【正文】 ” 考點： （ 1） 字音 （ 2）（ 3） 文章結(jié)構(gòu) （ 4）（ 5） 理解文意 。 l226。一塊直徑 40厘米、高 25 厘米的鐵力木砧板，力氣小點的人還端不起來。鐵力木 答案第 12 頁，總 12 頁 四季常綠，高達(dá) 30 米。i）起來。 （ 5） 在第 3段找 描寫輕木特點的句子，這種樹生長十分迅速，一年就能成材。”再分說有趣的樹木“黑心木”“輕木”，最后總寫“ 西雙版納生長著 5000余種植物，有趣的樹木還多著呢！” （ 4） 在第 2段描寫 黑心樹中找特點，“不僅名字古怪，而且樣子也長得高大古怪，更怪的是樹干的中心，居然是烏黑色的”“黑心樹還有一個古怪的本領(lǐng)，你把它的主干鋸了，第二年就會從殘樁上長出二三枝新主干，再鋸再長，越長越多。此文屬于先總說“ 西雙版納自治州，人們稱它是植物王國皇冠上的綠寶石。 對照式 :文中兩部分內(nèi)容或進行對比，或用這部分內(nèi)容烘托另一部分內(nèi)容。先總述，再分說。 并列式 :文章各部分的內(nèi)容沒有主次輕重之分。屬于開頭結(jié)尾 呼應(yīng)。i 冠纓 guān yīng 加冠 jiā guan （ 2） 找出開頭“ 那兒到處是綠油油的熱帶植物，生長著許多有趣的樹木。n 冠帶 gu224。 guān 弱冠 ru238。ng hu225。n 。 i）刀木、背（ bēi ）起來、 樂（ yu226。 高大挺拔。 鐵力木重： 一塊直徑 40厘米、高 25厘米的鐵力木砧板，力氣小點的人還端不起來。 把它的主干鋸了，第二年就會從殘樁上長出二三枝新主干，再鋸再長，越長越多。 （ 4） 樹干的中心，是烏黑色的 。 西雙版納生長著 5000余 種（ zhǒng zh238。、 h238。n、ā i、 b226?！边@些地方我們能找到真確答案。這道題是要求把反問句改成陳述句，就要把表示疑問的詞“怎么會”去掉，原句中的“容得下”改成 “容不下 ”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的問號改為句號。同時要在閱讀寫景文章時進行語言、方法的積累。 【解析】這是一道關(guān)于寫景文章的閱讀試題。 （ 5） “這”是指秋天的清爽、熱情與真誠。 在作者眼中，春天的特點是 纏綿 ,夏天的特點是 狂熱 ,冬天的特點是 冷漠 ,秋天的特點是 清爽 , 熱情 , 真誠 。 lǚ zhu239。 shu238。（ 5）學(xué)生從文中感受了秋天的美，平時課內(nèi)課外也積累了不少寫秋天的詩句，看看學(xué)生的積累情況。（ 3）學(xué)生要仔細(xì)讀短文，抓住關(guān)鍵詞“五彩繽紛、千姿百態(tài)”，就能明白寫了菊花顏色和姿態(tài)這兩個特點。 41．【答案】（ 1） qū zhǎo（ 2） ? ④（ 3）顏色 姿態(tài)（ 4） B（ 5）學(xué)生自由寫出積累的寫秋天的詩句 【解析】（ 1）這是兩個多音字，“彎曲”這個詞學(xué)生常用到，能選對，后一個較難。ng ) 射中（ zh238。ng ) 中心（ zhōng ) 答案第 10 頁，總 12 頁 調(diào)查 ( di224。 40． 【答案】 調(diào)節(jié) ( ti225。ng”的時候大多時候是用來比較事物的；“掙”讀“ zhēng”是表示盡力支撐或擺脫，如垂死掙扎，讀“ zh226?！氨场弊x“ b226。ng 【解析】對多音字的考查。i bēi （ 2） zhǎng ch225。 [ cēn ] 〔～差（ cī）〕長短不齊，如“～～不齊”、“～～錯落”。 [ shēn ] ①星名，二十八宿之一：～商②中藥名：人～?！馈！??！?。④探究，領(lǐng)悟：～悟。③檢驗，用其他有關(guān)材料來研究，考證某事物：～考。②相間，夾雜：～雜。～與。②縫合的地方：天衣無～。裂～。 [ f226?！B。～制。ng ] 用針線連綴：～紉?！^。③撥弄，引動：～撥。 [ tiǎo ] ①用竿子棍棒等的一頭舉起或支起：～起簾子?！?。 ④選，揀：～選。②挑的東西：～擔(dān)。ng縫隙 shēn人參 【解析】考查對多音字的掌握情況。 38．【答案】 tiǎo挑戰(zhàn) f227。o） 浪吼（ hǒu） 漲（ zhǎng）起 顫（ ch224。n）雷 薄（ b239。堅硬外皮 組詞：外殼（ 2） qi224。ng ① 儲存東西的地方 組詞：寶藏 ② 少數(shù)民族簡稱 組詞：西藏；“處”（ 1） ch249。 36．【答案】 捉迷藏 寶藏； 處理 處境； 貝殼 地殼；好人 愛好； 【解析】“藏”（ 1） c225。讀 h249。