【摘要】必修五第三單元主備:呂靜再備:第9課《說“木葉”》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、讀懂課文,整體把握文章內(nèi)容。2、培養(yǎng)學(xué)生篩選課文中的主要信息的能力,從而引導(dǎo)學(xué)生理解作者的主要觀點(diǎn)。3、了解中國古典詩歌語言富于暗示性的特點(diǎn),進(jìn)而提高鑒賞古典詩歌的能力?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、理解“樹葉”和“木葉”以及“落葉”和“落木”的不同意味,從而
2025-04-17 12:38
【摘要】一、指出下列詩句的作者與出處:1.裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下。作者出處,木葉微脫。作者出處3.木葉下,江波連,秋月照浦云歇山。作者出處4,秋風(fēng)吹木葉,還似洞庭波。作者出處5.葉密鳥飛得,風(fēng)輕花落遲。作者出處二、請補(bǔ)足下列詩句的上下旬:1.秋月照層
2025-11-20 03:21
【摘要】《說“木葉”》同步練習(xí)說“木葉”同步訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練篇一、基礎(chǔ)部分(ɡēnɡ)陸厥(quē)橘頌(yòu)王褒(b?。铮ǎ瘿╃姁郏ǎ瑷瞑溃┮鞒ǎ睿┚壒剩ǎ酲ⅲ睿ǎ螅瑷?/span>
2025-11-24 09:16
【摘要】報(bào)任安書1.體裁解說:“書”是古代的一種文體,就是“書信”的意思。古人寫信,多有題目,說明是寫給誰的信,信題多為“報(bào)……書””答……書”“與……書”“上……書”“寄……書”等,例如《答司馬諫議書》(王安石)、《與朱元思書》(吳均)、《上樞密韓太尉書》(蘇轍)等等。?2.寫作背景:《報(bào)任安書》
2025-08-16 01:59
【摘要】報(bào)任安書司馬遷《報(bào)任安書》是司馬遷給他的朋友任安的一封回信。書,就是信的意思。任安,字少卿,漢武帝時(shí)人。他在任益州刺史時(shí)曾給司馬遷寫信,要司馬遷利用在漢武帝身邊任職的便利條件(司馬遷出獄后,為中書令,是宮廷中的機(jī)要官員)“盡推賢進(jìn)士之義”。司馬遷沒有立即答復(fù),到任安因戾太子事獲罪被判腰斬,司馬遷才寫了這封著名的回信。
2025-10-31 04:40
【摘要】第一篇:人教版高中語文必修5第三單元第9課《說“木葉”》教學(xué)設(shè)計(jì) 《說木葉》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1.了解中國古典詩歌語言富于暗示性的特質(zhì),進(jìn)而提高鑒賞古典詩歌的能力。2.了解中國古典詩歌意象的...
2025-10-05 02:27
【摘要】高二語文必修5邊城說課稿 高二語文必修5邊城說課稿1以下從六個(gè)方面把《邊城》一課說給大家。(課件展示): 一、說教材 說教材要明確本科在教材中的地位和作用(課件展示) 1、...
2025-11-28 02:32
【摘要】雨說(修訂稿)主備:陳莉修訂:黃建華劉志學(xué)審核:課型:賞讀課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能夠有感情地朗誦詩歌,能讀準(zhǔn)字音,讀出停頓。2.通過學(xué)習(xí)作者對春雨形象的描繪和歌頌,領(lǐng)悟作者對兒童的關(guān)愛之情3.學(xué)習(xí)擬人、比喻、反復(fù)等修辭手法,體會它們在形象塑造、表情達(dá)意中的作用。【學(xué)法指導(dǎo)】《雨說》以擬人
2025-11-09 20:54
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《說“木葉”》.. 教學(xué)目標(biāo) 一、了解詩歌語言的特質(zhì)。 二、學(xué)習(xí)分析與綜合的方法。 課文圍繞木葉舉出古典詩歌中的大量實(shí)例,通過精到的比較、分析,闡發(fā)了詩...
2025-04-15 00:29
【摘要】《說木葉》說課稿一、說教材《說木葉》這篇課文選自高中語文第5冊第3單元,必修五第三單元是必修五冊書中唯一的文藝評論和隨筆單元,學(xué)習(xí)本單元,在把握文章基本觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上,還可以引導(dǎo)學(xué)生參照選文的寫法,試著對自己熟悉的作品做一點(diǎn)分析和評論。同時(shí),因?yàn)楸締卧n文不同與以往學(xué)習(xí)的文學(xué)作品,都是論說性的,一次在閱讀方法上應(yīng)該給與學(xué)生必要的指導(dǎo)?!墩f“木葉
2025-11-10 07:40
【摘要】部編教材高一下冊第三單元 《說“木葉”》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、了解中國古典詩歌語言富于暗示性的特質(zhì),進(jìn)而提升古典詩歌鑒賞的能力。 2、了解“樹葉”“木葉”“落葉”“木葉”的情感差別以及作者...
2025-04-05 05:50
【摘要】《逍遙游》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解莊子其人及《逍遙游》的寫作思路、基本思想。2、掌握文中的通假字、古今異義、一詞多義以及文言特殊句式。3、了解莊子的哲學(xué)觀點(diǎn),理解文中豐富的想象。4、學(xué)習(xí)本文運(yùn)用比喻、夸張、擬人等修辭手法以及借用寓言說理的寫作技巧。5、理解莊子“逍遙之游”的境界?!菊n前預(yù)習(xí)】1、作者簡介莊子(約前369——前286),我國戰(zhàn)國中期思
2025-06-10 01:55
【摘要】說“木葉”【教學(xué)目標(biāo)】(1)理解課文內(nèi)容,弄清文章由“木葉”所闡釋的詩歌語言暗示性的理論。(2)了解古典詩歌意象的相對穩(wěn)定性特點(diǎn),提高對古典詩歌的理解力和領(lǐng)悟力。(1)能運(yùn)用本課所學(xué)知識及獲得的能力分析詩歌同類現(xiàn)象。(2)引導(dǎo)學(xué)生體察詩歌藝術(shù)中的精微之處,養(yǎng)成咀嚼、回味的良好閱讀習(xí)慣。用詩句的優(yōu)美意蘊(yùn)來打動(dòng)學(xué)生
2025-11-30 11:55
【摘要】第一篇:說木葉范文 高中語文必修《說木葉》說課稿優(yōu)秀 53.《說木葉》教材分析詩歌是激情和想像的藝術(shù)。只有用你的激情與想像去品讀,“詩的感覺”才會噴涌而出。讀林庚先生的《說“木葉”》,我首先想到這...
2025-10-08 19:10
【摘要】第一篇:《說木葉》說課稿 《說“木葉”》說課稿 各位評委老師,下午好,我是15號考生楊小水。 今天我說課的題目是《說“木葉”》。 首先來進(jìn)行教材分析。 一、說教材 (一)教材分析 《說“...
2025-10-25 22:28