7學(xué)校管理基本知識(參考版)
2024-09-26 10:01本頁面
【正文】 對這類工作的管理不應(yīng)使用簡單的行政命令手段，而應(yīng)貫徹“ 百花齊放，百家爭鳴 ” 的方針。 即物質(zhì)效益的方法，是指把物質(zhì)作為激勵(lì)動力，按照經(jīng)濟(jì)規(guī)律的要求，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段來實(shí)施管理。 這是指運(yùn)用法律這種由國家機(jī)關(guān)制定或認(rèn)可并受國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范來進(jìn)行管理的方法。一般來說，學(xué)校的管理方法可以分為以下幾類。方 法是管理理論轉(zhuǎn)化為管理活動的必要中介和橋梁。總務(wù)工作管理包括校產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理、生活管理等方面。 小學(xué)的總務(wù)工作是一項(xiàng)復(fù)雜、細(xì)致而又具體的工作，對學(xué)校開展教育教學(xué)活動，提高學(xué)校工作的效率，創(chuàng)造和諧有序的學(xué)校工作環(huán)境起著重要的保證作用。重視教學(xué)評價(jià)，建立完善的包括評價(jià)模式、評價(jià)方法以及評價(jià)結(jié)果處理的教學(xué)評價(jià)管理體系。 小學(xué)管理應(yīng)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)、教學(xué)程序、教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)評價(jià)的管理，應(yīng)建立權(quán)責(zé)分明的規(guī)章制度，強(qiáng)化備課、授課、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)以至于批改、輔導(dǎo)、考 試考核、課外活動等各環(huán)節(jié)的管理。 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，以教學(xué)為主是辦好學(xué)校的基本規(guī)律，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須以主要精力和時(shí)間抓好教學(xué)。應(yīng)使德育工作有明確的目 標(biāo)，并定期或不定期地進(jìn)行檢查和評比。 小學(xué)應(yīng)健全德育工作制度，制定德育標(biāo)準(zhǔn)，提高德育質(zhì)量。 四、我國小學(xué)管理的基本內(nèi)容和方法 第 9 頁 共 12 頁 （一）我國小學(xué)管理的基本內(nèi)容 思想品德教育管理的任務(wù)是加強(qiáng)和改善對品德教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，組織和提高品德教育師資隊(duì)伍，強(qiáng)化和規(guī)范品德教育工作 ，保證實(shí)現(xiàn)小學(xué)思想品德教育的目標(biāo)。具體地說，通過績效評估，可以對教職員工的工作績效做出評定，并據(jù)此決定工資報(bào)酬的級別，決定工作崗位以及升遷等；通過績效評估， 可以使學(xué)校更確切地掌握教職員工的基本素質(zhì)及其他情況 ，以便按其特點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)，更合理地開發(fā)他們的潛能。因此績效評估是學(xué)校管理的重要組成部分。把這些模式的合理方面加以綜合，就能對學(xué)校績效產(chǎn)生更全面的理解。 學(xué)校內(nèi)質(zhì)優(yōu)化模式它側(cè)重學(xué)校本身的因素對于學(xué)?？冃У挠绊?，認(rèn)為學(xué)校功能的發(fā)揮取決于學(xué)校的辦學(xué)思想、組織的健全程度、制度的完備程度 以及領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的決策領(lǐng)導(dǎo)能力等。 環(huán)境適應(yīng)模式它強(qiáng)調(diào)學(xué)校應(yīng)不斷變換自己，適應(yīng)環(huán)境，主動迎接環(huán)境的挑戰(zhàn)，獲得外界的認(rèn)可，并求得功能的有效發(fā)揮。因此把社會各方對學(xué)校的投入（包括資金、師資水平、學(xué)生原有水平、學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)背景、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能力和作風(fēng)等）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)的處理后作為基礎(chǔ)，預(yù)測學(xué)生未來在校期間的學(xué)習(xí)成績，并把它與學(xué)生的實(shí)際成績相比較，其結(jié)果就是學(xué)校績效的標(biāo)度。 目標(biāo)模式這是一種分析學(xué)校績效的較普遍和傳統(tǒng)的方法， 由教育主管機(jī)關(guān)制訂一套學(xué)?？冃У闹笜?biāo)體系，通過學(xué)校工作的最后結(jié)果來檢驗(yàn)學(xué)校的績效，
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