小學(xué)五年級(jí)班主任工作計(jì)劃范文5篇_小學(xué)班主任工作計(jì)劃(參考版)
2024-09-16 03:39本頁(yè)面
【正文】 在班級(jí)開展書畫展活動(dòng)。 保護(hù)環(huán)境從我做起，選 “ 環(huán)保小衛(wèi)士 ” 開展冬季體育鍛煉 十二月份 發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，展示自己的風(fēng)采。 十月長(zhǎng)假安全教育班會(huì) 十一月份 評(píng)選最佳小雛鷹活動(dòng)。 開展珍愛生命從我做起的主題班會(huì)。 制定班級(jí)制度，在班級(jí)上宣布。與家長(zhǎng)一同把孩子教育好。 多給他們?cè)谕瑢W(xué)面前展示自己的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己。 針對(duì)上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下： 班集體內(nèi)形成 “ 比、學(xué)、趕、幫、超 ” 的良好氛圍，用大多數(shù)學(xué)生良好行為來(lái)教育他們。 九、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作 本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動(dòng)的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。家訪中，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說(shuō)出孩子存在的不足，并給予合理的建議。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。 加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長(zhǎng)、老師隨時(shí)反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個(gè)寬松的心理空間。同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率。 對(duì)少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要及時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)施有計(jì)劃的教育。班主任本著 “ 抓兩頭，帶中間 ” 的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。利用壁報(bào)欄展示學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、美化環(huán)境，利用評(píng)比欄鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。為此我制定以下措施： 搞好班級(jí)的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼 “ 團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新 ” 的校風(fēng)標(biāo)語(yǔ)。有大問題及時(shí)向老師匯報(bào)。 衛(wèi)生方面 通過(guò)四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施： (1) 進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。 設(shè)立中隊(duì)記錄本， 進(jìn)一步完善中隊(duì)小家務(wù)。 、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行 “ 十個(gè)道德行為 ” 的教育。四人小組的組長(zhǎng)不是終身制，而是競(jìng)爭(zhēng)上崗，誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)任，如果下一次評(píng)比你超過(guò)了組長(zhǎng)，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 、建立本班的 “ 學(xué)習(xí)小組 ” ，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(zhǎng)。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到 0 分，就可以換一月亮。 (3) 開展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。 注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。 發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康。 本班學(xué)生奮斗目標(biāo) 形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。 搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。 、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生 文明示范班。 三 、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo) 班級(jí)教育工作重點(diǎn) 加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。家長(zhǎng)均是農(nóng)民。 干部狀況 通過(guò)一年的培養(yǎng)與鍛煉，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對(duì)待工作積極熱情，愿為集體服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，責(zé)任心比較強(qiáng)，但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動(dòng)，需培養(yǎng)。能按照《小學(xué)生守則》來(lái)規(guī)范自己的言行。五年級(jí)共有學(xué)生 3 人，其中男生 1 人，女生 11 人，大部分學(xué)生都很活躍。 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目 標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。我將在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。盡量把學(xué)生能做的事情讓學(xué)生自己去做，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體地位，對(duì)于學(xué)生要以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主。在使用過(guò)程中不斷指出他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。 選拔、培養(yǎng)和使用班干部。正確對(duì)待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從 “ 愛出發(fā) ” 。學(xué)校通過(guò)班級(jí)的值日工作，對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增強(qiáng)班級(jí)凝聚 ⑵ 檢查本班學(xué)生值 日生工作。 (1)充分利用晨間談話，班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合。通過(guò)平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。利用課余時(shí)間多和學(xué)生談心，通過(guò)和中下生多接觸、召開班干部會(huì)議等方式來(lái)了解學(xué)生情況，增加師生感情，消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。 了解學(xué)生思想狀況。 全班共有學(xué)生 8 人，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，學(xué)生學(xué)習(xí) 的紀(jì)律性、自覺性很差，希望經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，同學(xué)們能不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，取得好的成績(jī)，能使我班學(xué)生的學(xué)風(fēng)
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