高二語文報(bào)必修5說木葉導(dǎo)學(xué)案(更新版)
【正文】 ___________________________________________________________ _________________________________________________________________ 課堂小結(jié) ： 我學(xué)會(huì)了： 我不懂 的 還有 ： 。 卜算子詠梅 毛澤東 風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。 剪不斷，理還亂，是離愁。 一剪梅（李清照） 紅藕香殘玉簟秋。出版過《春野與窗》《問路集》等六部新詩集。詩人、文史學(xué)家， 1933 年畢業(yè)于清華大學(xué)中文系。 本文的學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)聯(lián)系詩歌鑒賞中的意象，舉一反三。 3．初步培養(yǎng)學(xué)生感悟詩歌中意象所表現(xiàn)出的豐富意蘊(yùn)，提高詩歌的閱讀欣賞能力 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 理解 “ 木 ” 與 “ 樹 ” ， “ 樹葉 ” 與 “ 木葉 ” ， “ 落木 ” 與 “ 落葉 ” ， “ 木葉 ” 與 “ 落木 ” 的不同意味，了解其所造成的詩歌的意境差別； “ 木 ” 在形象上的藝術(shù)特征的理解 學(xué)習(xí)文章由 “ 木葉 ” 這一特殊意象入手分析中國古典詩歌語言富有暗示性的從小處著手的寫 法 【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】 學(xué)生通過誦讀課文，完成預(yù)習(xí)問題， 再 深入探究， 教師點(diǎn)撥解決疑難問題。福建閩侯人。獲國家教委教材一等獎(jiǎng)。請(qǐng)根據(jù)課文所闡釋的詩歌語言的暗示性的理論，體味 下面兩 古詩中的 “月亮 ”意象的藝術(shù)特點(diǎn)。月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。零落成泥碾作塵，只有香
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1