幼兒園中班音樂教學活動策劃方案【5篇】(參考版)
2024-09-24 12:51本頁面
【正文】 幼兒自主表現(xiàn)。(2)閃電――塑料薄片。小組合作，按畫面內(nèi)容自制樂器表現(xiàn)雷雨的情景?；顒訙蕚洌豪子陥D片，廢舊物品活動過程：幼兒邊看圖片邊談論雷雨的情景。體驗歌唱活動帶來的愉悅。發(fā)展幼兒、合作能力。你覺得在隨音樂表演的時候，有沒有困難?四、猜測，聽音樂B段小老鼠一松手，蘋果會發(fā)生什么事情呢?五、游戲：追趕蘋果我來做小老鼠，你們做蘋果哦，蘋果滾到哪里會停下來，山腳下，現(xiàn)在你們的山腳下在哪里?鼓勵幼兒回到座位上。小老鼠給自己加油了幾次到達了山頂啊?——可以用粉筆在黑板上隨音樂畫圖示。你們推蘋果嗎?如果你是小老鼠，會怎么做?(引導幼兒創(chuàng)編推的動作，越夸張越好)如果你是蘋果，你會怎么做?(可以原地滾，蘋果越來越高，可以怎么表現(xiàn)出來呢)三、加音樂讓我們跟這音樂一起來推一推，加加油。終于推到了山頂上，小老鼠那個高興啊，雙手張開歡呼起來。【活動過程】一、講故事A段小老鼠撿到一個大蘋果，他住在高高的山上。培養(yǎng)幼兒模仿能力、想象能力，節(jié)奏感。活動延伸：引導幼兒在自然角中觀察小蝸牛，進一步了解小蝸牛的特征及習性幼兒園中班音樂教學方案4【活動目標】通過音樂中角色，體會音游戲的樂趣。教師小結：多可愛的小蝸牛呀，跳得真好，外面的景色真美呀，我們一起去旅游吧。(3)教師和幼兒共同確定表演的動作并進行練習。(1)引導幼兒用男女對唱的形式練習演唱歌曲。感受歌曲活潑歡快的曲調。再次欣賞歌曲，熟悉旋律，掌握3/4拍的節(jié)奏特點。(教師給予表揚，糾正唱錯的地方。提問：聽完歌曲，你們知道蝸牛去哪了?你們聽到歌曲中唱了什么?自己感覺哪句歌詞最有趣?自己喜歡哪句歌詞?并嘗試唱一下或用動作來表現(xiàn)。欣賞歌曲，學唱歌曲。出示實蝸牛課件圖片，引導幼兒觀察小蝸牛的外形特征，激發(fā)幼兒對小蝸
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