6小學五年級班主任工作計劃4篇-資料下載頁
2024-09-25 18:25本頁面
【正文】 也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。 ，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下： （1）學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。 （2）定期對學生進行十個道德行為的教育。 （3）利用優(yōu)秀小組的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為優(yōu)秀小組. （4）設立中隊記錄本，進一步完善中隊小家務。本學期建立中隊記錄本，將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。 ，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施： （1）進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。 （2）衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。 （3）利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。 （4）綜合各方面表現(xiàn)，結合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次衛(wèi)生標兵. 五、學生心理健康教育 ，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。 ，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學生的心理問題發(fā)生率。 ，培養(yǎng)學生健康的心理品質。 ，家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。 隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。 六、學生安全教育 ，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。 ，帶領孩子早讀。下午準時進教室，處理班級事務，注意學生安全。 ，等放學后再離開。 七、家訪、來訪工作的開展 由于五年級班級人數(shù)不多，本學期我打算對全班學生進行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時間進行。家訪中，向家長匯報學生的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。 更多文章 2018學年第一學期五（4）班小學五年級班主任工作計劃指導思想 小學五年級班主任2018年工作計劃 2018年上期小學五年級班主任工作計劃 2018學年第一學期五（3）班小學五年級班主任工作計劃班級基本情況 2017年9月小學五年級班主任工作計劃 17年度第二學期五（2）班小學五年級班主任工作計劃指導思想 2017年下學期小學五年級班主任工作計劃范文 小學五年級班主任工作計劃精選 2016年小學五年級班主任工作計劃 小學五年級班主任的工作計劃 第16頁 共16頁
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