班主任工作計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)5篇(參考版)
2024-09-24 11:11本頁(yè)面
【正文】 班主任工作計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)5篇。經(jīng)常召開(kāi)班干部工作會(huì)議，指導(dǎo)他們的工作方法，提高他們的工作能力，共同建設(shè)好班級(jí)。班干部是一個(gè)班級(jí)的重要組成部分，他們是班級(jí)的核心。動(dòng)用盡可能多的學(xué)生，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中。班級(jí)管理細(xì)致化、民主化。然后在課堂中關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言，培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。讓優(yōu)秀生來(lái)監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)，同時(shí)也幫助后進(jìn)生能更好的學(xué)習(xí)。努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。針對(duì)本班學(xué)生上課不專心聽(tīng)，作業(yè)不認(rèn)真做，行為方面不端正等這幾方面。每天采取與對(duì)學(xué)生對(duì)話的方式加強(qiáng)班集體的目標(biāo)教育。班集體的共同奮斗目標(biāo)是班集體的理想和前進(jìn)的方向。整個(gè)班級(jí)凝聚力較差，集體主義意識(shí)不強(qiáng)。他們知道老師拿他們沒(méi)什么辦法，因此做作業(yè)老是拖延時(shí)間。為了讓每一位學(xué)生都得到盡可能的全面發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)能有新氣象，特制定以下計(jì)劃：一、班級(jí)簡(jiǎn)析根據(jù)過(guò)去對(duì)這班學(xué)生的了解，本班中有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣極差。班主任工作計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)5班主任是一個(gè)班的指揮官，班主任工作的好壞直接影響著班級(jí)乃至學(xué)校的工作開(kāi)展。力爭(zhēng)在升旗，做早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級(jí)。健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。不管對(duì)那位學(xué)生都獻(xiàn)上熾熱的心，傾注滿腔的愛(ài)，對(duì)差生做到不記前嫌，用發(fā)展的眼光去對(duì)待，鼓勵(lì)他們放下包袱輕裝前進(jìn)。三、公平待生對(duì)人公道，公道是做人的公德，也是為師的美德。二、待生要誠(chéng)對(duì)學(xué)生真誠(chéng)、坦誠(chéng)和熱誠(chéng)，核心一個(gè)“愛(ài)”字，愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，也談不上師德。其身不正，雖令不從”，教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩。我擬定了如下工作計(jì)劃：一、自身做示范德高為范。本著愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂(lè)充實(shí)。班主任工作計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)4本學(xué)期我任五年級(jí)班主任，和他們已經(jīng)共同學(xué)習(xí)生活了兩年，已對(duì)本班的學(xué)生情況較為熟悉。開(kāi)好“”聯(lián)歡會(huì)，讓孩子們過(guò)好自己的節(jié)日。開(kāi)展學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng)。朗讀、朗誦比賽。進(jìn)行安全教育。雛鷹爭(zhēng)星活動(dòng)。宣傳并進(jìn)行安全教育。主動(dòng)拾起校園一片紙，護(hù)校園一片土。十月份：增強(qiáng)學(xué)生的小主人公意識(shí)，愛(ài)校如家，從日常的行為規(guī)范教育抓起，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。組建班干部，宣布其職責(zé)，實(shí)行輪換制度。措施：制定工作計(jì)劃并公布。采用和自己比賽的形式，爭(zhēng)取每天都有人進(jìn)步，無(wú)論進(jìn)步多少都要給學(xué)生肯定適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行
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