20xx小學(xué)語文五年級教案——豐碑教學(xué)設(shè)計之十-免費閱讀
【正文】 碑文的內(nèi)容：主要介紹軍需處長的身份、職務(wù)，英雄事跡及我們對他的評價歌頌 。歌頌、思念；根本語調(diào) mdash。 體會軍需處長那克己奉公、舍己為人、毫不利己的精神是不朽的，是永遠(yuǎn)光閃閃、亮晶晶的。12自然段面對動僵的老戰(zhàn)士，將軍的心情怎樣？聯(lián)系吼道、紅著眼睛、豹子、抖動等重點詞語理解。這支隊伍在未來的道路上還會有很多的可能存在。 第二個可能是睡雪窩。 理解第一、二自然段，明確為什么說紅軍面臨的考驗是嚴(yán)峻的？ 5 A、畫出重點詞：可能可能可能可能、大冰坨、狂風(fēng)吼叫、大雪紛飛 B、邊讀邊畫出描寫冰天雪地的句子，說說自己的理解。 同桌互讀，提高熟練程度，體會軍需處長感人之處。文中指凍僵了的軍需處長。劣 lie、潤 run、覆 fu的讀音 ,碑、豹、潤、覆的寫法。 課時安排：三課時 第一課時 課時目標(biāo)： 學(xué)會本課 13個生字，正確理解有關(guān)詞語。當(dāng)時供給非常困難，軍需處長把棉衣發(fā)給了戰(zhàn)士們，自己只穿著薄弱破舊的衣服，在過云中山時被凍死了。 2 情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 二、檢查預(yù)習(xí) 學(xué)習(xí)生字詞。 嚴(yán)峻：嚴(yán)厲、嚴(yán)格。 三、自讀課文。 自讀課文，小組討論，互相交流。 第一個可能是吃不上飯。 6 第四個可能是遭到敵人的突然襲擊。 理解將軍的心情。 比照：他舉起右手，敬了一個軍
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