語文園地八教學(xué)設(shè)計(jì)_2(參考版)
2024-09-23 03:37本頁面
【正文】 （條件不允許的學(xué)?？梢越M織學(xué)生集相關(guān)的自然科學(xué)方面的資料，組織學(xué)生進(jìn)行展示。 中華鱘等資料可以以資料卡片的形式展示。鼓勵學(xué)生大 膽展現(xiàn)自己，總結(jié)收獲，在相互的交流中促進(jìn)學(xué)生積累，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和自我表現(xiàn)能力。第四課時 展示臺 這是本學(xué)期結(jié)束前的一次展示，可以把本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果都那出來展示。（可用自己喜歡的方式講） 各組推選最佳講解員參加全班比賽。 分小組準(zhǔn)備講稿。 召開 “ 動物，植物介紹會 ” 創(chuàng)設(shè)情境：大家看了這么多有關(guān)動植物的資料，掌握了 這么多動植物方面的知識，可以說是動植物的小專家了。（ 2）互相推薦自己最感興趣的內(nèi)容。 將學(xué)生劃分成若干個小組。 相關(guān)的動物頭飾、寫有動物名字的標(biāo)牌等。 活動中教師應(yīng)該按照教材安排，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極準(zhǔn)備，鼓勵學(xué)生大膽交流，評價，以達(dá)到此次活動的多重目的。第三課時 口語交際 本次口語交際是本組教材主題的一個延伸，融科學(xué)自然教育于口語交際活動之中。 同學(xué)比賽讀，讀給老師聽。也可以組織組內(nèi)同學(xué)互相讀讀一讀，評一評。這樣自己以后看了還能想起來呢。（內(nèi)容不限，長短不限。 自己選詞填空，請同桌檢查，并說說自己的理由。（也可以讓學(xué)生的把這些詞語寫在自己的積累筆記上。 創(chuàng)設(shè)情境幫助理解：如，太陽一出來 —— 金光閃閃，黃山的風(fēng)景 —— 秀麗神奇，小兔子跑進(jìn)樹林 ——無影無蹤，廣闊的大海 —— 無邊無際。 “ 讀短文 ” 目的在于培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力，激發(fā)學(xué)生的讀書 興趣。 “ 讀讀記記 ” 重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生讀熟、記住，通過創(chuàng)設(shè)語言情境幫助理解詞語的意思。如：黑、白，大、小，長、短，高、矮，多、少，前、后，左、右，單、雙。 “ 看看說說 ” 讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，不必引導(dǎo)。 讓學(xué)生展開想象認(rèn)記這些字。教學(xué)過程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察教材所提供的內(nèi)容，讓他們?nèi)ブ鲃影l(fā)現(xiàn)，自主歸納，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。一枝蠟燭。培養(yǎng)學(xué)生朗讀、說話、寫話的能力。能看圖說反義詞。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。 / 4 第五篇：語文園地八教學(xué)設(shè)計(jì) 語文園地八教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)要求： 擴(kuò)展識字量，反義詞練習(xí)，朗讀、識記成語，能寫話，口語交際，才藝展示。 / 4 指導(dǎo)朗讀課文，把課文讀正確、流利。） 學(xué)生初步了解內(nèi)容。 五、共同閱讀，感悟道理 導(dǎo)言：同學(xué)們請看，天空中飛來了三只美麗的什么動物？（課件出示：三只白鶴）這三只白鶴想向我們講述一個什么故事呢，就讓我們和喜羊羊一起來聽一聽吧。 課件播放《畫雞》的公雞插圖，學(xué)生一邊觀察公雞的樣子，一邊用自己的語言說詩意。 想象交流：這首古詩是明朝詩人唐寅寫的。 同桌交流學(xué)習(xí)情況互相糾正字音，反復(fù)練讀。 教師播放古詩《畫雞》的多媒體課件，會讀的同學(xué)可以跟著視頻一起誦讀。你還知道哪些情感表現(xiàn)呢？（憤怒、傷心、興奮等。 指導(dǎo)學(xué)生用這四個詞語各寫一句話，語句通順、內(nèi)容完整、書寫工整。 課件出示獅子生氣的面孔，引導(dǎo)學(xué)生體會什么是生氣，看見過誰在什么情況下生氣。（課件出示：難過。說的比較好的句子教師板書寫在黑板上，全班同學(xué)齊讀。） （ 2）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并理解：高興。） 三、情感體驗(yàn)，字詞句運(yùn)用 導(dǎo)言：雖然這三支隊(duì)伍相差懸殊，但是，大家看在第一場 “ 穿針引線 ” 比賽中，在蜘蛛隊(duì)長的領(lǐng)導(dǎo)下，他們?nèi)〉昧说谝粓鰟倮?。）?3） “ 蟲子旁 ” 的字多數(shù)和蟲子有關(guān)，學(xué)生舉例子。）（ 2）引導(dǎo)學(xué)生觀察這一組字又有什么相同點(diǎn)。 （ 1）導(dǎo)言：最后一支隊(duì)伍比較特殊，看看都有誰。）（ 2）引導(dǎo)學(xué)生思考 “ 鳥字旁 ” 的字又和什么有關(guān)，再舉幾個例子。） 課件播放第二支走出來的隊(duì)伍 —— 小鳥隊(duì)，并相應(yīng)出示生字雞、鴨、鴉。）（ 2）引導(dǎo)學(xué)生思考 “ 反犬旁 ” 的字大都和什么有關(guān)，然后指名匯報。（ 1）齊讀生字，引導(dǎo)學(xué)生觀察這三個字有什么共同點(diǎn)。一年一度的動物王國運(yùn)動會的開幕儀式就要開始了，讓我們隨著喜羊羊一起看看都有哪些隊(duì)伍參加。 指導(dǎo)學(xué)生男女生讀、小組讀、齊讀詞語。） 引導(dǎo)學(xué)生說出五種物品的用處，并一一課件出示：毛巾 —— 擦手、牙刷 —— 刷牙、香皂 —— 洗澡、梳子 —— 梳頭、臉盆 —— 洗臉。 以小組為單位，開火車認(rèn)讀生字。 （ 3）交流識字方法。 “ 刷 ” 和 “ 梳 ” 是翹舌音， “ 皂 ” 是平舌音。
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