20xx屆高三語(yǔ)文上學(xué)期聯(lián)考試題新人教版第235套(參考版)
2024-12-01 22:18本頁(yè)面
【正文】 。孟子說(shuō)： “游說(shuō)大人物時(shí)，要藐視他們。唉！他們多么不會(huì)思考問(wèn)題??！從前奉春群出使匈奴，匈奴把壯士健馬藏匿起來(lái)，不讓它們顯露，因此才有平域之戰(zhàn)。大丈夫活著不做將軍，能夠做使者，憑口舌在外交上取勝也足夠了！往年，彭任隨富弼出使契丹回來(lái)，給我講，出邊境以后，住在驛亭里，聽(tīng)到幾萬(wàn)匹披甲的戰(zhàn)馬奔馳而過(guò)，劍矛彼此撞擊，整夜聽(tīng)到響聲，跟隨的人害怕得變了臉色，等到早晨起來(lái)，看到路上戰(zhàn)馬跑 過(guò)的痕跡，還膽顫心驚，情不自禁。我很晚求學(xué)又沒(méi)有老師，雖然每天寫(xiě)文章，但自己心里很慚愧，等聽(tīng)到昌言的稱(chēng)贊，才稍微有點(diǎn)自喜。我一天天地長(zhǎng)大，就有所感而悔悟，改變過(guò)去的舊習(xí)重新學(xué)習(xí)。昌言聽(tīng)說(shuō)我荒廢了學(xué)業(yè)，口里雖然不說(shuō)，但看他的意思很遺憾。昌言應(yīng)進(jìn)士科 考試后，一天天地有名氣。 【參考譯文】 送石昌言為北使引 蘇 洵 昌言應(yīng)進(jìn)士科科考試時(shí)，我才幾歲，還沒(méi)有上學(xué)。（ 2分） 不是 以時(shí)空為序 而是移步換景的手法 E作者對(duì)過(guò)去的美好事物正在逐漸變得模糊并被眼前的的嘈雜與躁動(dòng)取代而倍感落寞 評(píng)分說(shuō)明：符合題目中的顯性要求，使用情景交融的表達(dá)技巧及比喻、擬人修辭手 法，形象生動(dòng)地描寫(xiě)風(fēng)雪中的梅花，表現(xiàn)出梅花傲骨凜然、氣節(jié)高堅(jiān)的品格的，給 12分以上。（景與情）（ 2分） “ 藍(lán)衣少女 ” 主要作用是以動(dòng)寫(xiě)靜，表現(xiàn)小巷的幽雅與寧?kù)o，（ 1分）同時(shí) “ 姑 娘 ” 的影像出現(xiàn)又消失增加了小巷的虛幻感和歷史的滄桑感。（ 2分） 喜： ① 雨后的江南小巷，雖褪盡纖華，但依然延展著世人的想象。（ 2分） 17．悲： ① 心在紅塵中沾滿(mǎn)塵埃，不能辯識(shí)來(lái)去。（ 1分） 15（ 1）悟已往之不諫 (2)樂(lè)琴書(shū)以消憂(yōu) (3)責(zé)臣逋 慢 (4)落霞與孤鶩齊飛（ 5）舸艦彌津（ 6）川澤紆其駭矚（ 7）寵命優(yōu)渥 豈敢盤(pán)桓（ 8）門(mén)衰祚薄 晚有兒息 16.① 江南的小巷讓人從現(xiàn)實(shí)世界回溯到歷史之境中。（ 1分） “ 日光穿竹翠朦朧 ” 好。（ 1分） （ 2） “ 日光穿竹翠玲瓏 ” 好。（ 1分）酒友離散，如同秋風(fēng)中的燕子；詩(shī)社亦已凋零，正像霜后梧桐。（游、相與、勞問(wèn)各1分，大意 1分） ② 大丈夫活著不做將軍，能夠做使者，憑口舌在外交上取勝，也足夠了?。ㄉ⒌?、使、折沖口舌之間，各 1分，） ③ 大凡敵人用來(lái)向中原夸耀的方法大多像這樣，中原人不能看透這一點(diǎn)。今之匈奴，吾知其無(wú)能為也。 C項(xiàng)， “ 動(dòng)物實(shí)驗(yàn)證明 ” 屬于無(wú)中生有。 B項(xiàng)，任何人的大腦中都會(huì)產(chǎn)生這種特殊信號(hào)。） “ 智 ” 的化身。 D、 “ 南京！南京！ ” 是影視劇的名字，應(yīng)該用書(shū)名號(hào)。（ 3）根據(jù)語(yǔ)境，用 “ 不過(guò) ?? 確乎 ” 更妥。 “ 場(chǎng)所 ” 指活 動(dòng)的處所。應(yīng)該是 “ 沉淀 ” 。,C b236。ng, B ch237。 不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。你對(duì)此有何看法？ 請(qǐng)根據(jù)上述材料，寫(xiě)篇不少于 800字的議論文。還有人說(shuō)是 “ 一場(chǎng)幽怨的復(fù)辟 ” ， “ 他們企圖要求今天的學(xué)生，把美好的青春用于死記硬背那些僵尸的文字 ” 。有人說(shuō) “ 這不是一個(gè)秀場(chǎng)，呈現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)可能非常單純、簡(jiǎn)樸，但卻可以吸引觀眾在電視機(jī)前同步參與，在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)、領(lǐng)略漢字之美。 七、寫(xiě)作（ 50分） ，央視科教頻道推出的《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì) 》文化節(jié)目，如同吹來(lái)一股文化風(fēng)，為電視節(jié)目注入了新鮮血液，不僅一定程度上拯救電視文化回歸，而且弘揚(yáng)了中國(guó)傳統(tǒng)博大的漢字文化精神。 (15分 ) 要求： (1)運(yùn)用情景交融的藝術(shù)手法，同時(shí)使用比喻、擬人等修辭手法。 過(guò)時(shí)自會(huì)飄零去，恥向東君更乞憐。（ 15分） 閱讀下面的詩(shī)歌，按要求改寫(xiě)。 ，盡管作者對(duì)眼前的美好事物正在逐漸變得模糊而倍感落寞，但最后還是表現(xiàn)出順其自然的灑脫。這樣描寫(xiě)一方面以動(dòng)寫(xiě)靜，突出江南雨巷的寂靜；另一方面又不至于給人以 “ 鬧 ” 的印象，更能突出雨巷的自然、古老與寧?kù)o。 《雨巷 》都有著濃郁的江南地域文化韻味，描繪了江南雨巷煙雨迷蒙的圖景，借此構(gòu)成了一個(gè)富有濃重象征色彩的抒情意境。（ 8分） ⑤ 段中描寫(xiě)的井邊 “ 藍(lán)衣少女 ” 與戴望舒詩(shī)歌《雨巷》中描寫(xiě)的 “ 丁香一樣的姑娘 ”有什么不同的作用。 (2分 ) 17．文中第 ③ 段說(shuō)： “ 撐著油紙傘，血管里沖涌著莫名的悲與喜。 ⑩ 走過(guò)雨巷，別無(wú)其他，清香盈鼻 ?? 16. 解釋下列句子在文中的意思 (4分 ) ① 江南的小巷是歷史留給現(xiàn)實(shí)的入 口?；赝∠?，雨后的它顯得更為平靜與安寧。在繁華與頹廢之間，吹簫女子的面龐有了幾多的改變？碧波還聚而來(lái)的，不是那提著油紙傘的栗色長(zhǎng)發(fā)，卻是那傷心橋下的驚鴻艷影。是否是從王謝堂下飛出的那只？可還能在這物是人非之外，辨識(shí)出你的故居嗎？ ⑧ 巷的盡頭，是一座小石橋。 ⑦ 一些墨綠的青苔粘在墻角，吮吸著雨露，淡漠了這多情的江南，綿綿的愁緒。風(fēng)兒撫過(guò)臉頰，把雨的濕氣駐留在我的眼窩。透過(guò)門(mén)扉間的夾縫，瞅見(jiàn)一口八角的古井，井沿上殘留著幾片風(fēng)吹落的樹(shù)葉；眨眼間，似乎看見(jiàn)一個(gè)梳著兩條小辮兒的藍(lán)衣少女蹲在井邊，手中拿著極粗的衣槌，露出一口極白的牙齒，對(duì)著這邊輕輕地微笑；一陣風(fēng)吹過(guò)，掃落了井沿的樹(shù)葉，也帶走了姑娘的影像 ?? 依然是個(gè)空落落的院落，一把生了銹的鐵鎖！ ⑥ 雨停了。鋪內(nèi)，幾人橫靠著帳臺(tái)邊的木柱，正在打盹
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