鉗工室做鉗工，另一部分學(xué)生到汽修實訓(xùn)室進(jìn)行汽修專業(yè)實訓(xùn)操作，由兩位教師帶領(lǐng)，一位教師是汽修專業(yè)課教師，另一位是實訓(xùn)室指導(dǎo)教師。就算是在課后，學(xué)生也會到老師辦公室或是問問題，或是給老師背書，總是很積極，這一點在我們學(xué)校學(xué)生來說就很欠缺。并且能按照教師的要求認(rèn)真操作，每部都能做到位，操作規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。他們的老師確實很專業(yè)，也有的教師是在汽修廠作過的，有著豐富的一線工作經(jīng)驗，課堂上的內(nèi)容也就相應(yīng)的豐富多彩。以下我將從外貿(mào)專業(yè)課教學(xué)、高考與就業(yè)、實訓(xùn)與技能、教學(xué)質(zhì)量檢測和德育等五個方面對此次學(xué)習(xí)做以總結(jié)。參觀完校園和實訓(xùn)室后，我們分別認(rèn)識了自己的指導(dǎo)老師。在機(jī)電實訓(xùn)室里是先進(jìn)的車床設(shè)備以及學(xué)生們在一條流水線上生產(chǎn)出來的產(chǎn)品所帶給我們的震撼。從此開始了我們?yōu)槠谝恢艿膶W(xué)習(xí)生活。在宣傳窗中的學(xué)校簡介里，我們了解到了這所學(xué)校的悠久歷史及濃厚的文化底蘊，他們的首位校長曾在北京受到過周總理的親切接見。走進(jìn)校園里迎面而來的是濃厚的、獨特的校園文化。 第五篇：職教中心學(xué)習(xí)總結(jié)職教中心學(xué)習(xí)總結(jié) xxxx年12月12日，我們5位教師在王校長和李主任的帶領(lǐng)下，來到了xxxx市職教中心學(xué)習(xí)的。鑒于此，我們學(xué)校要在源頭上杜絕垃圾滿地現(xiàn)象，是否可以考慮從根源上入手，就是能否控制小店的開店時間，也就是只在中午和傍晚兩個時間段營業(yè)。課間時沒有學(xué)生在走廊里大吵大鬧，沒有學(xué)生跑到小店里買東西吃，教室里無論哪節(jié)課去聽課都不會看到垃圾滿地，連垃圾桶里都沒有垃圾。希望我們學(xué)校也可以考慮這樣做，而不是讓老師幫助學(xué)生們通過來拿到這張證書，這樣的證書才有一定的含金量。 而技能等級考方面，他們也是考取汽修維修中級工證，但是考試很嚴(yán)格，完全靠學(xué)生自己的能力，這一點非常好。至于技能大賽方面，他們是與省賽和國賽統(tǒng)一的，由于xxxx其他幾所學(xué)校汽修技能實力很強(qiáng)，xxxx職教中心實力較弱，僅在今年參加xxxx市汽修選拔賽。 二、實訓(xùn)與技能 xxxx職教中心的汽修專業(yè)實訓(xùn)室就是三個實訓(xùn)車間，設(shè)備比較全、先進(jìn)，模擬設(shè)備較多，大部分設(shè)備只能增加學(xué)生們的感性認(rèn)識，可動手能力的培養(yǎng)，只是放在第四學(xué)期集中到課堂實訓(xùn)期間。因為他們實訓(xùn)設(shè)備較多，學(xué)生可操作的設(shè)備足夠，可以保證每位學(xué)生都能練習(xí)，學(xué)生在實訓(xùn)課有事可做，教學(xué)秩序較好。在教學(xué)上，老師也都認(rèn)為表演課也只適用與公開課，而且學(xué)生們在鬧哄哄的一堂課后真正掌握的知識并不多。工具使用正確。學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性也很高，對老師提出的問題都能很認(rèn)真地、積極地思考，并能主動提出問題。 一、汽修專業(yè)實訓(xùn)課教學(xué) 在學(xué)習(xí)期間，我有幸聽了幾節(jié)汽修專業(yè)實訓(xùn)專業(yè)課。我的指導(dǎo)老師傅老師是外貿(mào)教研組的組長，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，在她的安排下我開始了為期一周的學(xué)習(xí)生活。在汽修實訓(xùn)室，我們看到了學(xué)生們正在對一輛故障車進(jìn)行檢修，讓我們感到了他們的專業(yè)化水準(zhǔn)。 我們一行五人先是在該校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，參觀了校園以及機(jī)電和汽修實訓(xùn)室。這里的老師和學(xué)生都很和氣很有禮貌，對我們也都很客氣，使得我們在這邊并沒有感到些許的不適應(yīng)或是尷尬，這就是這所學(xué)校給我的印象。手腦并用的雕塑下刻著在全國技能大賽中獲獎的教師和學(xué)生的名字，每座教學(xué)樓的走廊里都是卓越老師展示窗，由此我們深深地感受到了這所名校的風(fēng)采。一進(jìn)校門，就被幽美的校園環(huán)境所吸引，校園面積雖不大但是很精致、很整潔。 （園林綠化科） 第四篇。 （四）結(jié)合歷史人文，提升園林地域特色。我市道路綠化存在著需修剪的整型植物過多、綠化分隔帶植物層次不夠豐富、植物老化沒有及時更換等很多問題亟需改善，與建設(shè)部生態(tài)型、節(jié)約型園林的要求有一定差距，應(yīng)加快改造升級步伐。我市園林綠化科研工作應(yīng)加強(qiáng)投入、加大力度，展開對城市園林樹種的現(xiàn)狀、適當(dāng)引進(jìn)外來樹種的可行性、充分發(fā)揮鄉(xiāng)土植物資源優(yōu)勢等一系列的調(diào)查研究和科學(xué)研究工作。我市園林綠化管理者經(jīng)常實地參觀或者通過各種渠道學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)城市好的經(jīng)驗和做法，參加國際國內(nèi)的交流活動，開闊眼界和思路，并及時開展教育培訓(xùn)工作，以更高的水平更好地服務(wù)各鎮(zhèn)街。但是近兩年，我市園林綠化管理者也清醒地認(rèn)識到，我市園林綠化與國家“生態(tài)園林城市”的標(biāo)準(zhǔn)還存在一定的差距，如果要繼續(xù)在XX省乃至全國保持園林領(lǐng)先地位，需要進(jìn)一步解放思想、實事求是，探索一條建設(shè)生態(tài)化、節(jié)約型、社會型園林的道路，并持之以恒、堅持不懈地努力提升建設(shè)和管理水平。 三、體會與啟示 XX市之行收獲頗豐。在此行參觀的呀諾達(dá)熱帶雨林森林公園里，盤山而上的木棧道中間保留著原有樹木，樹木四周用鋼筋扎起保護(hù)網(wǎng)，再用麻繩纏繞鋼筋，以免對樹木造成傷害，有很多被保護(hù)的樹木胸徑不足10公分，充分體現(xiàn)了規(guī)劃設(shè)計和建設(shè)者對植物生命的尊重；上山路徑穿梭在樹林下方，人要經(jīng)常匍匐從樹下經(jīng)過或者側(cè)身繞過樹木，體現(xiàn)了人與自然和諧共處的理念。三亞彩葉植物品種較多，色彩豐富，景觀效果穩(wěn)定，不會因花期結(jié)束或