【摘要】變色龍-----(俄)契訶夫?qū)W習(xí)目標(biāo)?1、沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治的黑暗腐敗。?2、人物的語(yǔ)言描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。?3、對(duì)比的作用。作者簡(jiǎn)介契訶夫(1860—1904),俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家,幽默諷刺大師,短篇小說(shuō)巨匠,著名劇作家,他二十歲開(kāi)始創(chuàng)作,一生寫(xiě)了七百多篇小說(shuō),還寫(xiě)了一些中篇小說(shuō)和劇本,短篇小說(shuō)有《凡卡
2024-12-01 23:54
【摘要】學(xué).科.網(wǎng)變色龍契訶夫(俄)作家作品?契訶夫(1860~1904),是十九世紀(jì)末具有世界聲譽(yù)的俄國(guó)短篇小說(shuō)大師,杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家,戲劇革新家。?契訶夫一生寫(xiě)了大量的中、短篇小說(shuō),其中名篇有《變色龍》《苦惱》《萬(wàn)卡》《第六病室》《裝在套子里
2024-12-12 09:02
【摘要】(俄)契訶夫【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)小說(shuō)通過(guò)鮮明生動(dòng)的對(duì)話(huà)刻畫(huà)人物的方法。2、理解小說(shuō)深刻的主題。奧楚蔑洛夫的態(tài)度反復(fù)變化,是怎樣變化的?用符號(hào)在課文中劃出下列語(yǔ)句。表明小狗主人身份變化的的語(yǔ)句劃直線(xiàn)。
2024-12-02 22:45
【摘要】變色龍契訶夫授課:李成范變色龍變色龍,蜥蜴的一種,皮膚因環(huán)境因素(光線(xiàn)、溫度、情緒等)改變而改變,是一種生存的本能。契訶夫是19世紀(jì)末俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家,世界三大短篇小說(shuō)大師之一,作品有《裝在套子里的人》、《小公務(wù)員之死》、《變色龍》等。背景介紹:
2024-12-04 04:12
【摘要】作者:文體出處:契訶夫(1860—1904),俄國(guó)短篇小說(shuō)家。享有世界聲譽(yù),與莫泊桑、歐·亨利并稱(chēng)為世界三大短篇小說(shuō)之王。小說(shuō)《契訶夫小說(shuō)選》請(qǐng)根據(jù)你對(duì)小說(shuō)情節(jié)和人物的理解,用一句話(huà)概括全文:本文寫(xiě)的是主人公誰(shuí)做什么事?警官奧楚蔑
【摘要】```````````````````````````````````````````````````````````````````
2024-12-05 01:35
【摘要】(俄)契訶夫執(zhí)教:劉姬君變色龍學(xué)名蜥蜴,俗名四腳蛇。它的皮膚顏色可隨四周物體顏色改變而變化,現(xiàn)多比喻政治上善于變化和偽裝的人,含貶義。在俄語(yǔ)中,這個(gè)詞的含義是“反復(fù)無(wú)常的小人”,“見(jiàn)風(fēng)使舵的小人。作者簡(jiǎn)介:契訶夫是19世紀(jì)末俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家,世界三大短篇小說(shuō)
2024-12-12 12:09
【摘要】-----(俄)契訶夫府谷縣第二初級(jí)中學(xué):王曉麗1、整體把握小說(shuō)的情節(jié),學(xué)習(xí)小說(shuō)通過(guò)對(duì)話(huà)描寫(xiě)塑造人物性格的寫(xiě)法。2、從課文題目入手,初步抓住人物的特征進(jìn)行分析,初步學(xué)習(xí)欣賞小說(shuō)的基本方法。3、初步了解俄國(guó)沙皇警犬的丑惡靈魂,認(rèn)識(shí)沙皇統(tǒng)治的腐敗和黑暗。原告被告法官奧楚蔑洛夫赫留
2024-11-25 22:43
【摘要】7.《變色龍》學(xué)案設(shè)計(jì):劉杜王軍教師寄語(yǔ):人的一切都應(yīng)該是美麗的:面貌、衣裳、心靈、思想。——契訶夫列夫·托爾斯泰稱(chēng)譽(yù)契訶夫?yàn)椤暗谝涣鞯挠哪骷摇倍?教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo)1、了解契訶夫的小說(shuō)創(chuàng)作及本文的寫(xiě)作背景。2、理解小說(shuō)的故事情節(jié),把握奧楚蔑洛夫這個(gè)人物形象及小說(shuō)主題。3、揣摩體會(huì)語(yǔ)言描寫(xiě)
2024-12-08 18:38
【摘要】《變色龍》教學(xué)反思在教學(xué)《變色龍》一課時(shí),我知道這篇課文描寫(xiě)的變色龍雖然學(xué)生平時(shí)不能見(jiàn)到,但作者的描寫(xiě)動(dòng)物的方法卻值得學(xué)生好好體會(huì),于是在教學(xué)過(guò)程中,我緊緊抓住作者的寫(xiě)作方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法。例如在學(xué)習(xí)變色龍的外形特點(diǎn)時(shí),我首先讓學(xué)生反復(fù)朗讀課文的第9小節(jié),隨即讓學(xué)生在頭腦中或在畫(huà)面上形成變色龍外形的畫(huà)面,接著再與書(shū)本對(duì)照,從中得出結(jié)
2024-11-23 21:27
【摘要】固鎮(zhèn)三中集體備課專(zhuān)用稿紙(一)主備人:常春艷時(shí)間地點(diǎn)召集人李連喜課題19、變色龍課時(shí)1課時(shí)(總第課時(shí))科任教師教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:(1)了解契訶夫的小說(shuō)創(chuàng)作及本文的寫(xiě)作背景。(2)把握奧楚蔑洛夫這個(gè)人物形象及小說(shuō)主題。(3)體會(huì)語(yǔ)言描寫(xiě)
2024-12-12 07:16
2024-12-04 11:01
【摘要】白楊禮贊—茅盾中小學(xué)課件目標(biāo)導(dǎo)航1、贊美白楊樹(shù)的“不平凡”,主線(xiàn)分明。2、欣賞白楊樹(shù)之美,理解白楊樹(shù)的象征意義。3、準(zhǔn)確、優(yōu)美而富有感情的語(yǔ)言。給下面劃線(xiàn)的生字注音:懨懨旁逸
2024-12-12 13:26
【摘要】人之所以能夠站立,主要是因?yàn)槿擞泄穷^,骨頭是人體內(nèi)最堅(jiān)硬的部分,骨頭就是寧折不彎,因此,我們把剛強(qiáng)不屈的氣概叫骨氣。談骨氣吳晗第一部分(1-4段):提出論點(diǎn),對(duì)“骨氣”作初步的解釋。第二部分(5-9段):以三個(gè)事例論證“我們中國(guó)人是有骨氣的”。第三部分(10段):總結(jié)全文,指出無(wú)產(chǎn)階級(jí)骨氣的具體表現(xiàn),號(hào)召我們克服困
2024-12-01 23:50