【正文】 (1)6． 7。 答：升高，減小。（ 3）洗完手后水龍頭要關(guān)緊，家里洗完菜后的水可以用來沖廁所。 2⑴牛奶的質(zhì)量 ⑵水的導(dǎo)熱能力比空氣的強(qiáng) ⑶慢 單位時(shí)間內(nèi)降低的溫度 ⑷牛奶與外界的溫度差 ⑸①始終使高溫物體與水有較大的溫度差 ②節(jié)約水資源 2 （ 1）升華；吸；凝華（ 2）凝華；鎢絲經(jīng)過先升華后凝華（ 3） B 2 2 （ 1） 汽化 _液化 (2) 低于 停止 （ 3）（ B ） 2（ 1） _酒精燈及其火焰 _鐵圈 _ （ 2） _小水珠 降溫 _ _液化 （ 3） 冰塊 （ 4） 升高 ③ 2（ 1）液化，凝華，熔化。③蒸發(fā)（或汽化）。 2（ 1）小液滴，①高，氣體。 1（ 1）高 信息 (2) 振動 頻率 慢 快 1慢；低；快；高；頻率； 1分析： ①聲音是物體振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動． ②聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量．③真空不能傳播聲音． ④“轉(zhuǎn)換法”是中學(xué)物理中一種重要的研究方法，可以借助某些物體的特性來研究看不到或不易觀察到物質(zhì)，形象直觀． 解答： 解：①用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的； ②如圖甲、乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊與之完全相同的音叉會把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明聲音可以在空氣中傳播，也能說明聲音可以傳遞能量； ③在月球上作圖甲實(shí)驗(yàn)，泡沫小球能被彈起；在月球上作圖乙實(shí)驗(yàn)，泡沫小球不能被彈起，原因是真空不能傳 播聲音；． ④用泡沫塑料球的振動呈現(xiàn)音叉的振動，可以將微小的振動放大，便于觀察． 故答案為：被彈起；聲音是由物體振動產(chǎn)生的；空氣；能量；能；不能；真空不能傳播聲音；放大實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象． 1 比較不同裝置的加熱特點(diǎn)即可得知： 晶體熔化特點(diǎn)為：晶體在熔化過程中，要不斷吸熱，但溫度不變．據(jù)圖象即可看出在加熱到 20min 分鐘時(shí)，物質(zhì)所處的狀態(tài)；對比圖象即可得出誰的熔點(diǎn)低；根據(jù)有些固體在熔化過程中盡管不斷吸熱，溫度是否變化即可判斷是晶體還是非晶體，若溫度不變的是晶體，反之，則是非晶體． （ 1）冰中含鹽可以降低 水的凝固點(diǎn)，使雪更容易融化．稀溶液的凝固點(diǎn)總是比純?nèi)芤旱牡停@樣，撒鹽后，溫度也許在 0℃以下，但是還沒有到鹽水的凝固點(diǎn)，冰當(dāng)然就化了． （ 2）晶體中含有雜質(zhì)，晶體的熔點(diǎn)由于雜質(zhì)的存在或外界壓強(qiáng)的變化而變化，含有雜質(zhì)、外加壓強(qiáng)變大，都會使晶體的熔點(diǎn)降低． 解答： 解： 由于冰在熔化過程中要不斷吸熱． A 圖將試管放入開水中，使冰能受熱均勻，不斷吸熱熔化，又能及時(shí)觀察冰的熔化狀態(tài)． B 圖中用酒精燈加熱，由于火焰溫度較高，會使冰熔化過程加快，來不及觀察． C 圖中將試管放入空氣中，當(dāng)時(shí)室溫保持 10℃不變，會使冰的熔化過 程加長，因此選擇 A 圖加熱． 由圖象可知：①純冰熔化時(shí)，當(dāng)時(shí)間為 20 分鐘時(shí)，溫度為 0℃時(shí)，冰才開始熔化，溫度保持 0℃不變，故冰是晶體，熔點(diǎn)為 0℃；②淡鹽冰當(dāng)時(shí)間為時(shí)間為 10 分鐘時(shí)，溫度為﹣ 3℃時(shí)才開始熔化，故淡鹽冰的熔點(diǎn)為﹣ 3℃；③濃鹽冰當(dāng)時(shí)間為時(shí)間為 3 分鐘時(shí)，溫度為﹣ 7℃時(shí)才開始熔化，故淡鹽冰的熔點(diǎn)為﹣ 7℃； 【分析數(shù)據(jù)】根據(jù)曲線圖可知：利用鹽水制成的冰是晶體．【得出結(jié)論】根據(jù)分析可以得到：在冰雪覆蓋的道路上灑鹽，可以降低冰的熔點(diǎn)．