20xx荔枝教學設計資料(參考版)
2024-09-23 04:45本頁面
【正文】 選作題。一 。 ，想一想課文是怎樣寫的這樣寫有什么好處 8 六、布置作業(yè) 、流利、有感情地朗讀課文。三年來，每當荔枝上市，望著它那紅紅的皮，想到它那白白的肉，我的腦際就浮現出了母親手心托著荔枝，愛憐地望著舍不得吞下的場面，心中感受到了一種無可言說的痛苦，眼里流下了無限思念的淚水。下面的補充僅供教師參考。補充作者沒有說出的話，想象我對母親深切的思念之情。 自讀第五段，思考：本課的結尾只有短短的一句話，但蘊含著極為豐富的感情，可謂言已盡而意無窮。 〔母愛太偉大了！誰能帶著感情讀一讀這段〕 自由讀課文，加深對課文內容的理解。為什么生氣呢聯(lián)系上文居家過日子，老人就這樣一輩子過來了，可見，母親是怪兒子大手大腳。 7 〔 2〕母親一見荔枝，臉立刻沉了下來。這句話意在說明，對母親來說，她對孩子的愛是不求回報的。一 。 〔 1〕我拿了一個沙果塞進嘴里，連聲說真好吃，又明知故問多少錢一斤，然后不住口說真廉價 。 三、重點講讀第二至四段。但我想到 70歲的老母親至今沒有嘗過荔枝，下定決心買了一斤，孝順母親，讓母親快樂。 6 思考：通過上節(jié)課的學習，說說你最喜歡本文中哪一局部內容為什么 二、講讀第一段。 有感情地朗讀課文。 第二課時 教學目標： 使學生體會理解母親對兒孫的愛，并體會作者表達真
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