6小學五年級班主任工作計劃4篇(參考版)
2025-09-17 18:25本頁面
【正文】 對于家長的來訪，我會熱情地接待。 七、家訪、來訪工作的開展 由于五年級班級人數(shù)不多，本學期我打算對全班學生進行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時間進行。下午準時進教室，處理班級事務，注意學生安全。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。 隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。 ，培養(yǎng)學生健康的心理品質。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。 （4）綜合各方面表現(xiàn)，結合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次衛(wèi)生標兵. 五、學生心理健康教育 ，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。有大問題及時向老師匯報。 ，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施： （1）進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們?nèi)绾畏止?，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。 （3）利用優(yōu)秀小組的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為優(yōu)秀小組. （4）設立中隊記錄本，進一步完善中隊小家務。 ，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下： （1）學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。學習小組中的四位同學要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。另外，班里還將定期評選優(yōu)秀小組，對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感。隨著五角星個數(shù)的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。 （3）開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。 （2）注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。 . ，促進身心健康。 、學科學，主動探索新知識。 ，增強安全意識，形成一定的自我保護能力。 具體工作： ，培養(yǎng)良好行為?？偟膩碚f，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。男生活潑、好動，愛表現(xiàn)。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。 ： 班內(nèi)學生來自城陵磯冷庫周邊地區(qū)。有少數(shù)學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。總的來說，班內(nèi)學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。上課能認真聽講，發(fā)言比較積極，作業(yè)能按時完成。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉化。 具體情況分析： ： 本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。 二、本班學生現(xiàn)狀分析 本班共有學生50個，其中男生32個，女生18個。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。 正確引導學生的心理，處理學生中可能發(fā)生的問題，深入與學生談心。 引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙
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