【拓展思維】小明通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖線，又有了新發(fā)現(xiàn)： （ 1）三種物質(zhì)都 未熔化前取升高相同的溫度，可以看出濃鹽冰對應(yīng)曲線加熱時(shí)間最短，所以含鹽濃度越高的冰熔化前升溫越快． （ 2）可能由于冰中含有雜質(zhì)，使冰熔化時(shí)的溫度不是 0℃．故答案為： A；受熱均勻； 是；降低（ 1）快；（ 2）含有雜質(zhì)． 1（ 1） T1T2T3（ 2） 50s， 80s。②可由音頻信號發(fā)生器為一聲源這一角度考慮學(xué)過的實(shí)驗(yàn)及探究的問題，給出答案 固體能傳聲；金屬絲的傳聲效果更好；振動停止，發(fā)聲停止； a,d。第（ 5）題，①太空授課時(shí)，“天宮一號”內(nèi)是有空氣的，所以能演示此實(shí) 驗(yàn)。此處不能答為“改變聲音的響度”。對小明來說，自身的聽力無法改變，只能擴(kuò)大聲音的響度。第（ 4）題，①小明和小華都站在距離信號發(fā)生器 10 m 的位置，即固定聲源到人的距離；轉(zhuǎn)動音量開關(guān)，小華聽到聲音時(shí)，小明仍然不能聽到。可從次聲波的危害和提出的猜想角度進(jìn)行思考。回答時(shí)注意題目要求，只填最有把握的一個(gè)即可！第（ 2）題，人能夠聽到的頻率范圍是 20 Hz 到 20 000 Hz；把高于 20 000 Hz 的聲音叫超聲波，低于 20 Hz 的聲音叫次聲波；超聲波和超聲波都會給人體造成危害。需對現(xiàn)象加以分析。 以生活現(xiàn)象導(dǎo)出試題，考查響度、次聲波、揚(yáng)聲器和耳機(jī)的構(gòu)造和原理、聲音的產(chǎn)生和傳播等知識與物理學(xué)方法、物理實(shí)驗(yàn)探究相關(guān)內(nèi)容。 6小明為了測定一個(gè)正方體木塊和牛奶的密度，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案． （ 1）根據(jù)密度公式ρ = m/V，為了測定木塊的密度，小明先用托盤天平測量木塊的質(zhì)量 m．在測量之前，小明已經(jīng)調(diào)節(jié)好了天平的橫梁平衡，在測量質(zhì)量的過程中，小明看到指針在中央兩側(cè)擺動，擺動的幅度如圖 1，他調(diào)節(jié)的方法是 ． （ 2）測量正方體木塊的邊長 L0，如圖 2 是小明測量木塊邊長的情形，則木塊的邊長是 cm． （ 3）接下來測量牛奶的密度．小明向杯子中裝入適量牛奶，然后將木塊輕輕放在牛奶中，使之浮在牛奶表面，接著取出木塊，根據(jù)木塊表面 留下的奶漬的痕跡，用刻度尺量出木塊浸入牛奶中的深度 L，則牛奶的密度為 （用 m， L0和L 表示）． （ 4）對木塊施加力的作用，使它緩緩下降至圖 3中虛線位置，在下降的過程中，令木塊下表面到液面的深度為 h，木塊下表面受到的液體壓強(qiáng)為 p，則 p 與 h的關(guān)系圖象正確的是 ． 參考答案 （ 1） D 用 2H/n 表示物理書內(nèi)每張紙的厚度，記錄 h （ 2） B A C D 1mm （ 1）刻度尺刻度線不均勻；（ 2）不同人的估計(jì)值不同；（ 3）測量時(shí)估讀值因人而不同，誤差總是不可避免的，誤差由測量工具引起，也由測量的人引起 . （ 1） ；（ 2） 20s；（ 3） s/t。 將水杯中水倒出后，再裝入適量果汁，將口香糖瓶 ________為 h2.。下面是他的實(shí)驗(yàn)過程，請將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整，并寫出果汁密度的表達(dá)式。 ①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為 m0②將一個(gè)燒杯 ，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為 m1③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為 m2④則醬油的密度表達(dá)式 ρ= （已知水的密度為 ρ 水 ） （ 5）小明針對（ 4）中小華的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評估后，認(rèn)為小華設(shè)計(jì)的操作過程有不妥之處，你認(rèn)為該不妥之處是： 。 （ 4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度。 （ 2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為 17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為 g，醬油的密度為 kg/m3。 （ 2）寫出金屬塊密度的表達(dá)式 。現(xiàn)提供的器材如圖所示：托盤天平（含砝碼），溢水杯、小燒杯、水、細(xì)線。則可計(jì)算出小石塊的密度為 kg/m3。 ,測得燒杯和水的總質(zhì)量為 122g。 60、小麗同學(xué)在測量鹽水密度時(shí)， 進(jìn)行下列操作，其中的一步錯誤操作是 : (填序號 ),正確的操作順序應(yīng)當(dāng)是 (填序號 ) ①把燒杯中鹽水倒一部分到量筒中，測出量筒中鹽水的體積 V； ②用天平稱出燒杯和剩下鹽水的總質(zhì)量 m2；③把天平放在水平桌上，旋動平衡螺母，使橫梁平衡；④把天平放在水平桌上，拔動游碼，使橫梁平衡； ⑤用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量 m1； 小麗在測鹽水質(zhì)量時(shí)，出現(xiàn)了如圖所示的情況，此時(shí)她應(yīng)進(jìn)行的操作是： ______________ .鹽水的密度為 _____________(用測量的物理量表示 ) 6小明利 用一個(gè)燒杯、天平、水 ,測出了一小塊不規(guī)則小石塊的密度 ,請按要求填空： (1)用天平測量小石塊的質(zhì)量 ,天平平衡時(shí) ,右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖甲所示 ,則小石塊的質(zhì)量為 kg。一次他想測量植物油密度，按下列順序進(jìn)行了操作實(shí)驗(yàn)： 用天平測出空燒杯的質(zhì)量 m1； 向燒杯中倒入適量植物油，測出燒杯與植物油的總質(zhì)量 m2； 將燒杯中植物油倒入量筒中，測出植物油的體積 V； 4計(jì)算出植物油的密度ρ。 5油潑面最早在山西運(yùn)城平陸經(jīng)營，后來在全國各地很普遍。 燒杯和食用油的總質(zhì)量 /g 燒杯和剩余油的總質(zhì)量 /g 倒出油的體積 /cm3 油的密度 /(kg (3)請你對上述兩種實(shí)驗(yàn)方案 進(jìn)行評估 ,按 同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行測量 ,實(shí)驗(yàn)誤差可能小一些。 (2)小張同學(xué)的方案：在燒杯內(nèi)倒入適量的食用油 ,用調(diào)節(jié)平衡的天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m3,然后將燒杯內(nèi)部分食用油倒入量筒 ,再測出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量 m4,讀出量筒內(nèi)食用油的體積 V2。 5下面是小李同學(xué)和小張同學(xué)設(shè)計(jì)的“測食用油密度”的實(shí)驗(yàn)方案 ,請完善他們的方案 ,并回答后面的問題： (1)小李同學(xué)的方案：用調(diào)節(jié)平衡的天 平測出空燒杯的質(zhì)量 m1,向燒杯內(nèi)倒入適量食用油再測出燒杯和食用油的總質(zhì)量 m2,然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi) ,讀出量筒內(nèi)食用油的體積為 V1。（ 3）甲、乙、丙、丁四組同學(xué)分別量取了不同體積的同種液體，并測量出液體的質(zhì)量，老師將他們的測量結(jié)果列在黑板上，如下表所示。若小明在某次調(diào)節(jié)平衡螺母時(shí)無法使天平平衡，受“曹沖稱象”思路的啟發(fā)，他找來了一些細(xì)沙，利用“等效替代”的方法，用這架天平仍然測出了銅塊的質(zhì)量．