20xx小學語文五年級教案——軍神教學設計之三-免費閱讀
【正文】 mdash。 B．沃克醫(yī)生由開始的冷冷到最后肅然起敬，之所以會有這樣的變化，完全是因為這位病人的與眾不同，他由衷地贊賞、敬佩劉伯承。 A．通過人物神態(tài)、情緒變化從整 體把握事件脈絡 劉伯承：微笑平靜一聲不吭一笑 沃克醫(yī)生：驚疑冷冷柔和生氣愣住顫抖由衷驚呆慈祥肅然起敬 B．從每個細節(jié)體會文章所傳達的思想感情，與作者產生共鳴 如：他愣住了，藍色的眼睛里閃出驚疑的神情驚疑反映出來人傷勢嚴重。 ；滲透相關寫作知識。 重點難點： 、鋼鐵般的意志。 平靜說明這位軍人此刻沒有絲毫怯意。 六．本課時小 結： 大家靠自己的努力成功地理解了課文，
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