【摘要】(青島版五年制)三年級科學(xué)上冊教案怎樣認識物體2(青島版五年制)三年級科學(xué)上冊教案怎樣認識物體一、教材分析:本課結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗,從學(xué)生身邊常見的物體入手,讓學(xué)生通過感官對物體進行觀察,使其意識到觀察事物離不開感官,用感官觀察、認識物體是進行科學(xué)探究不可缺少的重要方法。學(xué)情分析:二、學(xué)情分析:
2024-12-02 02:23
【摘要】課題:4、怎樣認識物體教案序號:7授課時間:2020年9月26日課型:新授教學(xué)目標:1、能從身邊常見的物體中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題;會用感官對物體進行觀察,培養(yǎng)觀察能力。2、通過交流體驗合作學(xué)習(xí)的樂趣;意識到科學(xué)技術(shù)可以改進人們的工作和生活。3、會根據(jù)物體的特征辨認物體;認識各種感官的
2024-11-23 23:41
【摘要】7、水溫的變化一、教學(xué)目標1.初步學(xué)習(xí)用觀察、實驗的方法收集數(shù)據(jù),整理后繪制折線圖。2.根據(jù)折線圖發(fā)現(xiàn)并歸納水溫的變化規(guī)律。3.初步知道折線圖的特點和作用。4.德育目標,培養(yǎng)如實記錄實驗數(shù)據(jù)、細致認真的科學(xué)態(tài)度和良好的協(xié)作精神。5.習(xí)慣目標:本節(jié)課還是
【摘要】朱臺鎮(zhèn)教師教.學(xué)案課題怎樣認識物體課型新授案序4——1教學(xué)目標1、使學(xué)生研究認識周圍物體的方法并根據(jù)它們的特點進行分類。2、找出各類物體的特點,找出辨認它們的規(guī)律及方法。3、通過教學(xué)使學(xué)生知道是怎樣辨別各種物體的形狀、顏色、氣味、味道等。重點怎樣辨別各種物體的形狀、顏色、氣味、味道等。難點怎樣
【摘要】【教學(xué)內(nèi)容】三年級上冊第二單元第四課【教學(xué)目標】,提出問題;會用感官對物體進行觀察,培養(yǎng)觀察能力;通過觀察初步體驗探究活動的過程。;意識到科學(xué)技術(shù)可以改進人們的工作和生活。;認識各種感官的作用?!窘虒W(xué)重難點】教學(xué)重點:認識各種感官的作用,初步掌握辨別物體的方法。教學(xué)難點:觀察比較物體的相同和不同。
2024-12-09 07:24
【摘要】《改變浮和沉》教學(xué)內(nèi)容:青島出版社三年級上冊《科學(xué)》教學(xué)目標:探究目標:有選擇的研究自己感興趣的問題,制定可行的研究計劃,用多種方法解決同一問題。情感目標:能意識到把大家的意見綜合在一起往往是最好的結(jié)果。科學(xué)知識:知道改變物體沉浮的方法。能說出水中的物體會受到水的浮力。教學(xué)重點:學(xué)生獨立設(shè)計實驗,科學(xué)、實事求是的描述實驗想象。教
2024-12-02 22:26
【摘要】課題16、有趣的浮沉現(xiàn)象課標陳述知道科學(xué)探究涉及提出問題,解答問題,將自己的結(jié)果與已有的科學(xué)結(jié)論作比較。教材分析本課在學(xué)生已有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,安排了“認識浮沉現(xiàn)象”、“探究水的浮力”、“認識浮力在生活中的應(yīng)用”、“探究改變浮沉的方法”等逐層遞進的活動,目的是引導(dǎo)學(xué)生從物體在水中有浮有沉的現(xiàn)象入手,經(jīng)
2024-12-02 07:37
