20xx輪椅上的霍金教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-09-23 04:43本頁(yè)面
【正文】 我們一起來(lái)念一念。 五、拓展延伸 學(xué)完這篇課文，談老師把課前搜集的幾條霍金名言，送給同學(xué)們，愿霍金的精神永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我們。〔指名〕很好，正因?yàn)檫@樣，霍金的臉上〔帶讀〕〔充滿恬靜的微笑〕你們從霍金臉上的微笑，看到了什么〔指名說(shuō)〕如課文最后所說(shuō)，他不愧是一位〔帶讀〕〔非凡的科學(xué)家〕〔板書：非凡的科學(xué)家〕。 同學(xué)們，那位女記者內(nèi)心對(duì)霍金不無(wú)悲憫，那么他是如何看待命運(yùn)對(duì)他不公的呢請(qǐng)找出有關(guān)文字來(lái)讀一讀。 四、用心靈與自己對(duì)話 5 讀到這兒，我們真正感受到霍金的魅力，我們?cè)賮?lái)讀一讀課文的第八小節(jié)。誰(shuí)來(lái)說(shuō) 出示重點(diǎn)句： A、三個(gè)飛向〔出示〕請(qǐng)大家輕聲讀這句話，你覺得這個(gè)句子有什么特點(diǎn)嗎〔指名〕這句話寫了什么內(nèi)容呢誰(shuí)來(lái)說(shuō)〔指名〕你能把 從這句話中的感受寫到書上去嗎誰(shuí)再來(lái)讀讀！〔指名〕 讓我們一起來(lái)讀好這句話。 4 我們從課文哪些地方可以看出霍金是一個(gè)物理天才呢〔指名〕但是，課文主要是講物理天才嗎你從哪一個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)的對(duì)，誰(shuí)再來(lái)讀 同學(xué)們，我
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