2023年小學五年級班主任工作計劃范本6篇-資料下載頁
2025-08-24 18:14本頁面
【正文】 生缺乏學習的積極性、主動性，學習興趣不夠濃厚。為此，本學期的教育教學工作將把學困生的輔導作為一項重要工作來抓。 二、道德紀律教育 本學期在班級道德紀律方面將堅持常抓不懈，必須把 德育工作作為一項重要的工作來抓，切實為教育教學服務。針對原班學生道德紀律有待進一步鞏固加強，插班生更需及時調整適應的情況，本期將采取鼓勵為主，批評為輔的方式，從遵守課堂紀律、講文明、禮貌入手，從一句話一件小事入手對學生進行道德紀律教育。 三、課堂教學常規(guī) 從上期末統(tǒng)考成績來看，本班學生的語數(shù)科成績基本持平，總體成績較好，但還需進一步鞏固提高。本學期將密切協(xié)調好各科任教師齊抓共管，采取 “ 導優(yōu)、抓中、扶差 ” 三階段教學管理模式，爭取全班學生通過本學期的學習能在上期基礎上穩(wěn)中進步。 四、家訪 本學期將根據教學需要， 有針對性地對學生進行適當?shù)募以L，密切與家長配合，加強勾通聯(lián)系，共同搞好教育教學工作，為學生的健康成長創(chuàng)造有利條件。 五、班風建設 班風是一個班級穩(wěn)定的、具有自身特色的集體作風，是班級個性化的社會風范。良好的班風是良好教育情境的重要表現(xiàn)，為此將從以下幾個方面入手： 。正面教育，培養(yǎng)學生積極向上的進取精神，使集體中的大多數(shù)人，至少是班級中的骨干和積極分子要有正確的是非、善惡、美丑、榮辱等方面的觀念，以及比較強的識別判斷能力。 、有意識地組織和吸引學生參加各種集體活動，在活動中培 養(yǎng)正確的集體輿論。通過文娛活動，體育競賽、志愿者服務隊，義務勞動等活動培養(yǎng)學生對集體的榮譽感和責任感以及為集體爭光的良好習慣。 、團隊活動、墻報、思想評論欄等形式，扶持先進、維護正氣，抵制歪風邪氣，不斷提高學生判斷是非的能力。 最后，希望通過學校、老師、家長、同學的共同努力，使本班的班工作建設邁上一個新臺階。 六、班委建設 本學期將進一步建立健全班委，并加強鼓勵引導，讓一部分學習優(yōu)秀，紀律良好的同學來帶動全班學生，密切協(xié)助老師管好班級，培養(yǎng)他們成為老師的好助手，好幫手，切實使班工作為教育教學服務。 2023 年小學五年級班主任工作計劃篇 6 本學期，我成為了 5(2)班的班主任，根據學校以及教導處的工作計劃，制定了新學期的班級工作計劃。 一、班級基本情況 本班原有學生 53 人，本學期轉入學生 3 人，現(xiàn)有學生 56 人，其中男生 30 人，女生 26 人。本班的學生能夠遵守學校紀律，按時上下學，完成自己應該做的事情。大部分的學生都可以按時完成作業(yè)，而 且書寫端正，但是也有幾個學生，平時貪玩，總需要老師和家長的督促。在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成績，并樹立良好的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。 二、本學期工作目標 向學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。 貫徹實行《小學生日常行為規(guī)范》，向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明 、守紀律、講衛(wèi)生的好少年，從而抓好班級的紀律。 積極參加學校各項活動，在活動中培養(yǎng)學生的能力。 注重學生的進步，做到 “ 輔優(yōu)補差 ” ，面向全體學生，注重學生素質發(fā)展。 信任小干部，培養(yǎng)學生的管理能力，并爭取讓全班的學說那根都有當班干部的經歷。 爭取在學校舉行的各項比賽中有好的成績。 三、具體措施 充分利用晨間談話，班會向學生進行思想教育。向學生了解《小學生日常行為規(guī)范》，并要求學生遵守其中的，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。 利用早讀和午休時間 ，對后進生進行輔導，盡可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平。正確對待后進生，在生活上、學習上從 “ 愛出發(fā) ” 。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。 發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。盡量把學生能做的事情讓學生自己去做，發(fā)揚學生的主體地位，對于學生要以表揚和鼓勵為主。 盡可能給每個學生樹立 “ 班級主人翁思想 ” ，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級， 成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。 布置好教室環(huán)境，增強學習氣氛。 在班級里選擇優(yōu)秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬于自己班級的班風。 重視 “ 五項競賽 ” ，讓學生注重班級衛(wèi)生，班級紀律，出操質量，注重自己的一言一行。
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