20xx春蘇少版音樂三下第三單元苗嶺的早晨word教案(參考版)

【摘要】《苗嶺的早晨》教學過程(一份供任課教師參考的完整欣賞教案)一、導入（口笛、小提琴），指導學生認識樂器的名稱及聽辨音色。：它們之間有什么共性？生：（根據自己的感受說出來）。師：它們的音色很相似。：口笛的創(chuàng)始人俞遜發(fā)創(chuàng)編了一首表現(xiàn)苗族人民生活，贊美家鄉(xiāng)的音樂──《苗嶺的早晨》。1975年，小提琴

2024-12-02 02:09

20xx春蘇少版音樂三下第三單元苗嶺的早晨ppt課件1(參考版)

【摘要】這是我們國家哪個民族？這首作品的名字是什么？演奏樂器是什么？?小提琴獨奏曲《苗嶺的早晨》由作曲家陳剛于1975年根據同名口笛樂曲改編。以苗族飛歌特有的旋律音調為主要素材。描繪出一幅苗嶺晨曦，春意盎然的秀麗圖景，表達了苗族人民歡快的心情和對幸福生活的向往。小提琴獨奏曲《苗嶺的早晨》簡介

2024-11-21 13:53

20xx春蘇少版音樂三下第三單元鈴鐺舞(參考版)

【摘要】蘇少版三年級下冊第三單元通州區(qū)西亭小學徐欣榮節(jié)奏練習學唱歌曲謝謝！

2024-12-15 04:02

20xx春蘇少版音樂五下第三單元急急風word教案(參考版)

【摘要】第14課時課題《急急風》課型欣賞備課教師教學目標，增強對京劇藝術的了解與喜愛。。教學重點了解京劇中樂隊伴奏的形式。教學難點認識戲曲樂隊中的主要樂器。教學準備教師準備電子琴課件學生準備課本教時1教學過程學生行為預設一、導入1

2024-12-02 10:08

20xx春蘇少版音樂三下第三單元阿細跳月(參考版)

【摘要】節(jié)奏游戲請同學們聽著音樂，按照音樂的節(jié)奏與老師進行節(jié)奏對話游戲。主題旋律請同學們完整聆聽樂曲，聽一聽這個主題一共出現(xiàn)了多少次？14次阿細：彝族的一個支系。跳月：因阿細人能歌善舞，常相聚于月下跳舞，所以稱之“跳月”，“跳月”是彝族的一種歌舞形式。月亮出來

2024-12-17 10:07

蘇少版音樂三下苗嶺的早晨課件2(參考版)

【摘要】張曉艷關于《苗嶺的早晨》?《苗嶺的早晨》是1974年白誠仁先生特意為新生俞遜發(fā)的“口笛”創(chuàng)作的曲目，曾被中國藝術團在世界演出，享譽海外。后被陳鋼用原譜作為小提琴曲。?悠長抒情引子，紅日初升，綿延山地里清脆綿長的鳥鳴聲表現(xiàn)晨曦漸開，鳥鳴嚶嚶。深樹中鳥兒睜開惺忪睡眼慵懶而活潑的歌唱。日高林愈靜，鳥鳴山更幽，呈現(xiàn)出苗嶺自然風光的無限秀

2024-12-08 21:18

蘇少版音樂三下苗嶺的早晨課件1(參考版)

【摘要】苗嶺的早晨苗族風光苗族服飾苗族蠟染蠟染苗嶺的早晨欣賞：《苗嶺的早晨》思考：1、完整聽賞樂曲一遍。先自己體會樂曲的意境。2、你能試著為樂曲分一分段嗎?當你覺得是一段的時候,你就舉手示意一下。3、樂曲是用什么樂器演奏的？思考：這是什么樂器？蘆笙

2024-12-09 02:05

20xx春蘇少版音樂三下第一單元春天的歌word單元教案(參考版)

【摘要】第一單元春天的歌第一課時教學目標：1．能夠從“春天”的旋律中感受到春天之美，感悟到春的美好和短暫。2．通過學唱《春天來了》，熟悉這一為世界共同喜愛的旋律。認識斷音記號，了解斷音記號的唱法。3．通過看、聽、唱、編等形式的音樂學習過程中，激發(fā)學生的學習欲望，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生自主探究，自主學習的能力。教學重難點：1、感

