直角三角形二教學(xué)設(shè)計(jì)(2)(參考版)
2024-11-30 21:40本頁(yè)面
【正文】 。C39。 (已知 )， ∴△ ABC≌△ A39。C39。C39。中， ∠ A=∠ A39。B39。 (HL)． ∠ A=∠ A39。D39。D39。C39。C39。． 在 Rt△ ADC 和 Rt△ A39。C39。的高 (已知 )， ∴∠ ADC=∠ A39。B39。D39。因此證明 ∠ A=∠ A39。D39。D39。D39。C39。就可用 ASA 證明全等；也可以尋求么 ∠ B=∠ B39。B39。 ，一組角∠ ACB=∠ A39。 ，由已知中找到條件：一組邊 AC=A39。B39。C39。BDA求證： △ ABC≌△ A39。39。CDBA39。B39。． 39。C39。D39。C39。D39。C39。要使 △ A CB≌ BDA，還需要什么條件 ?把它們分別寫(xiě)出來(lái)． 這是一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題，答案不唯一，需要我們靈活地運(yùn)用公理和已學(xué)過(guò)的定理，觀察圖形，積極思考，并在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，通過(guò)同學(xué)之間的交流，獲得各種不同的答案． (教師一定要提供時(shí)間和空間，讓同學(xué)們認(rèn)真思考，勇于向困難提出挑戰(zhàn) ) 5： 例題 學(xué)習(xí) 如圖，在 △ ABC≌△ A39。 3： 做一做 問(wèn)題 你能用三角尺平分一個(gè)已知角嗎 ? 請(qǐng)同學(xué)們用手中的三角尺操作完成，并在小組內(nèi)交流，用自己的語(yǔ)言清楚表達(dá)自己的想法． （設(shè)計(jì)做一做的目的為了讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)結(jié)論在實(shí)際中的應(yīng)用，教學(xué)中就要求學(xué)生能用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己的想法， 并能按要求將推理證明過(guò)程寫(xiě)出來(lái)。B39。C 39。=90176。C 39。C 39。． ∴ 在 Rt△ ABC 和 Rt△ A 39。 ∴ AC=A39。=2C 39。． 又 ∵ AC=2CD， A 39。 (HL 定理 )． CD=C39。D 3
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