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最新年度工作計(jì)劃模板10篇(參考版)

2024-09-24 12:51本頁面
  

【正文】 實(shí)現(xiàn)單位檔案管理提檔晉級(jí)的目標(biāo)。同時(shí),配合衛(wèi)生的各項(xiàng)改革管理工作,以積極主動(dòng)熱情的服務(wù)態(tài)度,做好檔案提供利用工作,樹立良好的窗口服務(wù)形象。同時(shí),按照市、區(qū)檔案局的要求,區(qū)疾病預(yù)防控制中心、區(qū)血吸蟲病防治站、區(qū)婦幼保健院、區(qū)二醫(yī)院、區(qū)中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校、__灘鎮(zhèn)衛(wèi)生院、__街道衛(wèi)生院、__鎮(zhèn)衛(wèi)生院、__社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心9個(gè)單位的文書檔案和科技檔案要順利通過市、區(qū)檔案局的復(fù)查,達(dá)到規(guī)范化管理的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。二是建立健全檔案管理制度,即:立卷歸檔制度、工作職責(zé)制度、崗位責(zé)任制度、保密制度、考核制度以及學(xué)習(xí)制度、工作程序、查借閱檔登記簿等,形成檔案管理制度化、經(jīng)常化、規(guī)范化和科學(xué)化。三、強(qiáng)化管理,明確任務(wù),積極推進(jìn)檔案規(guī)范化建設(shè)一是完善檔案室管理。尤其是檔案人員要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)、自覺學(xué)、熟悉和掌握檔案知識(shí),增強(qiáng)以法治檔意識(shí),提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。加強(qiáng)檔案業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高職工的檔案業(yè)務(wù)素質(zhì)。各單位要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)檔案工作的重要性和緊迫性,進(jìn)一步明確檔案工作的任務(wù),切實(shí)增強(qiáng)做好檔案工作的使命感和責(zé)任感。根椐市檔案局、市衛(wèi)生局的要求,結(jié)合本系統(tǒng)的實(shí)際,現(xiàn)就做好20__年檔案管理工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下:一、認(rèn)清形勢(shì),強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),充分認(rèn)識(shí)檔案工作的重要性檔案工作是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)和全面建設(shè)小康社會(huì)不可或缺的組成部分,是發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力和建設(shè)先進(jìn)文化的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。只要我們齊心協(xié)力求真務(wù)實(shí),牢固樹立責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí),適應(yīng)教育改革發(fā)展新常態(tài),以干克難,河西初中一定會(huì)再上新臺(tái)階!年度工作計(jì)劃模板10篇10為強(qiáng)化檔案法制意識(shí),加強(qiáng)檔案規(guī)范化管理工作,加快檔案信息化建設(shè),拓展檔案工作新領(lǐng)域,努力開創(chuàng)檔案工作新局面。理、化、生學(xué)科要按照課程標(biāo)準(zhǔn)上足上好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)課。工會(huì)、團(tuán)委要開展多彩活動(dòng),豐富師生課余生活,讓校園充滿活力。開放學(xué)校圖書室,充實(shí)班級(jí)圖書角,積極開展誦讀活動(dòng)、師生共讀共寫共成長(zhǎng)活動(dòng)、語言文字書寫活動(dòng)、圖書漂流活動(dòng)等,努力打造書香校園。監(jiān)管好項(xiàng)目建設(shè)。加強(qiáng)校舍、設(shè)施定期檢查,建立臺(tái)賬,及時(shí)排除安全隱患。確保食品安全,建立健全食品安全管理制度,規(guī)范環(huán)節(jié)管理。期末質(zhì)量檢測(cè)個(gè)人單科成績(jī)均分低于全區(qū)同級(jí)同科均分10分者,酌情扣績(jī)效工資且年終不得評(píng)優(yōu)選先和晉升職稱。凝神聚力安排好服務(wù)好畢業(yè)班工作。每周一次校本研修要成為常態(tài),活動(dòng)有計(jì)劃,過程有記載,計(jì)劃切實(shí)有針對(duì)性。開展新一輪常規(guī)管理要求的學(xué)習(xí),規(guī)范教師教學(xué)行為。要每月進(jìn)行一次嚴(yán)格的教學(xué)大檢查和大展評(píng)。認(rèn)真開展關(guān)愛留守兒童活動(dòng),做好“六個(gè)一”。做到有內(nèi)容、有安排、有效果。通過“訪萬家”活動(dòng)、致家長(zhǎng)信、通訊聯(lián)系等方式,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流,讓家長(zhǎng)共同參與教育學(xué)生。“五無”即:地上無紙屑,墻上無污漬,門窗無劃痕,課桌無雜物,教室無垃圾。本學(xué)年要在學(xué)生中開展“五有”、“五無”活動(dòng)。(三)學(xué)生管理:政教處、年級(jí)組、班主任都要出實(shí)招狠抓學(xué)生紀(jì)律,共建和諧班集體。學(xué)校每月匯總。(2)嚴(yán)格作息時(shí)間和教師考勤制度。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)??倓?wù)處要定期對(duì)學(xué)校設(shè)施設(shè)備進(jìn)行安全檢查,及時(shí)消除安全隱患。加強(qiáng)法制安全教育,創(chuàng)建平安校園。全體教師人人參與,層層監(jiān)控,層層簽訂安全目標(biāo),守住學(xué)校不發(fā)生安全責(zé)任事故的底線。重視學(xué)校群團(tuán)組織工作和體藝工作,抓好校園文化建設(shè),促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,提升學(xué)校辦學(xué)品位。加強(qiáng)校園建設(shè)和后勤管理,充分發(fā)揮各功能部室作用。創(chuàng)新形式,開展,把關(guān)愛留守工作落到實(shí)處。強(qiáng)化學(xué)校管理,規(guī)范辦學(xué)行為,不斷完善常規(guī)管理制度,狠抓制度的落實(shí),走規(guī)范化辦學(xué)之路,發(fā)揮河西初中在初中大學(xué)區(qū)內(nèi)的龍頭引領(lǐng)作用。立德樹人,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。齊心協(xié)力,力爭(zhēng)使我校教育教學(xué)質(zhì)量更上新臺(tái)階。落實(shí)常規(guī)管理,提升學(xué)校辦學(xué)水平。年度工作計(jì)劃模板10篇9一、指導(dǎo)思想以區(qū)教體局教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo),把保安全、抓質(zhì)量、促發(fā)展作為學(xué)校工作的新常態(tài)。及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,重申學(xué)校各方面的要求,防患未然。力求使班級(jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上,心理健康,學(xué)習(xí)勤奮,全面發(fā)展”的班集體。在各種活動(dòng)的過程中,充分發(fā)揮集體教育的功能,讓學(xué)生們自我教育,互相教育。建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng),讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情,讓老師走近學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度初中三、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍,為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組,由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干,全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作。二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),在現(xiàn)階段就開始動(dòng)起來,把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,由于我們本身的經(jīng)驗(yàn)并不豐富,同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比,他們也有共同之處,那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好,我們也就只有一個(gè)辦法:笨鳥先飛。一、繼續(xù)重視學(xué)生的思想教育開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。年度工作計(jì)劃模板10篇8初中的三年級(jí)是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級(jí),我所
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