蘇教版語文八下變色龍word教學反思(參考版)

【摘要】《變色龍》教學反思在教學《變色龍》一課時，我知道這篇課文描寫的變色龍雖然學生平時不能見到，但作者的描寫動物的方法卻值得學生好好體會，于是在教學過程中，我緊緊抓住作者的寫作方法，指導學生學習寫作方法。例如在學習變色龍的外形特點時，我首先讓學生反復朗讀課文的第9小節(jié)，隨即讓學生在頭腦中或在畫面上形成變色龍外形的畫面，接著再與書本對照，從中得出結

2024-11-23 21:27

蘇教版語文八下變色龍(參考版)

【摘要】（俄）契訶夫【學習目標】1、學習小說通過鮮明生動的對話刻畫人物的方法。2、理解小說深刻的主題。奧楚蔑洛夫的態(tài)度反復變化，是怎樣變化的？用符號在課文中劃出下列語句。表明小狗主人身份變化的的語句劃直線。

2024-12-02 22:45

蘇教版語文八下變色龍word集備教案(參考版)

【摘要】固鎮(zhèn)三中集體備課專用稿紙（一）主備人：常春艷時間地點召集人李連喜課題19、變色龍課時1課時（總第課時）科任教師教學目標知識與能力：(1)了解契訶夫的小說創(chuàng)作及本文的寫作背景。(2)把握奧楚蔑洛夫這個人物形象及小說主題。(3)體會語言描寫

2024-11-23 21:27

蘇教版語文八下變色龍2(參考版)

【摘要】變色龍契訶夫授課：李成范變色龍變色龍，蜥蜴的一種，皮膚因環(huán)境因素（光線、溫度、情緒等）改變而改變，是一種生存的本能。契訶夫是19世紀末俄國批判現(xiàn)實主義作家，世界三大短篇小說大師之一，作品有《裝在套子里的人》、《小公務員之死》、《變色龍》等。背景介紹：

2024-12-04 04:12

蘇教版語文八下變色龍3(參考版)

【摘要】作者：文體出處：契訶夫（1860—1904），俄國短篇小說家。享有世界聲譽，與莫泊桑、歐·亨利并稱為世界三大短篇小說之王。小說《契訶夫小說選》請根據(jù)你對小說情節(jié)和人物的理解，用一句話概括全文：本文寫的是主人公誰做什么事？警官奧楚蔑

2024-12-04 04:12

蘇教版語文八下變色龍5(參考版)

【摘要】```````````````````````````````````````````````````````````````````

2024-12-05 01:35

蘇教版語文八下變色龍同步測試(參考版)

【摘要】7.《變色龍》學案設計：劉杜王軍教師寄語：人的一切都應該是美麗的：面貌、衣裳、心靈、思想?！踉X夫列夫·托爾斯泰稱譽契訶夫為“第一流的幽默作家”二.教學目標：知識目標1、了解契訶夫的小說創(chuàng)作及本文的寫作背景。2、理解小說的故事情節(jié)，把握奧楚蔑洛夫這個人物形象及小說主題。3、揣摩體會語言描寫

2024-12-08 18:38

浙教版語文八下變色龍(參考版)

【摘要】學.科.網(wǎng)變色龍契訶夫（俄）作家作品?契訶夫(1860～1904)，是十九世紀末具有世界聲譽的俄國短篇小說大師，杰出的批判現(xiàn)實主義作家，戲劇革新家。?契訶夫一生寫了大量的中、短篇小說，其中名篇有《變色龍》《苦惱》《萬卡》《第六病室》《裝在套子里

2024-12-12 09:02

浙教版語文八下變色龍1(參考版)

【摘要】變色龍-----（俄）契訶夫?qū)W習目標?1、沙皇專制統(tǒng)治的黑暗腐敗。?2、人物的語言描寫、細節(jié)描寫。?3、對比的作用。作者簡介契訶夫（1860—1904），俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家，幽默諷刺大師，短篇小說巨匠，著名劇作家，他二十歲開始創(chuàng)作，一生寫了七百多篇小說，還寫了一些中篇小說和劇本，短篇小說有《凡卡

2024-12-01 23:54

變色龍教學反思(參考版)

【摘要】《變色龍》教學反思 　　《變色龍》教學反思1在學習《變色龍》的這節(jié)課的時候，我讓學生首先在小組內(nèi)相互介紹自己搜集有關動物適應環(huán)境資料，然后再在全班的同學前進行交流，自己的資料。要求資料匯報不要學...

2024-12-06 00:42

變色龍教學反思(參考版)

【摘要】第一篇：《變色龍教學反思》 《變色龍》教后反思 《變色龍》這篇文章是一篇以趣味性故事展開，介紹變色龍?zhí)卣鞯奈恼隆Ｒ话阏f來，寫小動物之類的文章，應重點寫出其外形特點及生活習性，表達出對它們的喜愛之情...

2024-11-15 23:35

變色龍教學反思(參考版)

【摘要】第一篇： 《變色龍》教學反思 《變色龍》是著名短篇小說家契訶夫的代表作，契訶夫用幽默詼諧的藝術手法，為我們塑造了鮮活的變色龍形象，同學們學起來興趣盎然，給了大家很好的啟發(fā)?！白兩垺?-奧楚蔑洛夫...

2024-11-15 23:56

變色龍教學反思(參考版)

【摘要】第一篇：變色龍教學反思 《變色龍》教學反思 在教學《變色龍》一課時，我知道這篇課文描寫的變色龍雖然學生平時不能見到，但作者的描寫動物的方法卻值得學生好好體會，于是在教學過程中，我緊緊抓住作者的寫作...

2024-11-15 23:56

變色龍教學反思(參考版)

【摘要】第一篇：《變色龍》教學反思 《變色龍》教學反思 《變色龍》是沙皇俄國時期的契訶夫創(chuàng)作的批判當時社會的一篇小說。無論是時代，還是國度，小說中講述的人和事都與學生的生活相距甚遠，這給學生在理解文本的中...

2024-11-15 23:35

變色龍課后教學反思(參考版)

【摘要】《變色龍》課后教學反思 　　《變色龍》課后教學反思1因為這篇小說最大的寫作特色便是對話描寫，我決定以學生比較喜歡的“演小品”——課本劇打開突破口。課本劇的內(nèi)容來源于教材，但通過同學們的集思廣益，...

2024-12-06 00:43

蘇教版語文八下變色龍word教學反思(已修改)

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