6小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報(bào)材料(參考版)
2024-09-25 05:08本頁面
【正文】 。 總之，學(xué)校工作頭緒多、任務(wù)重，不足之處在所難免。 爭取教育經(jīng)費(fèi)投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。 進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。對校門口交通擁堵、擺攤設(shè)點(diǎn)、治安差問題進(jìn)行治理。同時(shí)要做好突發(fā)事 件的預(yù)警、防范與處置工作。 落實(shí)好安全隱患的排查工作。與教師簽訂安全責(zé)任書、《致家長一封信》等形式，落實(shí)學(xué)校安全責(zé)任制。 強(qiáng)化安全措施。從認(rèn)識上高度重視，層層落實(shí)責(zé)任。我校以教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日為契機(jī)；繼續(xù)組織豐富多彩的運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)、大家唱、大家跳、陽光體育、拾白色垃圾等體驗(yàn)活動，全面關(guān)心留守兒童、單親家庭及進(jìn)城務(wù)工人員子女的學(xué)習(xí)和生活，要使學(xué)生在體驗(yàn)活動中學(xué)會做事，學(xué)會做人，體驗(yàn)成功，健康成長。通過家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識、責(zé)任意識，共促 教育和諧發(fā)展。繼續(xù)加強(qiáng)《高楊小學(xué)學(xué)生日常行為十要十禁止》學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對學(xué)生日常行為的監(jiān)督，堅(jiān)持紀(jì)律、衛(wèi)生周周評制度和值周領(lǐng)導(dǎo)制度。我校繼續(xù)在突出重點(diǎn)，抓出實(shí)效，創(chuàng)出特色上做文章，形成了全員育人、全科育人、全程育人的良好機(jī)制。 第 7 頁 共 9 頁 四、切實(shí)加強(qiáng)德育安全工作，為教育均衡發(fā)展提供保障。學(xué)校鼓勵教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變，盡快突破自身發(fā)展的 “ 高原期 ” ，學(xué)校支持基于自己課改教學(xué)開展課題研究。近年來，我校多名教師在省、市組織的講課、論文評比等活動中，都取得斐然的成績。學(xué)校成立 “ 名師工作室 ” ， “ 校級名師 ” 充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和輻射作用，以經(jīng)驗(yàn)交流、示范課、集體備課、常規(guī)聽評課等形式，通過名師的傳授、交流、示范、指導(dǎo)、幫助其他教師發(fā)展提高，做到整體學(xué)科的同步發(fā)展。專家近距離地與 老師互動交流，給老師們以細(xì)致的指導(dǎo)和引領(lǐng)，從而使我校的教育教學(xué)活動得到了全面提升。每次教研活動及時(shí)安排有關(guān)教師全程學(xué)習(xí) —— 觀摩課例，聽取專家對課的精彩評析。 （ 1）、專家引領(lǐng)，現(xiàn)身說法，向?qū)I(yè)化發(fā)展。我校嚴(yán)格治理“ 三亂 ” 現(xiàn)象發(fā)生，每學(xué)期全體教師 簽訂《高楊小徐治理 “ 三亂 ”公開承諾書》，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)、亂辦班、亂訂資料現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、歧視侮辱學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校設(shè)立 “ 校長信箱 ” ，每學(xué)期進(jìn)行一次
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