【摘要】水水的特性?觀察活動的正確步驟:一看、二聞、三嘗、四摸※沒有顏色※透明※沒有氣味※沒有味道※會流動※形狀不固定水有形狀嗎??流動?不能流動比較異同液體固體水的特性?常溫常壓下沒有顏色沒有氣味沒有味道透明的水的特性
2024-12-15 15:38
【摘要】青島版三年級上冊科學(xué)教案6哪杯水熱一、教學(xué)目標:1、通過用溫度計進行測量,知道使用工具比感官更有效;能運用溫度計對物體進行定量觀察,采集數(shù)據(jù);初步學(xué)會運用簡單表格、圖形等統(tǒng)計方法整理測量記錄。2、通過測量活動體驗合作探究的樂趣;通過認識各種各樣的溫度計,意識到人們在不斷地運用已有的科技知識和發(fā)明創(chuàng)造改善自己的工作和生活條3、認識各種
【摘要】4、怎樣認識物體教材分析:本課結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗,從學(xué)生身邊常見的物體入手,讓學(xué)生通過感官對物體進行觀察,使其意識到觀察事物離不開感官,用感官觀察、認識物體是進行科學(xué)探究不可缺少的重要方法。學(xué)情分析:學(xué)生從很小的時候就已經(jīng)開始接觸各種形狀的物體,因此他們對物體的認識有一定的經(jīng)驗。本課就是在此基礎(chǔ)上進行探究的。教學(xué)目的:1、能
【摘要】(青島版五年制)三年級科學(xué)上冊說課稿玩具里的科學(xué)一、說教材:本課是三年級第一單元“科學(xué)在我們身邊”的第一課,這節(jié)課的教學(xué)效果直接影響到今后學(xué)生對科學(xué)課的認識及學(xué)習(xí)科學(xué)課的興趣。玩具是學(xué)生的童年伙伴,每個小學(xué)生都是在玩玩具中成長的。對于玩玩具,學(xué)生具有非常鮮活的生活經(jīng)驗。學(xué)生通過玩玩具,用感官觀察物體的外部特征,提出自己感興趣的問題,能夠滿足學(xué)生與
2024-11-23 00:33
【摘要】9.有趣的不倒翁【教學(xué)內(nèi)容】小學(xué)科學(xué)青島版第三冊二單元第9課【教學(xué)目標】1.能在玩不倒翁的過程中發(fā)現(xiàn)、提出問題;能夠運用“解暗箱”的方法研究不倒翁的秘密,經(jīng)歷“解暗箱”探究活動,認識到“解暗箱”是研究事物的一種方法;能夠制作不倒翁,培養(yǎng)動手能力。2.通過探究活動體驗合作學(xué)習(xí)的樂趣;有些物品不容易到這些現(xiàn)象,意識到科學(xué)技
【摘要】20、我的風(fēng)向標教學(xué)目標,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。,使學(xué)生體驗成功的喜悅。,并會利用風(fēng)向標觀測天氣。教學(xué)方法,使學(xué)生有直觀感受。:培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。:小組合作,激發(fā)了探究的欲望。前置性學(xué)習(xí)設(shè)計準備制作風(fēng)向標的材料課前三分鐘教學(xué)程序設(shè)計一、激趣導(dǎo)入播放“風(fēng)向
2024-12-02 02:20
【摘要】三年級上冊科學(xué)《哪杯水多》說課稿《哪杯水多》是青島版科學(xué)教科書三年級上冊第四單元《水的科學(xué)》中的一課。本課的教學(xué)優(yōu)勢在于:學(xué)生對水有一種天生的親近感,水常常成為學(xué)生玩耍的對象。而這些親身體驗會幫助學(xué)生更好的完成本次探究活動。從本單元設(shè)計意圖及學(xué)生的認知基礎(chǔ)出發(fā),我將這一課的教學(xué)目標定位:認知目標:學(xué)會正確使用量筒測量水的多少,能夠準讀取數(shù)據(jù)并作簡單的記錄。能力
2024-12-02 00:54