ng；注意“橫”是一個多音字，要在相應(yīng)的詞里辨別其正確讀音； “糊”是一個多音字，在相應(yīng)的詞里分別讀為 h“蠻 橫 ． ”的意思是粗暴而不講理。 “蠻 橫 ． ”中的“橫”和“ 糊 ． 弄”中的“糊”要注意都是一個多音字，在相應(yīng)的詞里分 別讀為 h226。要注意的是注意區(qū)別“弋” y236。: 指巡邏，無目標(biāo)地兜游，監(jiān)視某些可能發(fā)生的事情。 ，要防止方言中的聲母混淆。ng h249。 y236。 【解析】字音的考查。n 吩咐 fu 掙脫 zhēng 胳臂 bo 不屑 xi226。 34． 【答案】 熱血 xiě 強盛 qi225。n （ 3） hǎo h224。 33． 【答案】 （ 1） dū dōu （ 2） bi224。i 答案第 8 頁，總 12 頁 【解析】 試題分析：略 32． 【答案】 d224。 hu225。需要細(xì)心。n[來源 :學(xué)科網(wǎng) ] 【解析】這幾個加點的字中，“差”是多音字差異應(yīng)選“ chā”。i y225。o shāi f反～計。 ③挑撥使人不和：離～?！！?。 ②隔開，不連接：～隔。當(dāng)～兒。 [ ji224。 ④量詞，房屋的最小單位：一～房。衣帽～。人～。天地之～?！?。 ③乃，于是（古文里常用來表示同時做兩個動作）：～歌～舞。 滿～而歸。～體。～貨。 [ z224。連～。三年兩～。如，載、間、悶、教、剖都是多音字。o 【解析】 此題考查學(xué)生生字讀音的掌握情況。o m226。n ji227。 qū qǔ 【解析】多音字的考查。n j236。 28． 【答案】 shān 扇 shān風(fēng) chu225。識記：可采取記少不記多的方法。 m238。 m227。 sāi s224。 27． 【答案】 s224。識記：可采取記少不記多的方法。 （ 3） p237。 26． 【答案】 （ 1） sh227。n ti224。n zhuǎn 【解析】字音的考查，課從聲調(diào)、平翹舌、字義角度去判斷。o y249。 24．【答案】 h226。 23．【答案】 (1)s224。nɡ （ 4） liǎo 【解析】多音字的考查。 （ 2） ti225。u]對打：～毆。氣沖～牛（怒氣沖天）。 [dǒu]（十升 為一斗，十斗為一石）：～ 酒只雞（經(jīng)常用作招待客人的簡單酒食，家常便飯）。 [zhu224。解答時要根據(jù)多音字不同的讀音有不同的意思來思考。n （ 3） dǒu （ 4） d238。在解答的時候要分清兩個或幾個音所表示的不同意思，讀音 不同，意思也不盡相同，要根據(jù)詞語的意思選出正確的讀音。ng sǎn z224。 zhu224。 【解析】重點考察學(xué)生對一字多義即多音字的掌握情況。 （ 3）我發(fā)（ f?。┈F(xiàn)媽媽有白頭發(fā)（ f224。ng），我重（ ch239。o）學(xué)校走去。這是平時學(xué)生容易混淆的讀音。 18． 【答案】 山 顛 ． (diān) 鋪 ． 滿 (pū) 棕 ． 色 (zōng) 寄 ． 托 (j236。 【解析】考查學(xué)生對多音字的積累。ng zh238。 l224。 答案第 6 頁，總 12 頁 17．【答案】 c226。o”；“召開”的“召”只有一個讀音，讀“ zh224?！?，注意“ p”和“ e”是不能拼的；“靜謐”的“謐”這個字不常見，這個字只有一個讀音“ m236?！?，注意地方音；“興奮”的“興”是多音字，這里讀“ xīng”；“轉(zhuǎn)移”的“轉(zhuǎn)”是多音字組“轉(zhuǎn)圈”讀“ zhu224。o zhǎn 【解析】漢語拼音能力的考查，重在考查學(xué)生認(rèn)讀和拼讀的能力，以及借助漢語拼音認(rèn)讀漢字、糾正地方因的情況。 ji224。 xīng zhuǎn p238。多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。 【解析】本題考查的是“和”“樂”的多音字在句子中的應(yīng)用。 2. huo 3. l226?？山Y(jié)合具體的語境，根據(jù)字義正確選擇。n （ 3） jiān 【解析】多音字積累運用的考查。nɡ （ 2） h226。n 【解析】這是多音字在句子中的應(yīng)用，根據(jù)具體的情況而選擇正確讀音即可。 12．【答案】（ 1） j236。三～（佛教經(jīng)典“經(jīng)”、“律”、“論”三部分）。 ②道教、佛教經(jīng)典的總稱：道～。ng ] ①儲放東西的地方：～府。儲～。～品?！奂{垢。隱～?！?。ng ] ①隱避起來：埋～。～頁。 ③零碎的：～碎?！?。 ②分開的，分離的：～居?！??！洝小?。 答案第 5 頁，總 12