【摘要】一裝潢店要招聘店員,老板出了這樣一道考題:“一顧客要一張平行四邊形的玻璃,你利用工具度量哪些數(shù)據(jù)可說(shuō)明這張玻璃符合顧客要求?!蹦隳転檎衅溉藛T設(shè)計(jì)一方案?開(kāi)動(dòng)腦筋ABCD幾何問(wèn)題的處理方法(2復(fù)習(xí))大顯身手例1:已知:E、F是平行四邊形ABCD對(duì)角線AC上的兩點(diǎn),并且AE=CF。
2024-12-01 23:14
【摘要】幾何問(wèn)題的處理方法(1)華師版九年級(jí)下邏輯推理是研究數(shù)學(xué)的一個(gè)重要的基本方法。幾何學(xué)的研究充分運(yùn)用了這一方法。這就是中國(guó)明代偉大的科學(xué)家徐光啟與他翻譯的《幾何原本》。哥白尼地球是運(yùn)動(dòng)的缺乏依據(jù),無(wú)法證明探索幾何圖形性質(zhì)的常用的兩種方法??(1)通過(guò)看一看、畫(huà)一畫(huà)、比一比
2024-12-04 00:20
【摘要】(4)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo),會(huì)用推理的方法證明一個(gè)四邊形是正方形;質(zhì)定理和判定定理進(jìn)行有關(guān)的證明和計(jì)算.過(guò)程性目標(biāo)經(jīng)歷探索正方形有關(guān)性質(zhì)與判定條件的過(guò)程,在直觀操作活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的邏輯推理能力和主動(dòng)探究的習(xí)慣.教學(xué)重點(diǎn):知識(shí)技能目標(biāo)1、2教學(xué)難點(diǎn):經(jīng)歷探索正方形有關(guān)性質(zhì)與判定條
2024-12-12 23:16
【摘要】一、選擇題:1.兩條平行線被第三條直線所截,則下列結(jié)論()(1)一對(duì)同位角的角平分線互相平行;(2)一對(duì)內(nèi)錯(cuò)角的角平分線互相平行;(3)一對(duì)同旁內(nèi)角的角平分線互相平行.A.都正確B.只有一個(gè)正確C.只有一個(gè)不正確D.都不正確2.如圖1所示,已知∠1
2024-11-19 22:58
【摘要】幾何問(wèn)題處理方法◆隨堂檢測(cè)1、任何一個(gè)三角形的外角和都是__________度.2、如圖,∠A=50°,∠ABD=28°,∠ACO=32°,則∠BDC=____度,∠BOC=___度.3、在平行四邊形ABCD中,若∠A+∠C=160°,則∠A=________°,∠B=____
2024-11-19 14:16
【摘要】幾何問(wèn)題的處理方法◆隨堂檢測(cè)1、若菱形ABCD的周長(zhǎng)為20cm,AC=5cm,∠BAD=______,∠ABC=________.2、若矩形的一條對(duì)角線與較長(zhǎng)邊的夾角是30°,且一條對(duì)角線與一條較短邊的和是15cm,則此矩形較短邊的長(zhǎng)是__________cm,周長(zhǎng)是__________cm.3、如圖,E是正
2024-12-06 23:32
【摘要】幾何問(wèn)題的處理方法◆隨堂檢測(cè)1、如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC,.AB=DC=6,BC=10,∠B=60°,則梯形ABCD的周長(zhǎng)為_(kāi)_________.2、如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC,∠C=60°,AB⊥BC,BC=DC=6cm,則AB=_______cm.3、下列四
2024-11-19 09:27
【摘要】第2課時(shí),第一頁(yè),編輯于星期六:六點(diǎn)五十五分。,1.平行四邊形的性質(zhì).(1)平行四邊形兩組對(duì)邊分別_____且_____;(2)平行四邊形兩組對(duì)角分別_____;(3)平行四邊形對(duì)角線互相_____....
2024-10-21 21:35
【摘要】第1課時(shí),第一頁(yè),編輯于星期六:六點(diǎn)五十四分。,1.探索幾何圖形屬性的兩種基本方法是_________和_________.2.敘述我們學(xué)過(guò)的8條公理.答:(1)直線公理:_____確定一條直線;(2...
2024-10-25 02:20
【摘要】菱形對(duì)角線互相平分一組對(duì)邊平行且相等兩組對(duì)邊分別平行或相等四邊形平行四邊形兩組對(duì)角分別相等1、已知□ABCD的對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,分別添加下列條件:(1)∠ABC=900(2)AC⊥BD(3)AB=BC(4)AC平分∠BAD(5)AO=DO使得四邊形ABCD是
2024-12-04 08:01
【摘要】第29章幾何的回顧§29.1幾何問(wèn)題的處理方法(第1課時(shí)),第一頁(yè),編輯于星期六:六點(diǎn)五十五分。,使學(xué)生理解推理證明是判斷猜想正確與否的重要手段,明確推理證明所要依據(jù)的公理,掌握證明的方法,培養(yǎng)學(xué)生的...
【摘要】§29.1幾何問(wèn)題的處理方法(第2課時(shí)),第一頁(yè),編輯于星期六:六點(diǎn)五十五分。,使學(xué)生能夠用邏輯推理證明平行四邊形的判定定理和性質(zhì)定理,在證明這些定理的過(guò)程中,體會(huì)以前學(xué)過(guò)的定理不只是通過(guò)猜想、觀察、...
2024-10-21 21:36
【摘要】Wele會(huì)力求對(duì),對(duì)力求全!小組活動(dòng)要求:1、每個(gè)同學(xué)說(shuō)一個(gè)案例;2、小組代表匯總。展示要求:1、典型、不重復(fù)的案件;2、小組代表說(shuō)題;3、同學(xué)找錯(cuò),析因;理一理引起幾何分類討論的原因:位置不確定形狀不確定圖形的不確定
2024-11-11 00:44
2025-03-14 10:33
【摘要】例1:如圖所示,直線a//b,∠1=50°,求∠2的度數(shù)。解:∵a//b(已知)∴∠1=∠2(兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等)又∵∠1=50°(已知)∴∠2=50°abc4321∠
2025-03-14 10:34