20xx小學語文五年級教案——豐碑教學設計之十(完整版)
【正文】 ？〔先介紹行軍途中冰天雪地的惡劣環(huán)境，有介紹了還將遇到的更多困難，然后介紹了軍隊中被動僵 4 的老戰(zhàn)士就是軍需處長，最后是作者的想法，紅軍隊伍一定會取得勝利。 豐碑：本指高大的石碑。 〔 1〕、出示生字，指名讀，齊讀。 刻領會文章所表達的思想內容，從中受到感染和教育正確理解豐碑的正確含義。 1 小學語文五年級教案 —— ?豐碑 ?教學設計之十 教材簡析： 這篇課文講的是在一個寒冷的冬天，紅軍隊伍在冰天雪地里行進，為后繼部隊開辟了一條通路。 學習作者按照思想感情變化的脈絡進行記敘的方法。 3 〔 2〕、特別指導。比喻不朽的杰作或偉大的功績。 四、熟讀課文，提出問題。 三、學習課文。帶的糧食路上吃完了，又不可能找到野菜和野果。 D、還會遇到什么困難？想象答復：可能不小心滑倒摔傷，可能不小心掉進山澗，還有可能遇到雪崩 體會將軍的心情： 將軍很擔憂，說明考驗確實 很嚴峻。mdash。 理解豐碑的含義。mdash。 三、指導寫碑文。 注意：語言要精練，用詞要準確，標點要正確。mdash。軍需處長已成為將軍和戰(zhàn)士們心中的一座豐碑。 讀 8mdash。無論拿一種可能存在，都足以摧毀我們這支裝備很差的隊伍，更何況是幾種可能一起出現(xiàn)呢？ 了解軍需處長犧牲的形象。茫茫風雪路，腳下一走一滑，一天不可能走過雪山，過夜是自然
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