20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——第一場(chǎng)雪教學(xué)心得(參考版)
2024-09-23 05:32本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生感知了這些信息后，再讓學(xué)生采用探究學(xué)習(xí)方式了解這第一場(chǎng)雪到底下得大不大？作者喜悅心情又是從哪些地方體會(huì)出來(lái)的 ？這樣雙管齊下，順著這條主線展開(kāi)教學(xué)，就為學(xué)生理解課文內(nèi)容打下了堅(jiān)實(shí)的根底，課的整體性就會(huì)更加強(qiáng)烈，整堂課的效果也肯定會(huì)更出色。第二年春 天下的雪就不被稱為瑞雪了，而只有瑞雪才能預(yù)兆來(lái)年的豐收?，F(xiàn)在想來(lái)，也不用如此割裂開(kāi)來(lái)。 盡可能多的收集諺語(yǔ)、俗語(yǔ)。必須讓學(xué)生在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律。 重視實(shí)踐 。因此，課堂教學(xué)中，我留出相當(dāng)一局部時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生對(duì)表達(dá)方法的領(lǐng)悟，對(duì)文中靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的兩個(gè)句子讓學(xué)生進(jìn)行比擬，并 3 讓他們通過(guò)舉別的例子來(lái)加以說(shuō)明。 重視積累。因此，在這節(jié)課上，我特別注意做到以下幾個(gè)方面： 重視朗讀。學(xué)生從寫(xiě)景中體會(huì)到作者心情之后，我又適時(shí)地介紹了作者當(dāng)時(shí)寫(xiě)作的社會(huì)背景，讓學(xué)生明白了由雪聯(lián)想到瑞雪
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