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121函數的概念1(參考版)

2024-12-02 07:33本頁面
  

【正文】 (六)設置問題,留下懸念 課本 P28 習題 1. 2( A組) 第 1— 7 題 ( B 組)第 1 題 舉出生活中函數的例子(三個以上),并用集合與對應的語言來描述函數,同時 說出函數的定義域、值域和對應關系。 ( 4) y= xx2 分析: ○ 1 構成函數三個要素是定義域、對應關系和值域.由于值域是由定義域和對應關系決定的,所以,如果兩個函數的定義域和對應關系完全一致,即稱這兩個函數相等(或為同一函數) ○ 2 兩個函數相等當且僅當它們的定義域和對應關系完全一致,而與表示自變量和函數值的字母無關。 ( 2) y = (3 3x ) 。 師:歸納總結 (三)質疑答辯,排 難解惑,發(fā)展思維。 二、教學重點與難點: 重點:理解函數的模型化思想,用集合與對應的語言來刻畫函數; 難點:符號“ y=f(x)”的含義,函數定義域和值域的區(qū)間表示; 三、學法與教學用具 學法:學生通過自學、思考、交流、討論和概括,從而更好地完成本節(jié)課的教學目標 . 教學用具:投影儀 . 四、教學思路 (一)創(chuàng)設情景,揭示課題 復習初中所學函數的概念,強調函數的模型化思想; 閱讀課本引例,體會函數是描述客觀事物變化規(guī)律的數學模型的思想: (
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