【正文】 (5 月 10 日開展，專題活動課件、視頻等各班主任負(fù)責(zé) )。 (各班班主任負(fù)責(zé)落實(shí) ) 組織一次專題教育活動。 (4 月 28 日教職工會議上傳達(dá)文件精神 ) 防溺水作品征集活動。在專項(xiàng)教育活動期間，要重點(diǎn)開展好以下活動： 開展一次 “ 珍愛生命、預(yù)防溺水 ” 教育動員大會。 幼兒園防溺水教育主題活動方案篇 10 一、主題 珍愛生命、預(yù)防溺水 二、活動時(shí)間 5 月 1 日至 10 月 31 日 三、活動對象 全園教師、幼兒及家長。 學(xué)期結(jié)束后，各班要認(rèn)真總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 (3)加強(qiáng)幼兒園與家長的聯(lián)系，增強(qiáng)家長安全意識和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識，向家長通報(bào)幼兒園入園、離園時(shí)間和放假、開學(xué)時(shí)間以及幼兒應(yīng)遵守的事項(xiàng)等，請家長共同做好幼兒的安全管理工作。 (2)開展以預(yù)防溺水事故為內(nèi) 容的家園聯(lián)系活動。以幼兒喜聞樂見的形式開展專項(xiàng)教育活動，讓孩子們明白不到河邊、池塘等水邊玩耍，不獨(dú)自去游泳。 加強(qiáng)教育，開展活動 幼兒玩水是溺水事件發(fā)生的成因，幼兒園充分利用課堂教學(xué)、晨間談話等載體，通過老師講解、觀看宣傳片、家長教育等多種形式，認(rèn)真組織開展好預(yù)防溺水教育活動，努力使廣大幼兒及其家長參與活動的過程中，樹立預(yù)防溺水的安全理念，掌握相關(guān)知識，提高自我防范能力。成立防溺水安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)組： 組長： __ 副組長： __ 成員：各班教師 三、工作過程安排 高度重視，精心組織。 undefined 幼兒園防溺水教育主題活動方案篇 9 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持 以人為本、安全第一，預(yù)防為主，常抓不懈 思想，做到幼兒園安全底數(shù)清楚，重點(diǎn)環(huán)節(jié)重點(diǎn)部位明確，措施得力，確保幼兒園幼兒安全。還有哪些地方是不能去游泳的呢 ? 老師播放石灰坑、較深的積水坑等圖片。因?yàn)樵诔靥晾镉杏倌?、在小河里容易被水沖走、而水庫的水太深了不適合游泳。 引導(dǎo)幼兒判斷各場所的安全隱患。 二、水有危險(xiǎn) (播放圖片，分辨安全 ) 剛才看了游泳館的小朋友如何游泳，小朋友覺得水好玩嗎 ?可是呀，在我們身邊有一些地方也有水，你覺得可以下去游泳嗎 ? 播放圖片 (池塘、小河、水庫、游泳館 )。 周圍環(huán)境中一些不安全的場所圖片。 發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。 加強(qiáng)幼兒的安全意識。 幼兒園防溺水教育主題活動方案篇 8 活動目標(biāo)： 初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識。對工作責(zé)任不落實(shí)、隱患排查和整治不及時(shí)，管理不嚴(yán)格，監(jiān)督不到位、信息報(bào)告不及時(shí)等引發(fā)的各種安全責(zé)任事故，要嚴(yán)肅追究單位領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人員的責(zé)任。 各班主任要扎實(shí)開展防溺水工作，同時(shí)各班班主任為本班信息聯(lián)絡(luò)員，及時(shí)將本班好的做法上報(bào)學(xué)校辦公室。 要充分認(rèn)識預(yù)防學(xué)生溺水工作的長期性，進(jìn)一步落實(shí)預(yù)防溺水安全教育和管理工作責(zé)任制，對預(yù)防學(xué)生溺水安全教育工作做到常抓不懈，積極探索并逐步建立預(yù)防學(xué)生溺水安全教育和管理的 39。 組長： __ 副組長： __ 成員： __ 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、動員、組織、管理等工作。引導(dǎo)家長在假期利用有資質(zhì)的社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對學(xué)生進(jìn)行游泳技能培訓(xùn)，讓更多的學(xué)生學(xué)會游泳，做到家校齊抓共管，聯(lián)防聯(lián)動，嚴(yán)防學(xué)生溺水事故的發(fā)生。學(xué)生溺水事故主要發(fā)生在校外，發(fā)生在脫離家長監(jiān)護(hù)和學(xué)校管理的時(shí)段。提醒池塘，水庫管理者或權(quán)屬人落實(shí)好防溺水相關(guān)措施，切實(shí)承擔(dān)起安全責(zé)任。在校外水域等易發(fā)生溺水事故的地方 設(shè)立警示標(biāo)志、加裝防護(hù)設(shè)施等。