20xx小學語文五年級教案——豐碑教學設計之十(參考版)
2024-09-23 05:15本頁面
【正文】 內容總結 〔 1〕小學語文五年級教案 —— ?豐碑 ?教學設計之十 教材簡析： 這篇課文講的是在一個寒冷的冬天，紅軍隊伍在冰天雪地里行進，為后繼部隊開辟了一條通路 〔 2〕 刻領會文章所表達的思想內容，從中受到感染和教育正確理解豐碑的正確含義 〔 3〕 學習作者按照思想感情變化的脈絡進行記敘的方法 〔 4〕 同桌互讀，提高熟練程度，體會軍需處長感人之處 〔 5〕再加上狂風吼叫 ，大雪紛飛說明天氣十分寒冷、惡劣，使得隊伍行軍十分困難 。 注意：語言要精練，用詞要準確，標點要正確。 三、指導寫碑文。 8 集體評價。mdash。mdash。mdash。 第三課時 課時目標：指導朗讀，背誦自己喜歡的段落。有感情地讀最后一個自然段。軍需處長已成為將軍和戰(zhàn)士們心中的一座豐碑。 理解豐碑的含義。 比照：他舉起右手，敬了一個軍禮。10自然段，體會將軍憤怒的心情。 讀 8mdash。mdash。 理解將軍的心情。小組討論。無論拿一種可能存在，都足以摧毀我們這支裝備很差的隊伍，更何況是幾種可能一起出現呢？ 了解軍需處長犧牲的形象。 D、還會遇到什么困難？想象答復：可能不小心滑倒摔傷，可能不小心掉進山澗，還有可能遇到雪崩 體會將軍的心情： 將軍很擔憂，說明考驗確實 很嚴峻。
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