【摘要】《密度》導(dǎo)學(xué)案【導(dǎo)入新課】一天在人和新興小區(qū)內(nèi),一商販在向老人口若懸河地兜售“祖?zhèn)鼽S金寶物”,“大家看看這個黃金飾品顏色黃澄澄地,成色多么正?。∪绻皇俏矣屑庇?真舍不得賣掉!大家如果相中的快來賣,我減價處理!……”這時小藝的爸爸走過來,拿起“黃金寶物”,用手掂了掂,說道:“大家不要相信,雖然它的顏色像黃金,但這是假的
2024-12-02 03:02
【摘要】密度計(jì)算常見題型匯總題型一密度是物質(zhì)的一種屬性1.一杯水倒掉一半,它的密度變不變,為什么?2.一鋼塊的質(zhì)量為千克,切掉1/4后,求它的質(zhì)量、體積和密度分別是多少?(ρ鋼=×103kg/m3)3.有一捆金屬線,測得其質(zhì)量是,橫截面積是3mm2,長為2021m,求這種金屬的密度?題型二求
【摘要】第二節(jié)密度課題第五章質(zhì)量與密度第二節(jié)密度學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力目標(biāo):1、通過探究認(rèn)識同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比,比值一定;不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積比值不同;2、知道密度的定義、公式、單位,理解密度的物理意義會查密度表;3、能用密度知識解決簡單的實(shí)際問題。過程與方法目標(biāo):在
2024-11-22 19:54
【摘要】《透鏡》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):,能說出兩種透鏡外觀的不同之處。。、光心、焦點(diǎn)、焦距等概念。學(xué)習(xí)過程:自主學(xué)習(xí)一:小組合作探究兩種透鏡的外觀特點(diǎn)看一看,摸一摸桌面上的各個透鏡試著將其分類。一類透鏡其特點(diǎn)是中間______(厚、?。?邊緣______(厚、薄),我們把這樣的透鏡稱為凸透鏡。一類
2024-11-22 16:30
【摘要】不同物質(zhì)的物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系?同種物質(zhì)的物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系?用天平稱量體積相同的木塊、鋁塊、鐵塊,它們的質(zhì)量相同嗎?關(guān)于稱量的結(jié)果,你受到了什么啟示,能提出什么問題?實(shí)驗(yàn)一:測量不同體積的相同物質(zhì)的質(zhì)量。器材:托盤天平砝碼不同體積的相同物質(zhì)——鋁塊123同種物質(zhì)的質(zhì)量與
2024-12-11 23:20
【摘要】眼睛和眼鏡一、學(xué)習(xí)目標(biāo);;、遠(yuǎn)視眼的成因及其矯正方法。教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用前面所學(xué)的凸透鏡成像規(guī)律的知識,加深對眼睛的了解。教學(xué)難點(diǎn):近視眼、遠(yuǎn)視眼的成因及矯正方法。二、知識準(zhǔn)備,觀察它們的焦距f與厚薄的關(guān)系,能得到什么規(guī)律?規(guī)律:直徑一樣的三個凸透鏡越厚,焦距越_____;越薄,焦距越______。
【摘要】密度上節(jié)復(fù)習(xí)一、物體是由物質(zhì)組成的。物質(zhì)二、質(zhì)量:。物體所含物質(zhì)的多少(m)1、質(zhì)量是物體的?;緦傩再|(zhì)量是物體的一個基本屬性,它與
2024-11-29 22:30
【摘要】第一節(jié)透鏡一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識目標(biāo)1了解什么是凸透鏡,什么是凹透鏡,了解透鏡的焦點(diǎn)、焦距。2了解凸透鏡和凹透鏡對光的作用。(二)能力目標(biāo)通過探究凸透鏡、凹透鏡對光的作用,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和用實(shí)驗(yàn)研究問題的能力。(三)情感體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)能保持對自然界的好奇,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美好與和諧。二、教學(xué)設(shè)
【摘要】噪聲的危害和控制導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識?!緦?dǎo)入新課】針對這種現(xiàn)象,請你提出一個解決的辦法.??物理學(xué)角度::發(fā)聲體做時發(fā)出的聲音。:發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音?!灸K一噪聲的來源】說一
【摘要】《看不見的光》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo),初步認(rèn)識紅外線及其作用,初步認(rèn)識紫外線及其作用.2.通過收集、交流關(guān)于紅外線、紫外線的資料,了解紅外線、紫外線的作用,獲得處理信息的方法.,初步建立可持續(xù)發(fā)展的意識,有保護(hù)人類生存環(huán)境的意識.課前預(yù)習(xí)(一).知識回顧?,自上而下
2024-11-23 00:33
【摘要】導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。,聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同。模塊一:探究聲音的產(chǎn)生【實(shí)驗(yàn)1】分別讓紙片、直尺、橡皮筋、喉頭發(fā)出聲音(1)正在發(fā)聲的物體有什么共同特征?(2)如何使正在發(fā)聲的物體停止發(fā)聲?結(jié)論:聲音由物體產(chǎn)生?!緦?shí)驗(yàn)2】讓音叉發(fā)聲怎樣使不
【摘要】第三節(jié)生活中的透鏡教學(xué)目標(biāo)一、知識和技能了解透鏡在日常生活中的應(yīng)用。二、過程和方法1.經(jīng)歷制作模型照相機(jī)的過程,了解照相機(jī)的成像原理。2.通過觀看投影片,了解投影儀的成像原理。3.能簡單描述凸透鏡成實(shí)像和虛像的主要特征。三、情感、態(tài)度、價值觀1.通過模擬相機(jī)的制作和使用,獲得成功的愉悅。2.通過自制水滴放大
2024-12-02 02:20
【摘要】第四節(jié)眼睛和眼鏡教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能,知道眼睛是怎樣看見物體的。。二、過程與方法,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,實(shí)事求是,求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度。、思維能力、參與組織能力和實(shí)踐能力。三、情感態(tài)度與價值觀,培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命,關(guān)愛健康的意識,使其能自覺注意保護(hù)視力。,培養(yǎng)學(xué)生將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活的意識。教
【摘要】第三節(jié)聲的利用教學(xué)目標(biāo):(1)知識與技能了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識的應(yīng)用。(2)過程與方法通過觀察、參觀或看錄像等有關(guān)的文字、圖片、音像資料,獲得社會生活中聲的利用方面的知識。(3)情感、態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí),了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用,進(jìn)一步加強(qiáng)對科學(xué)的熱愛。教學(xué)重點(diǎn):聲在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用。
【摘要】第一節(jié)運(yùn)動和靜止●教學(xué)目標(biāo)知識與技能:1.知道參照物的概念;2.知道物體的運(yùn)動和靜止是相對的。過程與方法:能用實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)動及其相對性。情感態(tài)度與價值觀:認(rèn)識運(yùn)動是宇宙的普遍現(xiàn)象,運(yùn)動和靜止是相對的,樹立正確的科學(xué)觀。●學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.機(jī)械運(yùn)動的概念。2.研究物體運(yùn)動的相對性?!駥W(xué)習(xí)難點(diǎn)
2024-11-22 16:31