小學(xué)語文五年級教案——豐碑教學(xué)設(shè)計之三-免費閱讀
【正文】 （屏幕出示軍需處長的畫面和第七自然段的內(nèi)容。 五、結(jié)束語。這支隊伍在前進途中會發(fā)生怎樣的事情呢？將軍思索著。 自學(xué)質(zhì)疑 要求：用自己喜歡的方式再讀課文，看看還有什么不懂的問題，在小組討論后，把認為有價值的記錄下來。今天，我們將把份飛的紛飛的思緒再一次拉回到那艱苦卓絕的戰(zhàn)爭歲月，去聆聽發(fā)生在紅軍長征中的一個感人至深的故事。背誦自己喜歡的段落。 二、教學(xué)重點： 理解課文的第七自然段，從軍需處長凍死時的動作，神志、穿著中，體會他的獻身精神。板書22.《豐碑》 生齊讀課題。 a 小組討論：每人提出自己的問題后，小組進行整理，寫出幾個有代表性的大問題。同學(xué)們也一定很想知道，我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。 第二課時 教學(xué)目標： 重點感悟第七自然段，從軍需處長凍死時的神態(tài)、穿著體會他的獻身精神。）引導(dǎo)學(xué)生讀第七自然段，邊讀邊勾畫描寫軍需處長神態(tài)的語句，思考他為什么會有那樣的神態(tài)？ c 將軍看到這樣的情景，認為是（引讀），于是他（引讀）。 匯報交流： a 將軍愣了一下是為什么？ b 將軍 為什么由愣了一下到發(fā)怒？我們先看看老戰(zhàn)士凍死時的樣子。 c 勝利當然屬于這 支隊伍，二萬五千里長征，解放戰(zhàn)爭的炮火，社會主義建設(shè)，抗洪搶險的第一線歷史證明，
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