適合大班的音樂活動方案(精選8篇)(參考版)
2024-09-25 12:45本頁面
【正文】 來來來來來來來來，秋天多么美，秋天多么美，來來來來來來來來，秋天多么美。來來來來來來來來，秋天多么美，秋天多么美，來來來來來來來來，秋天多么美。那我們一起來聽著音樂學(xué)一學(xué)棉桃姐姐成熟的樣子，好嗎?(放音樂)誰能夠跟著音樂邊哼邊做動作，那就更棒啦!(放音樂)，除了棉桃姐姐成熟了，還有誰也開心地笑彎了腰呢?(稻谷)秋天的稻谷它是怎樣唱歌的呢?(放音樂)誰能夠跟著音樂邊哼邊做動作，那就更棒啦!(放音樂)秋天這么多農(nóng)作物成熟了，真的是大豐收啊!四、總結(jié)。(秋天多么美!)那一共唱了幾次秋天多么美呢?(三次)你們能用這種方式來贊美秋天嗎?幼兒學(xué)唱(來┅┅)哇，你們學(xué)得真像啊!老師還把你們剛才唱得這段音樂，編成了圖譜，你們會看著圖譜自己學(xué)唱嗎?我們一起聽著音樂，看著圖譜試一試吧!(放音樂)三、理解歌曲，演繹歌曲。師：孩子們，美麗的秋天來到了，你們知道哪些東西豐收了嗎?(橘子、稻谷、高粱、玉米)誰能說說秋天美在哪里?(碩果累累的秋天真美麗!)你們是這樣贊美秋天的，聽聽我是怎樣贊美秋天的呢?(音樂)二、感受歌詞、旋律的優(yōu)美。活動準備。，嘗試自主學(xué)習(xí)歌曲。幼兒輪流擔(dān)任菜場經(jīng)理，指揮“蔬菜們”合作排練和演出。運用熟悉的樂曲《小星星》，演奏樂曲中屬于自己音塊的部分，并用接著演奏的方法合作演奏。三、合作演奏蔬菜音樂會談?wù)擇R鈴薯、胡蘿卜、番茄、青菜、青椒、黃瓜等54不同蔬菜的營養(yǎng)。結(jié)合蔬菜的特征與口形，例如“番茄圓溜溜”——嘴巴圓圓地漸漸打開。相互觀察各自想象的模仿動作，交流送菜的方法?；顒舆^程：一、運用模仿動作，再現(xiàn)送菜到菜場的情境回憶參觀菜場的經(jīng)歷，談?wù)撌卟说牟煌瑺I養(yǎng)。學(xué)習(xí)手耳協(xié)調(diào)地合作演奏，激發(fā)探索的欲望?！袄蠋煱l(fā)現(xiàn)小朋友跳舞的時候像一只只美麗的小孔雀，今天老師也給大家準備了漂亮的頭飾，請大家按著你標記的顏色來戴相應(yīng)的頭飾。?，孔雀們要比造型，他們抬起高傲的頭。?，他們的羽毛很漂亮。1.“今天，老師來做孔雀媽媽，也來跳跳孔雀舞?！?。“孔雀指”和“三道彎”?；顒舆^程：：(感受舞蹈，感受音樂)。)三、和幼兒一起與秋天合影留念：教師：你們看秋天多美啊，大家都這么的開心，我還帶來了照相機呢!我想和小朋友到院子里和秋天的美景照張像，留作紀念，你愿意嗎?好我們?nèi)フ障嗔?(放音樂出教室)評：整個活動過度自然，通過多種渠道感知理解，而且情景化地帶動幼兒積極參與，體驗感知音樂，各環(huán)節(jié)中教師抓住教材的特點
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