20xx-20xx學年人教版高中語文必修一25荊軻刺秦王word教案(參考版)
2024-12-02 07:02本頁面
【正文】 以歷史的、辯證的、發(fā)展的眼 光看問題，評價歷史人物。 美讀 荊 軻：有勇有謀，城府很深，正直果斷，擅于辭令。 始皇幸存統(tǒng)四海，荊軻忠勇高云天。 男兒有志紓國難，太子無奈求圣賢。 示范原創(chuàng) 詩。 以上兩題任選其一，自由結合小組 三 、布置作業(yè)： 通譯前四段。 情景二：本班有一同學，學習成績優(yōu)異，但不愿幫助同學。 情景一：本班有一同學在考試中因作弊而獲得高分，成為本班第一名。 布置作業(yè) 二、 完成“研討與練習”二、三、四 。近代龔自珍贊揚他“江湖俠骨”?！弊笏嫉摹对伹G軻》稱頌他“雖無壯士節(jié)，與世亦殊倫”，“賤者雖自賤，重之若干鈞”。但肯定荊軻的人也很多，第一個是司馬遷，《史記南宋鮑彪說“軻不足道也”。 對荊軻的評價，歷來見仁見智。 勸說的藝術： ①語言委婉而不失力度 ②動之以情、曉之以理 第三課時 一、課堂導入 荊軻刺秦王給了后人很多的思考，我們應該怎樣評價荊軻刺秦王的行為？ 明確：荊軻刺秦王，是反抗強暴的正義行動，而秦統(tǒng)一六國是歷史發(fā)展的趨勢，這是個人或少數(shù)人的愿望改變不了的，所以只能以悲劇告終。 （ 5） 結合寫景。 （ 4）有條不紊。 （ 3） 顧及全面。 （ 2） 突出重點。 作者是怎樣描寫易水訣別這一場面的？ 明確：（ 1）抓住特點。他在太子心急如焚時才提出這個計劃，可見城府很深。 荊軻刺秦王的謀劃，表現(xiàn)了他怎
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