【摘要】富源縣第六中學高二語文導學案編號:43章節(jié):必修5第3單元使用時間:課型:討論展示課時:2編制人:張芳侯永軍包科領導:班級:小組:姓名:組內評價:教師評價:1、信
2024-11-30 18:44
【摘要】第一篇:說木葉導學案及答案 《說“木葉”》導學案 學習目標: 一、積累詩詞名句,理解古詩詞語言富有暗示性的特點。 二、根據詩歌語言特點,領略詩歌的精妙之處,提高鑒賞古詩詞的能力。學習重點難點:...
2024-10-17 19:34
【摘要】第一篇:說木葉導學案及答案 《說“木葉”》導學案 學習目標 一、積累詩詞名句,理解古詩詞語言富有暗示性的特點。 二、根據詩歌語言特點,領略詩歌的精妙之處,提高鑒賞古詩詞的能力。預習案知識鏈接 ...
2024-10-28 15:57
【摘要】第一篇:說木葉導學案及答案 高二語文組必修五第三單元導學案 編號9編寫時間2014/3/20 編寫者 鄧俊 《說“木葉”》導學案 學習目標 一、積累詩詞名句,理解古詩詞語言富有暗示性的特...
2024-11-04 12:37
【摘要】富源縣第六中學高二語文導學案編號:40章節(jié):必修5第2單元使用時間:課型:新授課時:2編制人:高吉武呂世明包科領導:班級:小組:姓名:組內評價:教師評價:1、天地有大美而不言,四
2024-11-30 21:21
【摘要】富源六中高二語文導學案編號:41章節(jié):語文必修5第2單元使用時間:課型:討論展示課時:3編制人:呂世明高吉武包科領導:班級:小組:姓名:組內評價:教師評價:1、人生最困難的事情是認識自己?!?/span>
【摘要】林庚,1910年出生于北京,1928年考入清華,后為清華教授。研究主要涉及唐詩、楚辭、文學史等方面。他將創(chuàng)作新詩和研究唐詩統(tǒng)一起來。在唐詩研究方面,他提出的最著名的論點是“盛唐氣象”。林庚教授的楚辭研究和唐詩研究可稱為雙璧。本文他對“木”的意象特征所做的辨析。對我們于精微處賞析詩歌很有啟發(fā)。。。
2025-08-07 16:33
【摘要】第一篇:《咬文嚼字》《說木葉》《談中國詩》教案(高二必修五) 教學設想:這個單元是文藝評論與隨筆,專業(yè)性較強,于學生而言有些難度。學生沒有這么高深的文學素養(yǎng),看此類文章,費時而無所收獲,猶如牛聽琴音...
2024-10-25 13:58
【摘要】9說“木葉”學習目標1、理解“樹葉”和“木葉”以及“落葉”和“落木”的不同意味,從而明確“木葉”的藝術特征,把握其在古典詩詞中的意蘊。2、學習詩歌語言富于暗示性的特點。學習重點品味作者引用的詩文學習難點學習詩歌語言富于暗示性的特點學習課時一課時學習方法自主、合作、探究知識
2024-12-12 18:14
【摘要】第一篇:《咬文嚼字》《說“木葉”》《談中國詩》教案(人教版高二必修五) 《咬文嚼字》《說“木葉”》《談中國詩》教案(人教版高二必修五) 教學設想:這個單元是文藝評論與隨筆,專業(yè)性較強,于學生而言有...
2024-10-25 15:31
【摘要】12返回3?清張穆枯樹駿馬圖4返回5桂()叢生兮山之幽。(淮南小山《招隱士》)庭中有奇(),綠()發(fā)華滋。(《古詩十九首》)()密鳥飛礙,風輕花落遲。(蕭綱《折楊柳》)九月寒砧催()葉,十
2024-11-21 12:11
【摘要】說‘‘木葉’’林庚作者簡介?林庚,北大著名學者、詩人,有《唐詩綜論》。本文中他對“木”在形象上的藝術特征作了極為細致的辨析,應該說對我們怎樣體察詩歌藝術中的精微之處頗有啟發(fā)。近影一九三三年留現象在古代詩歌中詩人多用“木葉”甚至“落木”而極少看見用“
2024-11-22 14:36
【摘要】說“木葉”林庚藝術特征微黃與干燥整個秋天的疏朗的氣息藝術特征木含有落葉的因素黃色及干燥的質感暗示性木葉
【摘要】9 說“木葉” 一、基礎鞏固 ,加點字的讀音完全相同的一項是() 賞賚 田萊 明眸善睞 菊花 焗油 局促不安 蕨菜 鱖魚 猖獗一時 苫布 針氈 白圭之玷 ...
2024-10-13 17:20
【摘要】【導學】教學目標:理解古代詩歌中“木葉”意象的意蘊,把握詩歌意象表現出的感情色彩;抓主要信息,搞清層次關系,了解詩歌語言具有潛在暗示性的特點。作者作品:林庚,當代學者、詩人,歷任廈門大學、燕京大學、北京大學中文系教授。其研究主要涉及唐詩、楚辭、文學史等方面,顯示出詩人學者的獨有特色。他將創(chuàng)作新詩和研究唐詩完美地統(tǒng)一起來。在唐詩研究方面,
2024-11-23 07:40