直角的初步認識教學設計x(參考版)

【摘要】《直角的初步認識》教學設計教學內(nèi)容：課本P40例3、例4。教學目標：知識技能：1、使學生初步認識直角，會用三角板判斷直角和畫直角2、培養(yǎng)學生初步的空間觀念和動手操作能力。過程與方法：通過學生看一看、摸一摸、折一折、畫一畫等操作活動，幫助學生建立直角的空間觀念，培養(yǎng)學生的實踐操作能力，分析判斷能力。情感態(tài)度

2024-11-30 21:40

分數(shù)的初步認識-教學設計x(參考版)

【摘要】《分數(shù)的初步認識》教學設計【教學內(nèi)容】：蘇教版小學數(shù)學三年級上冊第十單元《認識分數(shù)》的第一課時《認識幾分之一》?！窘滩姆治觥浚罕竟?jié)課的教學內(nèi)容是認識幾分之一。教材從學生熟悉的分食品活動出發(fā)，讓學生在平均分物體的活動中，體會在現(xiàn)實生活里需要分數(shù)。教材突出對1/2的認識。首先聯(lián)系分蛋糕的結(jié)果，介紹半個就是二分之一，幫助學生將分數(shù)與已有的生活經(jīng)

2024-11-26 00:19

小數(shù)的初步認識教學設計x(參考版)

【摘要】三年級數(shù)學人教版下冊《小數(shù)的初步認識》教學設計教學目標：1．結(jié)合具體內(nèi)容認識小數(shù)，知道以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實際含義。2．知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。3．能識別小數(shù)，會讀寫小數(shù)。教學重點：1、能識別小數(shù)，正確得讀寫小數(shù)。2、知道十分之幾用一位小數(shù)表示；百分之幾用兩位小數(shù)表示；教學難點：

2024-11-25 06:35

乘法初步認識教學設計x(參考版)

【摘要】《乘法的初步認識》教學設計城關(guān)二小胡勇教學內(nèi)容:人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數(shù)學（二年級上冊）》第四單元“乘法的初步認識”。教學目標1、初步體會乘法含義，知道求幾個相同加數(shù)的和，用乘法表示比較簡便；認識乘號，會讀、寫乘法算式。2、感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體會到生活中處處有數(shù)學

2024-11-25 01:59

分數(shù)的初步認識教案x(參考版)

【摘要】分數(shù)的初步認識楊莉教學目標：1、在具體情境中認識分數(shù)，通過操作、觀察、小組合作感受幾分之一。2、理解幾分之一的意義，初步感知分數(shù)的大小。3、能正確讀寫幾分之一的分數(shù)。4、

2024-11-26 03:59

直角的初步認識教學設計(參考版)

【摘要】第一篇：《直角的初步認識》教學設計 《直角的初步認識》教學設計 教學內(nèi)容： 教材第40頁的內(nèi)容。教學目標： 1、使學生通過看一看、摸一摸、折一折等活動，初步對直角有感性認識。 2、會用三角板...

2024-10-17 20:36

直角的初步認識教學設計(參考版)

【摘要】第一篇：《直角的初步認識》教學設計 《直角的初步認識》教學設計 教學目標： ，初步認識直角，會用三角尺判斷直角和畫直角。 、畫一畫等過程，豐富學生對直角的直觀認識，培養(yǎng)初步的空間觀念。 、動...

2024-11-15 00:48

直角的初步認識教學設計(參考版)

【摘要】《直角的初步認識》教學設計 　　教學目標： 　　1．結(jié)合生活情境和操作活動，初步認識直角，會用三角尺判斷直角和畫直角。 　　2．經(jīng)歷折一折、畫一畫等過程，豐富學生對直角的直觀認識，培養(yǎng)初步的...

2024-12-03 03:34

認識物體教學設計x(參考版)

【摘要】認識物體第1課時：認識物體教學內(nèi)容教科書P59例1、例2，課堂活動，練習七1、3、4題。教學目標1．通過實物和模型，能辨認長方體、正方體、圓柱體、球等立體圖形。2．借助長方體、正方體、圓柱體、球進行簡單的拼圖，體驗學習數(shù)學的樂趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。教學重難點初步認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，建立空間觀念。

2024-11-26 02:17

認識小數(shù)教學設計x(參考版)

【摘要】教案設計課題認識小數(shù)教學目標1．結(jié)合具體內(nèi)容認識小數(shù)，知道以元為單位，以米為單位的小數(shù)的實際含義。2．知道十分之可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。3．能識別小數(shù)，會讀寫小數(shù)。重點認識小數(shù)。難點知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。課

2024-11-28 13:19

認識鐘表教學設計x(參考版)

【摘要】《認識鐘表》教學設計（莫旗巴彥農(nóng)場小學：趙寶艷）第一課時：認識整時教學內(nèi)容：《認識鐘表》是義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學（人教版）一年級上冊第八單元的內(nèi)容，91—92頁的內(nèi)容及練習十六的1—3題。教學目標：1．使學生初步認識鐘面的組成。2．使學生會讀整時，并能用兩種表示方法寫出整時。3．培養(yǎng)學生探究意識和合作學習意識

2024-11-25 21:30

分數(shù)的再認識教學設計x(參考版)

【摘要】分數(shù)的再認識教學設計教學目標：1、在具體的情境中，進一步認識分數(shù)，發(fā)展學生的數(shù)感，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。2、結(jié)合具體的情境，進一步體會“整數(shù)”與“部分”的關(guān)系。教學重點：體會一個分數(shù)對應的“整體”不同，所表示的具體數(shù)量也不同。教學過程：一、談話引入，教學新課。現(xiàn)場組織活動：請兩位同學到臺前，每人分別從一盒鉛筆中拿

2024-11-26 03:59

認識長度單位教學設計x(參考版)

【摘要】第一單元長度單位第一課時認識厘米、用厘米測量教學內(nèi)容：課本第1—3頁教學目標：1．理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性；2．初步認識長度單位厘米，初步建立1厘米的長度概念；3．會用刻度尺測量物體的長度；（限整厘米數(shù)）4．培養(yǎng)動手能力和主動估計物體長度的意識，新課標小學數(shù)學第三冊第一單元長度單位教案

2024-11-28 17:59

直角的初步認識教學設計及反思(參考版)

【摘要】第一篇：直角的初步認識教學設計及反思 《直角的初步認識》教學設計 日照鳳凰小學二年級一班 教學內(nèi)容：人教版實驗教材數(shù)學教科書二年級上冊第40、41頁教學目標： 1、初步認識直角和直角符號，感知...

2024-10-20 08:53

直角的初步認識教學設計與反思(參考版)

【摘要】第一篇：直角的初步認識教學設計與反思 小學數(shù)學四年級《直角的初步認識》——教學設計反思 直角的初步認識——教學設計分析 一、教學目標： 1、通過找一找、折一折、比一比、畫一畫等活動，使學生初步...

2024-10-20 08:44

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