20xx蘇教版必修3高中數(shù)學(xué)14算法案例課時(shí)作業(yè)(參考版)

【摘要】算法案例課時(shí)目標(biāo)通過(guò)三種算法案例：孫子剩余定理、輾轉(zhuǎn)相除法、利用二分法求方程的近似解，進(jìn)一步體會(huì)算法的思想，提高邏輯思維能力和算法設(shè)計(jì)水平．1．“孫子問(wèn)題”是求關(guān)于x，y，z的一次不定方程組_______________________________．2．歐幾里得輾轉(zhuǎn)相除法求兩個(gè)正整數(shù)a，b的最大公約數(shù)的步驟是

2024-12-02 02:07

蘇教版高中數(shù)學(xué)必修314算法案例之一(參考版)

【摘要】中國(guó)剩余定理(孫子問(wèn)題)“孫子問(wèn)題”記載在《孫子算經(jīng)》中，原文是：“今有物不知其數(shù)，三三數(shù)之剩二，五五數(shù)之剩三，七七數(shù)之剩二，問(wèn)物幾何？”孫子問(wèn)題的現(xiàn)代數(shù)學(xué)描述“孫子問(wèn)題”相當(dāng)于求關(guān)于x,y,z的方程組的正整數(shù)解。???????????273523

2024-11-21 23:33

蘇教版必修3高中數(shù)學(xué)14算法案例檢測(cè)試題(參考版)

【摘要】算法案例基礎(chǔ)鞏固1．高二年級(jí)兩個(gè)班的學(xué)生一起排隊(duì)出操，如果9人排一行，多出一個(gè)人；如果10人排一行，同樣多出一個(gè)人．已知每個(gè)班人數(shù)不超過(guò)50，這兩個(gè)班共有________人．解析：如果將兩個(gè)班的人數(shù)減少1人，則9人一排或10人一排都正好排完沒(méi)有剩余，所以?xún)砂嗳藬?shù)減1是9和10

2024-12-09 10:19

20xx人教a版高中數(shù)學(xué)必修三13算法案例課時(shí)作業(yè)(參考版)

【摘要】§算法案例課時(shí)目標(biāo)通過(guò)三種算法案例：輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)，秦九韶算法，進(jìn)位制，進(jìn)一步體會(huì)算法的思想，提高算法設(shè)計(jì)水平，體會(huì)中國(guó)古代數(shù)學(xué)對(duì)世界的貢獻(xiàn)．1．輾轉(zhuǎn)相除法(1)輾轉(zhuǎn)相除法，又叫歐幾里得算法，是一種求兩個(gè)正整數(shù)的最大公約數(shù)的古老而有效的算法．(2)輾轉(zhuǎn)相除法的算法步驟第一步，給定兩個(gè)正整數(shù)m，

2024-12-02 20:53

高中數(shù)學(xué)542算法案例2教案蘇教版必修(參考版)

【摘要】算法案例重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)案例分析理解輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)求最大公約數(shù)的方法，體會(huì)算法思想.難點(diǎn)：把輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)的方法轉(zhuǎn)換成程序框圖與程序語(yǔ)言.學(xué)習(xí)要求1．理解輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)原理，并能根據(jù)這些原理進(jìn)行算法分析.2．基本能根據(jù)算法語(yǔ)句與程序框圖的知識(shí)設(shè)計(jì)完整的程序框圖并寫(xiě)出算法程序.【課堂互動(dòng)】問(wèn)題：寫(xiě)出求兩個(gè)正整

2025-06-10 23:57

蘇教版高中數(shù)學(xué)必修314算法案例同步測(cè)試題(參考版)

【摘要】算法案例1.（1）將101111011（2）轉(zhuǎn)化為十進(jìn)制的數(shù)；（2）將53（8）轉(zhuǎn)化為二進(jìn)制的數(shù).2.用冒泡排序法將下列各數(shù)排成一列：8，6，3，18，21，67，54.并寫(xiě)出各趟的最后結(jié)果及各趟完成交換的次數(shù).

2024-12-09 03:04

20xx蘇教版必修3高中數(shù)學(xué)133條件語(yǔ)句課時(shí)作業(yè)(參考版)

【摘要】條件語(yǔ)句課時(shí)目標(biāo).．1．條件語(yǔ)句表達(dá)算法的__________結(jié)構(gòu)．2．條件語(yǔ)句的一般形式為：IfAThenBElseCEndIf其中____表示判斷的條件，____表示滿(mǎn)足條件時(shí)執(zhí)行的操作內(nèi)容，____表示不滿(mǎn)足條件的操作內(nèi)容，__________表示條件語(yǔ)句結(jié)束．3．?dāng)?shù)學(xué)中的

2024-12-02 02:56

20xx蘇教版必修3高中數(shù)學(xué)134循環(huán)語(yǔ)句課時(shí)作業(yè)(參考版)

【摘要】循環(huán)語(yǔ)句課時(shí)目標(biāo)，并會(huì)應(yīng)用.序化，搞清當(dāng)型循環(huán)和直到型循環(huán)的聯(lián)系和區(qū)別．1．循環(huán)語(yǔ)句循環(huán)語(yǔ)句與流程圖中的________相對(duì)應(yīng)，一般程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言中都有________和________兩種循環(huán)語(yǔ)句結(jié)構(gòu)，分別對(duì)應(yīng)于流程圖中的直到型和當(dāng)型循環(huán)結(jié)構(gòu)．2．兩種循環(huán)語(yǔ)句的對(duì)比名稱(chēng)直到型當(dāng)型格式

