【摘要】條件語句課時目標..1.條件語句表達算法的__________結構.2.條件語句的一般形式為:IfAThenBElseCEndIf其中____表示判斷的條件,____表示滿足條件時執(zhí)行的操作內(nèi)容,____表示不滿足條件的操作內(nèi)容,__________表示條件語句結束.3.數(shù)學中的
2024-12-10 02:56
【摘要】循環(huán)語句課時目標,并會應用.序化,搞清當型循環(huán)和直到型循環(huán)的聯(lián)系和區(qū)別.1.循環(huán)語句循環(huán)語句與流程圖中的________相對應,一般程序設計語言中都有________和________兩種循環(huán)語句結構,分別對應于流程圖中的直到型和當型循環(huán)結構.2.兩種循環(huán)語句的對比名稱直到型當型格式
【摘要】循環(huán)結構課時目標.轉化.設置流程圖,解決實際問題.1.循環(huán)結構的定義需要________執(zhí)行同一操作的結構稱為循環(huán)結構.2.常見的兩種循環(huán)結構名稱結構圖特征直到型循環(huán)結構先執(zhí)行循環(huán)體后判斷條件,若不滿足條件則__________,否則__________當型循
2024-12-10 01:36
【摘要】系統(tǒng)抽樣課時目標、特點.,會用系統(tǒng)抽樣法進行抽樣.1.系統(tǒng)抽樣的概念系統(tǒng)抽樣:將總體________分成幾個部分,然后按照一定的規(guī)則,從每個部分中抽取________個體作為樣本,這樣的抽樣方法稱為系統(tǒng)抽樣.2.一般地,假設要從容量為N的總體中抽取容量為n的樣本,我們可以按下列步驟進行系統(tǒng)抽樣:
2024-12-10 02:07
【摘要】分層抽樣課時目標.,會用分層抽樣法進行抽樣.1.分層抽樣的概念一般地,當總體由______________________組成時,為了使樣本更客觀地反映總體情況,我們常常將總體中的個體按不同的特點分成層次比較分明的幾部分,然后按各部分在總體中所占的比實施抽樣,這種抽樣方法叫分層抽樣,其中所分成的各個部分稱為“
【摘要】【學案導學設計】2021-2021學年高中數(shù)學蘇教版必修3課時目標的規(guī)則.,理解流程圖的三種基本邏輯結構..1.下列關于流程圖的描述①對于一個算法來說流程圖是唯一的;②任何一個流程圖都必須有起止框;③流程圖只有一個入口,也只有一個出口;④輸出框一定要在終止框前.其中正確的有_____
【摘要】幾何概型課時目標,會區(qū)分古典概型和幾何概型.概型的概率計算公式,會求一些事件的概率.1.幾何概型的定義設D是一個________的區(qū)域(例如線段、平面圖形、立體圖形等).每個基本事件可以視為從________內(nèi)隨機地取一點,區(qū)域D內(nèi)的每一點被取到的機會都一樣;隨機事件A的發(fā)生可以視為恰好取到區(qū)域D內(nèi)的某個指
【摘要】算法案例的應用習題分析第三課時第一章單元復習例1閱讀下列程序:若輸入的兩個數(shù)m=428,n=284,求計算機輸出的數(shù)學INPUTm,nDOr=mMODnm=nn=rLOOPUNTILr=0PRINTmEND4例2求324,243,270三個數(shù)的最大公約
2024-11-29 23:36
【摘要】算法初步復習課一、教學目標1、知識與技能(1)明確算法的含義,熟悉算法的三種基本結構:順序、條件和循環(huán),以及基本的算法語句。(2)能熟練運用輾轉相除法與更相減損術、秦九韶算法、排序、進位制等典型的算法知識解決同類問題。2、過程與方法在復習舊知識的過程中把知識系統(tǒng)化,通過模仿、操作、探索,經(jīng)歷設計程序框圖表達解決問題的
2024-12-01 16:13
【摘要】第2章統(tǒng)計簡單隨機抽樣課時目標、特點和步驟.樣的兩種方法.1.簡單隨機抽樣的定義一般地,從個體數(shù)為N的總體中________________取出n個個體作為樣本(nN),如果每個個體____________被取到,那么這樣的抽樣方法稱為__________________.2.簡單
【摘要】總體分布的估計課時目標.,畫頻率分布直方圖、頻率分布折線圖、莖葉圖..1.頻率分布表:反映______________的表格叫頻率分布表.2.編制頻率分布表的步驟(1)求________,決定組數(shù)和組距,組距=________.(2)______,通常對組內(nèi)數(shù)值所在區(qū)間取__________,最后一組取
【摘要】算法案例第二課時問題提出,是求兩個正整數(shù)的最大公約數(shù)的優(yōu)秀算法,我們將算法轉化為程序后,就可以由計算機來執(zhí)行運算,實現(xiàn)了古代數(shù)學與現(xiàn)代信息技術的完美結合.n次多項式的值,在我國古代數(shù)學中有一個優(yōu)秀算法,即秦九韶算法,我們將對這個算法作些了解和探究.知識探究(一):秦九韶算法的基本思想思考
2024-11-30 12:18
【摘要】算法案例第四課時問題提出1.“滿幾進一”就是幾進制,k進制使用哪幾個數(shù)字,k進制數(shù)化為十進制數(shù)的一般算式是什么?121()nnkaaaa?1210121nnnnakakakak????????????0~k-1k進制數(shù)化十進制數(shù)的一般算
2024-11-29 12:03
【摘要】案例1輾轉相除法更相減損術35915[問題1]:在小學,我們已經(jīng)學過求最大公約數(shù)的知識,你能求出18與30的最大公約數(shù)嗎?〖創(chuàng)設情景,揭示課題〗183023∴18和30的最大公約數(shù)是2×3=6.先用兩個數(shù)公有的質因數(shù)連續(xù)去除,一直除到所得的商
【摘要】算法案例【學習目標】1.理解輾轉相除法與更相減損術的含義,了解其執(zhí)行過程,并會求最大公約數(shù).2.掌握秦九韶算法的計算過程,了解它提高計算效率的實質,并會求多項式的值.3.進一步體會算法的基本思想.【學習重點】算法步驟及程序框圖和算法程序課前預習案【知識鏈接】1.36與60的最大公約數(shù)是多少?你是如
2024-12-21 03:46