新人教版語文九下魚我所欲也1(參考版)
2024-12-01 23:34本頁面
【正文】 2． B 3． C 。 2．這段文字的中心論點是（ A．①句 B．②句 C．⑧句 D 3．這段文字用到的論證方法有（ A B C D 參考答案 1．生，義，舍生取義。⑨ 1．這段文字用魚比喻 ________，用熊掌比喻 ________，用舍魚而取熊掌比喻 ______。⑦是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。③死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。①生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。殺了夏明翰，還有后來人。 (匈牙利 裴多菲 ) 材料三：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 (孟子 ) 材料二：生命誠可貴，愛情價更高。 ? 對比閱讀以下幾則材料，聯(lián)系課文說說它們各自表現(xiàn)出了怎樣的價值取向。 再舉例（反面）說明功名利祿使人見利忘義，失去本心。 根據(jù)第三節(jié)思考以下問題。 作者列舉了哪些論據(jù)？試用簡要 的語言加以概括。 合作探究 第一段中作者提出了什么觀點？ 開頭寫“魚我所欲也，熊掌 亦我所 欲也”作用是什么？這屬于什么論證？ [引出下面的論述，使說理更生動。 萬鐘的俸祿如果不分辨（是否符合）禮義就接受它，（這）萬鐘的俸祿對于我（有）什么益處呢？！ 為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？ 向為身死而不受，今為宮室之美為之； 向為身死而不受，今為妻妾之奉為之； 向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之； 是亦不可以已乎？此之謂失其本心。 萬鐘則不辨禮義而受之 ， 萬鐘于我何加焉 ！ 一筐飯食 ， 一碗湯 ， 得到它就能活下去 ， 得不到它就要死亡 。 一簞食 ， 一豆羹 ， 得之則生 ， 弗得則死 。 所以（人們）所喜愛的東西有比生命更（重要的）， （人們）厭惡的事情有比死亡更厲害的。 非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。 如果人們喜愛的沒有比生命更重要的，那么一切可以用來保全生命的方法（有）什么不可以采用呢？ 如果人們厭惡的事情沒有比死亡更厲害的，那么一切可以用來躲避禍患（而保全性命）的手段（有）什么不能做（的）呢？ 由是則生而有不用也；由是則可以辟患而有不為也。 如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？ 使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？ 生命也是我喜愛的東西，（然而）我喜愛
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