幼兒園洗手主題教育活動(dòng)方案【精選10篇】(參考版)
2024-09-25 11:59本頁(yè)面
【正文】 在分組洗手比賽中孩子們都很投入并能做到不戲水，不見同伴認(rèn)真的把手洗。還不能玩水，不把水濺得到處都是，要節(jié)約用水，對(duì)嗎?三、結(jié)束部分：小結(jié)。請(qǐng)幼兒討論后在個(gè)別回答。分組洗手比賽，教師為每組發(fā)打亂的洗手步驟圖，讓幼兒進(jìn)行排序，鞏固洗手的步驟。兒歌：洗手前先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫之間都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗干凈。師：既然洗手這么重要，那我們應(yīng)該怎樣洗手呢?剛剛上課之前我們已經(jīng)洗過(guò)了，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你剛才是怎么樣洗手的呢?老師出示洗手步驟圖，老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)出示的`步驟圖一起演__。學(xué)會(huì)念《洗手》兒歌活動(dòng)準(zhǔn)備每組一份洗手步驟圖，教師一份大的洗手步驟圖一條臟毛巾一、開始部分：用游戲的口吻引起幼兒學(xué)__洗手的愿望老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過(guò)去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對(duì)我說(shuō)：“有一個(gè)小朋友手沒(méi)洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了。創(chuàng)編動(dòng)作學(xué)說(shuō)兒歌《洗手歌》洗手前，先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫指尖都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗干凈。二、談話：師：寶貝，剛才我們做的律動(dòng)用的事我們身體的哪個(gè)部位呀？（小手）對(duì)了，那我們的小手可以做什么呢？（教師引導(dǎo)幼兒多動(dòng)腦、多回答）我們的寶貝真棒，我們的小手可以畫畫、捏橡皮泥、吃飯飯，還可以玩沙子、玩玩具、玩泥土，我們的小手還可以做很多很多的事情，但是，我們做完這些事情后，我們的小手就變得怎么樣了？（幼兒自由回答）三、出示小手臟臟的圖片教師出示小手臟臟的圖片，問(wèn)：寶貝，看看這張圖片上是什么呀？（小手）這是誰(shuí)的小手啊？（幼兒自由回答）她的小手和我們的小手有什么區(qū)別啊？（她的小手很臟了）對(duì)了，那她的小手為什么這么臟??？我們小朋友做完這些事情后應(yīng)該怎么做啊？（洗手）那寶貝知道應(yīng)該怎樣正確洗手嗎？四、出示洗手六步驟的圖片、學(xué)__兒歌《洗手歌》我們來(lái)看看小朋友蘿莉是怎么樣洗手的。幼兒園洗手主題教育活動(dòng)方案篇9活動(dòng)目的：讓幼兒學(xué)__正確的洗手六步驟培養(yǎng)幼兒良好的生活__慣。２、指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)能力較弱的幼兒大膽畫畫；引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒畫出較__整的線條。（四）教師示范斑馬線的畫法，引導(dǎo)幼兒觀察線的距離是一樣的，是__行的。通過(guò)讓幼兒觀察范例，知道幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線?；顒?dòng)二活動(dòng)內(nèi)容《斑馬線》（繪畫）活動(dòng)目的１、懂得過(guò)馬路要走人行橫道，會(huì)畫較__整的直線；２、發(fā)展幼兒的繪畫能力；３、教育幼兒要遵守交通規(guī)則。（五）練__洗手幼兒跟教師邊念兒歌邊洗手。３、幼兒觀察圖片，再次鞏固對(duì)吸收洗手順序的掌握。師：孩子們能鍛煉身體，所以大家都很強(qiáng)壯。幼兒園洗手主題教育活動(dòng)方案篇8活動(dòng)一：活動(dòng)內(nèi)容《自己洗手》（綜合活動(dòng)）活動(dòng)目的１、通過(guò)理解故事，學(xué)__兒歌，了解洗手的必要性及洗手的正確方法；２、教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生__慣。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語(yǔ)言，再加上有徒手練__的鋪墊，先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo)，使得實(shí)際練__有條不紊的開展?；顒?dòng)反思：活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好__慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。清清水里洗呀洗，再把水滴甩干凈。附：洗手歌卷起袖、淋濕手，抹上肥皂搓一搓。3．幼兒邊學(xué)兒歌邊練__洗手方法。提問(wèn)：（1）毛巾為什么哭？（2）怎樣讓小毛巾不哭呢？（3）小手洗不干凈，會(huì)怎么樣？（讓幼兒知道不洗手或手沒(méi)洗干凈的危害，要養(yǎng)成勤洗手的__慣）二、正確洗手方法1．討論洗手的方法，該不該洗手。小毛巾怎么啦？幼兒自由猜測(cè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）教學(xué)掛圖《洗手》；（2）一條臟毛巾。3．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。哥哥姐姐有好吃的東西,想著送給我們小弟弟妹妹吃,他們真好!幼兒
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