2024-12-02 02:56

20xx蘇教版必修3高中數(shù)學(xué)123循環(huán)結(jié)構(gòu)課時(shí)作業(yè)(參考版)

【摘要】循環(huán)結(jié)構(gòu)課時(shí)目標(biāo).轉(zhuǎn)化.設(shè)置流程圖，解決實(shí)際問(wèn)題．1．循環(huán)結(jié)構(gòu)的定義需要________執(zhí)行同一操作的結(jié)構(gòu)稱(chēng)為循環(huán)結(jié)構(gòu)．2．常見(jiàn)的兩種循環(huán)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)結(jié)構(gòu)圖特征直到型循環(huán)結(jié)構(gòu)先執(zhí)行循環(huán)體后判斷條件，若不滿(mǎn)足條件則__________，否則__________當(dāng)型循

2024-12-02 01:36

20xx蘇教版必修3高中數(shù)學(xué)212系統(tǒng)抽樣課時(shí)作業(yè)(參考版)

【摘要】系統(tǒng)抽樣課時(shí)目標(biāo)、特點(diǎn).，會(huì)用系統(tǒng)抽樣法進(jìn)行抽樣．1．系統(tǒng)抽樣的概念系統(tǒng)抽樣：將總體________分成幾個(gè)部分，然后按照一定的規(guī)則，從每個(gè)部分中抽取________個(gè)體作為樣本，這樣的抽樣方法稱(chēng)為系統(tǒng)抽樣．2．一般地，假設(shè)要從容量為N的總體中抽取容量為n的樣本，我們可以按下列步驟進(jìn)行系統(tǒng)抽樣：

2024-12-02 02:07

20xx蘇教版必修3高中數(shù)學(xué)213分層抽樣課時(shí)作業(yè)(參考版)

【摘要】分層抽樣課時(shí)目標(biāo).，會(huì)用分層抽樣法進(jìn)行抽樣．1．分層抽樣的概念一般地，當(dāng)總體由______________________組成時(shí)，為了使樣本更客觀地反映總體情況，我們常常將總體中的個(gè)體按不同的特點(diǎn)分成層次比較分明的幾部分，然后按各部分在總體中所占的比實(shí)施抽樣，這種抽樣方法叫分層抽樣，其中所分成的各個(gè)部分稱(chēng)為“

2024-12-02 02:56

20xx蘇教版必修3高中數(shù)學(xué)12流程圖課時(shí)作業(yè)(參考版)

【摘要】【學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)蘇教版必修3課時(shí)目標(biāo)的規(guī)則.，理解流程圖的三種基本邏輯結(jié)構(gòu).．1．下列關(guān)于流程圖的描述①對(duì)于一個(gè)算法來(lái)說(shuō)流程圖是唯一的；②任何一個(gè)流程圖都必須有起止框；③流程圖只有一個(gè)入口，也只有一個(gè)出口；④輸出框一定要在終止框前．其中正確的有_____

2024-12-02 02:07

20xx蘇教版必修3高中數(shù)學(xué)33幾何概型課時(shí)作業(yè)(參考版)

【摘要】幾何概型課時(shí)目標(biāo)，會(huì)區(qū)分古典概型和幾何概型.概型的概率計(jì)算公式，會(huì)求一些事件的概率．1．幾何概型的定義設(shè)D是一個(gè)________的區(qū)域(例如線(xiàn)段、平面圖形、立體圖形等)．每個(gè)基本事件可以視為從________內(nèi)隨機(jī)地取一點(diǎn)，區(qū)域D內(nèi)的每一點(diǎn)被取到的機(jī)會(huì)都一樣；隨機(jī)事件A的發(fā)生可以視為恰好取到區(qū)域D內(nèi)的某個(gè)指

2024-12-02 02:07

蘇教版必修3高中數(shù)學(xué)13算法案例的應(yīng)用ppt習(xí)題分析課件(參考版)

【摘要】算法案例的應(yīng)用習(xí)題分析第三課時(shí)第一章單元復(fù)習(xí)例1閱讀下列程序：若輸入的兩個(gè)數(shù)m=428，n=284，求計(jì)算機(jī)輸出的數(shù)學(xué)INPUTm，nDOr=mMODnm=nn=rLOOPUNTILr=0PRINTmEND4例2求324，243，270三個(gè)數(shù)的最大公約

2024-11-21 23:36

20xx人教a版高中數(shù)學(xué)必修三13算法案例復(fù)習(xí)(參考版)

【摘要】算法初步復(fù)習(xí)課一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）明確算法的含義，熟悉算法的三種基本結(jié)構(gòu)：順序、條件和循環(huán)，以及基本的算法語(yǔ)句。（2）能熟練運(yùn)用輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)、秦九韶算法、排序、進(jìn)位制等典型的算法知識(shí)解決同類(lèi)問(wèn)題。2、過(guò)程與方法在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的過(guò)程中把知識(shí)系統(tǒng)化，通過(guò)模仿、操作、探索，經(jīng)歷設(shè)計(jì)程序框圖表達(dá)解決問(wèn)題的

2024-11-23 16:13

20xx蘇教版必修3高中數(shù)學(xué)14算法案例課時(shí)作業(yè)(參考版)

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