20xx八年級語文下冊期中檢測題新人教版(參考版)
2024-11-30 23:21本頁面
【正文】 (3)要聯(lián)系個人的生活經(jīng)驗來談。 ” 提示： (1)概括敘述材料內(nèi)容 ， 但不要照抄原文。 ” 剛說完這句話 ，風把船吹翻了 ， 兩人都掉入水中 ， 船夫喊道： “ 你會游泳嗎？ ” 哲學(xué)家說： “ 不會。 ” 哲學(xué)家又問： “ 你研究過數(shù)學(xué)嗎？ ” 船夫說： “ 沒有。哲學(xué)家問船夫： “ 你懂得歷史嗎？ ” 船夫說： “ 不懂。 (言之成理即可 ) 四、作文 (50分 ) 27． 閱讀下面的材料 ， 寫一篇讀后感 ， 不少于 600字。它從小陪伴我看書、寫作業(yè) ， 像我的朋友。 26． 文中少年書架陪伴 “ 我 ” 成長 ， 陪伴你成長的物品是什么？它如何陪伴你成長？請具體談一談。 (3分 ) “ 久違的老友 ” ： “ 我 ” 在老師家見到過書架 ， 因期待而想象過書架的樣子 ， 所以早已熟悉。 批注二：通過 “ 仿佛 ” 引出 “ 我 ” 的想象 ， 來表現(xiàn) “ 我 ” 期待的心情 。 9 批注二： “ 一點點綻開 ” 與前文 “ 一本本放 ” 相照應(yīng) ， 展現(xiàn)了 “ 我 ” 的心情越來越愉悅的過程。 (3分 ) 示例：那歡喜 ， 宛如蓮花的一瓣 ， 在心里 ， 一點點綻開。 (答到兩點即可 ) 24． 批注 ， 是一種很好的讀書方法。 (3分 ) 媽媽嘴角漾起一份笑意 ， 眼里還有一抹難以名狀的光澤。 (選自《做人與處世》 ， 有改動 ) 22． 本文圍繞 “ 書架 ” 寫了哪幾件事？請概括填空。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是 我的長者 ． ． ． ． ， 沉默不語 ， 凝視著我 ， 撐起我的腰身。 ?家里也已擁有大大的書架 ，開闊大氣。 ?日子深一腳淺一腳地過 ，它在身邊，不離不 棄，不惱不怒。放滿書的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安靜、飽滿。抱起書架，放到桌子的一角，把書一本本放進去。爸爸涂漆 ， 一遍又一遍 ， 慢慢地 ， 小小書架成了土黃色 ， 是秋天葉子成熟的顏色。 ?小小的書架成了！ ?爸爸問我 ， 喜歡什么顏色。院子里似乎有了道道金光。 ?歇班兩天的爸爸 ，用砂紙，一點點地打磨著那些木頭，準備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、油漆 ??放了學(xué)的我 ，迫不及待地往家里跑，蹲在一邊，看著爸爸在木屑中忙乎 。我看那些木條、木板 ， 在爸爸的自行車后架上安靜地等待著?？?， 這些木頭足夠做一個小書架了。 ⑧ 那時 ， 家里的條件不好 ， 能上學(xué)讀書 ， 已經(jīng)是很幸福的事情了 ， 哪里還敢奢望買上一件這樣 “ 無用 ” 的家伙呢？當然 ， 我也會悄悄想：什么時候 ， 我也會真的擁有一個那樣 的小小書架？ ⑨ 那是一個秋日 ， 天 ， 藍藍的 ， 幾片厚厚的白云 ， 暖暖地輕輕飄著。這小小發(fā)明 ， 竟然讓我激動了許久。 ⑤ 我迷戀上老師書架的樣子了 ， 在書桌前 ， 把書一本本立起來。 ③ 偶然去老師家 ， 一進門就呆住了：老師客廳的一面墻 ， 寬寬大大一面架子 ， 大大小小的書 ， 一本本直立著 ， 是一隊隊意氣風發(fā)的少年 ， 春意蕩漾??！羅列其中的 ， 還有照片 ， 石膏雕像 ， 或者一盆小小的文竹 ?? 我真是看呆了 ， 書 ， 可以這樣放 ， 多好！ ④ 那是王老師用木板和木條 ， 自己釘在墻上的 ， 美其名曰：書架。 ② 學(xué)期末 ， 新書變舊書 ， 一如既往的整齊 ， 只是有了歲月的痕跡 ， 泛著淡淡的黃。小時每每發(fā)了新書 ， 都要找來舊報紙 ， 包了書皮 ， 工工整整寫上：語文 ， 數(shù)學(xué) ?? 然后是班級姓名。 (14分 ) (2017 (2分 ) 由對閱讀力的論述 ， 得出閱讀的意義和價值；總結(jié)全文論述的內(nèi)容 ， 提出中心論點。這四個段落分別提出了本文的四個分論點 ， 它們之間是層層遞進的關(guān)系；閱讀提高了人們的精神力 ， 民族才能有凝聚力 ， 民族有了凝聚力 ， 國家在世界上才能有競爭力 ，最終增加人們的幸福感。 20． 文章 ②③④⑤ 段的順序能否調(diào)換 ？為什么？請簡要分析。 19． 第 ④ 段引用《朗讀手冊》中的一句話的作用是什么？說說你的理解。 (2分 ) 分論點：閱讀力就是精神力。
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