請將他主要實(shí)驗(yàn)步驟中的空白填齊． （ 1）將銅塊放入右盤，在左盤放入細(xì)沙，并調(diào)節(jié)細(xì)沙量，直到 為止；（ 2）取出盤中的 （銅塊 /細(xì)沙），在該盤中加減砝碼，移動游碼使天平平衡；（ 3）當(dāng)盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)天平平衡，則 該銅塊的質(zhì)量為 g． 5為了鑒別一工藝品是否銅做的，小剛和小海等幾位同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)：（ 1）小剛同學(xué)用托盤天平測量工藝品的質(zhì)量，操作情況如圖 15（ a）所示，請指出其中的錯誤是哪些：① ；② 。移動光屏直到成清晰像為止。于是他在透明的玻璃板上用黑色筆畫了個(gè)手表盤，如圖 2（甲）所示。④把燭焰放在 點(diǎn)上是屬于投影儀原理。②把燭焰放在 點(diǎn)上，所成的像最小。 a、 b、 c、 d、 e是主光軸上五個(gè)點(diǎn)， F點(diǎn)和 2F 點(diǎn)分別是凸透鏡成像和焦點(diǎn)和二倍焦 距點(diǎn)。 (5)若要使焦距測量得更準(zhǔn)確些，在操作中要注意： 。 (3)請你在方框里幫他們寫出實(shí)驗(yàn)的操作步驟 (也可以畫出示意圖說明 )。 50、小明和小紅在課堂上測量了老花眼鏡的焦距。（ a）這是 眼模型， （ b）這是 眼模型，應(yīng)當(dāng)用 透鏡進(jìn)行矯正。比較兩次實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是：凸透鏡表面越凸，凸透鏡的焦距越 ___________； ⑵如果選擇 A、 B 兩個(gè)透鏡，他們還可以探究“凸透鏡的焦距大小與 ___________的關(guān)系”。 此實(shí)驗(yàn)說明近視眼配戴合適的近視眼鏡能矯正視力的原因是 。調(diào)整后，在光屏上恰好得到一個(gè)清晰的蠟燭的像，請你詳盡地描述這個(gè)像點(diǎn)： 。由圖可知，凸透鏡對光線具有 作用，該凸透鏡的焦距是 cm。 蠟燭離弧形玻璃的距離 光屏上的像 玻璃后的像 很近 無 縮小 正立 較遠(yuǎn) 無 縮小 正立 很遠(yuǎn) 無 縮小 正立 ①為了使屏上的像重新變得清晰，在不移動蠟燭和凸透鏡位置的前提下，小華應(yīng)將光屏向 _______（左 /右）移動。 （ 3）如圖乙所示，若在光屏上（光屏未畫出）得到清晰放大的實(shí)像，則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè) a、 b、 c、 d 四點(diǎn)中的 ___點(diǎn)，此成像規(guī)律應(yīng)用在 _______上（填一種器材名稱）。 4某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：（ 1）由圖甲可知，該凸透鏡的焦距是_______cm。（ 3）若遮住凸透鏡的下半部分，則燭焰在光屏上的成像情況時(shí) （選填“完整的像”“一半的像 ”或“無法成像”）。 4探究凸透鏡成像規(guī)律： (1)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了如圖所示的情形， 要使像成在光屏的中央，應(yīng)將光屏向 （上或下）調(diào)整。（ 2）小馬設(shè)計(jì)如下方案探究凸面鏡成的像： 1 器材：透明弧形（球冠形）玻璃、光 屏、長短不同的多支蠟燭、光具座。 （ 2）如圖 14 亮亮探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)情況， A、 B、 C、分別是燃燒的蠟燭、凸透鏡、光屏， 它們都豎立在光具座上，此時(shí)屏上出現(xiàn)清晰的像， A、 B、 C 所處位置對應(yīng)的標(biāo) 尺刻度 .如圖．①圖示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說明 的成像特點(diǎn)．（填“照相機(jī)”“幻燈機(jī)”或“放大鏡”） ②亮亮通過上網(wǎng)檢閱科技資料發(fā)現(xiàn)，凸透鏡成像規(guī)律符合公式 1/u+1/v=1/f（ u為物距， v 為像