20xx蘇教版語文必修一第1專題面朝大海，春暖花開word教學設(shè)計(參考版)
2024-12-02 01:36本頁面
【正文】 。 第二、 三節(jié)表現(xiàn)了詩人博大的愛心，要給所有的親人寫信、給 河山起名字，祝福陌生人等等。 七、作業(yè)布置 完成相關(guān)的練習。 詩中思婦思念游子，實則是游子思念思婦，游子是作者。此詩寫于 1954年，作者正 20歲 ，遠離大陸，故土之思自會油然而生?！叭玳_ 落的蓮花的容顏”，“如小小的寂寞的城”和“小小的窗扉緊掩”的心，以及“達達的馬蹄”所帶來的那種欣喜，這一切也都是作者所想的，以“你對我的思念之苦”，來寫我對你的思念之切，構(gòu)思精巧。望 月愈久而憶念愈深，甚至會擔心她的丈夫是否還活著，怎能不熱淚盈眶 ?而這，又完全是 作者想像中的情景。如杜甫《月夜》一詩，明明是身在長安的自己思念家中的妻兒，下筆時卻是“今夜鄜州月，閨中只獨看”：“香霧云鬃濕，清輝玉臂寒。但細細想來，卻是歸人對思婦的思念，作者采用了換位的手法，通過設(shè)想思婦對歸人思念的情景，來表現(xiàn)歸人對思婦的相思之情。 “達達的馬蹄”帶來了歸人的消息，給閨中思婦帶來一股東風，應(yīng)是柳絮飄飛、姹紫嫣紅的時令了，應(yīng)是春風吹起帳幕，纖 手打開窗的季節(jié)了，但“我不是歸人，是過客??”打破眼前的夢景，原來這一段美麗是“錯”出來的，是個美麗的錯誤。 本節(jié)比喻的精巧運用，除表現(xiàn)在喻體選擇的匠心獨運之外，還在于為了準確體現(xiàn)思婦相思之情而做的層層渲染，如“東風不來／三月的柳絮不飛”對“城”的渲染，“三月的春幃不 揭”對“窗扉”的烘托。心中有千般愁苦，百種相思，卻無人無處訴說， 只得緊緊鎖住。街是向晚的，青石板路，日落黃昏，思婦目光所及，小巷悠長，空曠寂寞，恰如其心。景語，情語也。怎樣的寂寞 ?‘‘東風不來，柳絮不飛”，無東風，無飛絮，缺少了日長飛絮輕飄的小城怎不寂寞。 “你的心如小小的寂寞的城，恰若青石的街道向晚”，心如城，心若道，比喻新穎巧妙。更為妙絕的是“留在季節(jié)里”，一個“留”字，韻味全出?！伴_落的蓮花”，倒裝為“蓮花的開落”，增添了詩歌的音韻和諧之美，而比喻的手法更將親人遠行，獨守空閨之人的悠悠等待之情恰到好處地表現(xiàn)出來，若非相愛之深、相思之切，怎會容顏憔悴如斯。 “我打江南走過”，短短六個字，暗示過客之匆匆，為下文做了鋪墊，同時又暗含了詩的主題 “美麗的錯誤”。 出示重點字詞，引導(dǎo)學生掌握。 六、講授新課： 范讀課文。著有詩集《夢土上》、《衣缽》、《燕人行》。 1956年參與創(chuàng)立現(xiàn)代派詩社。 1933 年出生于河南， 1949 年去臺灣。今天我們學習的《錯誤》也是如此，它以江南的小城為背景，寫思婦盼望歸人的執(zhí)著的愛情，意境優(yōu)美而深婉，顯示的正是婉約的美學特點。在遠方，時間沖淡著我們的留戀和懷念，沖不散我們對遠方這個詞的向往與眷戀。故鄉(xiāng)是一個帶有悲傷的詞。 有人說感傷的人是可悲的。伴著夕陽血一般暈染開的
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