各班要對校園附近水域的安全隱患開展一次詳細(xì)的排查，將校園外的危險(xiǎn)地段告知學(xué)生及家長 。 組織教師開展一次安全大家訪活動，或由學(xué)校協(xié)調(diào)相關(guān)部門召開一次村民組會議，強(qiáng)調(diào)學(xué)生暑期安全。 學(xué)校要組織每個(gè)學(xué)生簽訂一份由學(xué)生、學(xué)生家長、班主任共簽字的預(yù)防溺水安全 。 各班要在前期開展預(yù)防溺水工作 “ 六個(gè)一 ” 基礎(chǔ)上，重點(diǎn)做好以下工作： 放假前上一堂預(yù)防溺水安全教育課 。 尤其要教育學(xué)生，在發(fā)現(xiàn)同伴溺水時(shí)應(yīng)立即呼救，不宜盲目下水營救，避免發(fā)生更多傷亡。不冒險(xiǎn)過橋、過河、涉水坑。不到無安全保障的水域游泳 。不在無成人帶領(lǐng)下私自下水 。各班要結(jié)合班情開展預(yù)防溺水安全教育專題活動。 二、工作目標(biāo) 學(xué)校要堅(jiān)持預(yù)防為主的方針，加大對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防溺水的力度，采取多種途徑和方式，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防溺水專題的安全教育活動，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生安全意識，提高自我救護(hù)能力，杜絕因?qū)W校教育不到位而發(fā)生的溺水死亡事故。 五、明責(zé)任，強(qiáng)督查，扎實(shí)提升工作實(shí)效 防溺水工作對學(xué)校安全穩(wěn)定十分重要，中心學(xué)校將組織開展防溺水工作的專項(xiàng)檢查，對防溺水安全宣傳教育要求不落實(shí)、管理措施不到位、重點(diǎn)水域漏管失控等情況將予以通報(bào)，同時(shí)將學(xué)校防溺水工作落實(shí)情況納入學(xué)校年度考評重要內(nèi)容，對發(fā)生學(xué)生溺水死亡事故的學(xué)校，將實(shí)行年度考評 “ 一票否決 ” ，并按照 “ 四不放過 ”( 即事故原因未查清不放過，責(zé)任人員未受到處理不放過，事故責(zé)任人 和廣大師生沒有受到教育不放過，整改措施未落實(shí)不放過 )原則進(jìn)行事故責(zé)任倒查和責(zé)任追究。 發(fā)動社會共同參與防范。 加強(qiáng)巡查并做好記錄。各校要設(shè)立班級安全信 息員、宿舍安全信息員，進(jìn)一步完善安全信息員發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、處置工作制度，確保安全工作實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)、實(shí)時(shí)處理、實(shí)時(shí)記錄。各校要加強(qiáng)學(xué)生課內(nèi)外管理，落實(shí)學(xué)生考勤要求 ,對缺課的學(xué)生要迅速查明原因、去向，第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系，特別是要加強(qiáng)寄宿生出勤管理，加強(qiáng)中午午休時(shí)段學(xué)生的安全監(jiān)護(hù)，堅(jiān)決杜絕學(xué)生逃課跑到溪邊河邊等危險(xiǎn)區(qū)域游玩、戲水等不安全行為。各校應(yīng)組織人員對招生片區(qū)內(nèi)溪、河、圳、渠、水庫、水池、水坑、山圍塘等危險(xiǎn)水域警示牌 、隔離防護(hù)欄等設(shè)施是否完好，一些因建筑、建設(shè)、開發(fā)等而遺棄的石窟、沙坑、土坑、水潭是否及時(shí)進(jìn)行填埋等安全隱患進(jìn)行全面細(xì)致排查，存在安全隱患而學(xué)校又難于解決的，要及時(shí)書面呈報(bào)鎮(zhèn)政府及時(shí)予以整治 (相關(guān)報(bào)告要存檔備查 )。各校要認(rèn)真分析學(xué)生溺水事故的特點(diǎn)，針對易發(fā)多發(fā)的時(shí)段、區(qū)域、人群，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生管理，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校及周邊溺水隱患的排查整治，主動商請、密切配合當(dāng)?shù)卣?、公安機(jī)關(guān)和有關(guān)部門抓好隱患的整治。要讓每位學(xué)生家長明白沒有孩子的安全也就沒有家庭幸福，學(xué)生的安全需要家長與學(xué) 校一起努力。泉州安全教育平臺的 “ 周末 (假日 )安全提醒 ” 每周要確保 100%發(fā)送，提醒監(jiān)護(hù)人做好子女的監(jiān)護(hù)工作。 做好信息提醒。印發(fā)兩期以上以溺水事故典型案例為主要內(nèi)容的宣傳材料。各校要以學(xué)生 安全為主題召開一次家長