2024-11-23 13:43

20xx春蘇少版音樂四下第三單元西風的話word教案(參考版)

【摘要】《西風的話》教案坪地鄉(xiāng)民族中學尚華麗教學目標：一、了解我國著名的音樂教育家——黃自，并能從他的作品中獲得美的享受。二、學唱歌曲《西風的話》，能用優(yōu)美連貫的聲音歌唱秋天的美景，教育學生熱愛生活、珍惜時間。教學重點：一、能夠準確地視唱旋律譜，唱準五、七度的大跳音程和附點八分音符節(jié)奏。二、演唱歌

2024-12-02 10:08

20xx春蘇少版音樂五下第三單元梨園英秀word教案(參考版)

【摘要】第三單元梨園英秀第三課時授課時間教學內容賞《急急風》露一手成長的足跡（二）教學目標“急急風”中“走圓場”。，感受京劇的獨特表現(xiàn)力。教學重、難點重點：了解鑼鼓在京劇中的重要地位，并能跟著音樂演一演。教學準備多媒體課件、鋼琴、課堂打擊樂器教

2024-12-02 12:48

20xx春蘇少版音樂三下第八單元星星點燈word單元教案(參考版)

【摘要】《第八單元星星點燈》教學設計教學目標:1．在音樂活動中，感受樂曲所表達的情感，能隨音樂展開自己的想象，并嘗試用音樂的方式展現(xiàn)自己的感受和想象。2．能用輕巧、和諧的聲音演唱二聲部歌曲《夏夜》，自如地與同學合作用歌聲表現(xiàn)夏日夜晚的情景和幻想的情趣。能與同學合作以輪唱的方式演唱《美麗的黃昏》，在演唱時能根據歌曲的意境做力度上的變化處理。3．

2024-11-23 13:42

20xx春蘇少版音樂一下第三單元小鼓響咚咚word教案(參考版)

【摘要】小鼓響咚咚教學目標1、指導學生用活潑、親切、風趣的情緒演唱歌曲《小鼓響咚咚》2、學生能在游戲中準確的感受音樂中的強弱變化，并能奏出“xxxx|xxx-||”節(jié)奏教學重點指導學生用活潑、親切、風趣的情緒演唱歌曲《小鼓響咚咚》教學難點學生能準確的感受音樂中的強弱變化，會奏出xxxx|

2024-12-02 02:09

20xx春蘇少版音樂三下第一單元嘀哩嘀哩word教案(參考版)

【摘要】嘀哩嘀哩一、師生問好。二、我學動物叫。3234│5-│56│5-│師：小雞怎樣叫嘰嘰嘰，小鴨怎樣叫嘎嘎嘎，小狗怎樣叫汪汪汪，青蛙怎樣叫呱呱呱，三、引入新課。1、

2024-12-02 12:48

20xx春蘇少版音樂三下第八單元夏夜(參考版)

【摘要】范唱伴奏［五線譜］［簡譜］夏夜里誰提來一盞一盞小燈籠，小燈籠象星星一閃一閃亮晶晶，那不是燈，也不是星。猜謎語［活動一］［活動二］張俊詞鮑元愷曲鐘維國編合唱［五線譜］［簡譜］［活動一］［活動二］［五線譜］［簡譜］

2024-12-15 04:02

20xx春蘇少版音樂三下第八單元美麗的黃昏(參考版)

【摘要】《美麗的黃昏》教學設計（唱歌課）一、作品分析歌曲是一首小而優(yōu)美的歐美歌曲，三拍子，旋律優(yōu)美抒情，歌曲的音域僅六度，全曲只有三個樂句。一、二兩句優(yōu)美流暢，構成美妙的三度和聲，第三樂句連續(xù)的“do”音進行描寫了“叮咚”的鐘聲，實際是主音的持續(xù)，在二聲部的輪唱過程中形成了美妙的二部合唱曲，表現(xiàn)了一幅歐美地區(qū)黃昏、教堂、鐘聲的景色，給人

2024-11-22 19:49

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