【正文】 課堂小結： 帶領學生三愛三節(jié)承諾 。 討論：生活中，你是如何做到 “ 三愛三節(jié) ” 的？ 倡議書 勤 儉 節(jié) 約，從我 做 起 建議家長使用節(jié)水型馬桶，減少用水量 將過去沒用完的練習本打草稿，節(jié)約用紙 家用電器不使用時將插頭拔掉，節(jié)約用電 盡量少用塑料袋，提倡用菜籃子或紙袋購物 問：三愛你做到了嗎？ 愛學習、愛勞動、愛祖國。有些學生不理解，反而覺得他太 “ 小氣 ” 。 他在每天巡視全校時總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋里留給自己上課用。他在湖南第一女子師范學校當校長時寫過一首《粉筆詩》抄在黑板上，公布在校園里： 半截粉筆猶愛惜，公家物件總宜珍。有《徐特立教育文集》傳世。 （ 2）徐特立的《粉筆詩》 徐特立，字師陶，湖南長沙人。周恩來穿的襪子，都是織補了又織補。一頂帽子都破了，他還舍不得扔掉。同學們是祖國的未來，我相信同學們，一定會刻苦學習，努力鍛煉，提高本領，報效祖國的！然后唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》《精忠報國》 節(jié)儉的事例 （ 1） 1951 年周恩來做的一套睡衣和睡褲，顏色都褪光了，穿破了就補，再破再補，一直穿到他逝世。 班會過程： 請大家談談對 “ 三愛三節(jié) ” 的認識 觀察生活中的浪費現(xiàn)象 “ 三愛 ” 的故事 老師舉名人事例： （ 1）愛學習的懸梁刺股故事 （ 2）愛勞動的雷鋒 （ 3）愛國的岳飛刺字 教師總結：通過些的學習，我們知道了許多名人刻苦學習的事例，我們也從他們身上學到了優(yōu)良的品質。 2．讓學生認識到每個人都可以為 “ 三愛三節(jié) ” 做很多事，養(yǎng)成良好的習慣。 會上，同學們通過講故事、演講、自主討論、感悟分享等活動形式，充分體現(xiàn)了 “ 愛學習、愛勞動、愛祖國，節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食 ” 的實際意義，樹立勤儉節(jié)約意識，達到人人知 “ 三愛、三節(jié) ”,各個參與 “ 三愛、三節(jié) ”, 倡議用自 己的實際行動踐行 “ 三愛、三節(jié) ”. 活動的開展，幫助學生樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強了學生踐行 “ 三愛 ” 、 “ 三節(jié) ” 的自覺性和堅定性，同時引導學生從小養(yǎng)成好習慣、樹立遠大的理想，為實現(xiàn)偉大中國夢而勤奮學習、努力奮斗。 宣讀倡議書 勤儉節(jié)約，從我做起 建議家長使用節(jié)水型馬桶，減少用水量 將過去沒用完的練習本打草稿，節(jié)約用紙 家用電器不使用時將插頭拔掉，節(jié)約用電 盡量少用塑料袋，提倡用菜籃子或紙袋購物。 三、總結 中國五千年絢麗文化，發(fā)展至今，日趨強大，祖國的未來就靠你們?nèi)?chuàng)造，再此，老師希望你們從現(xiàn)在做起，勤奮學習，刻苦鉆研，不斷豐富自己的學識，讓我們的祖國更強大。（ 4）離開時請讓電燈休息。（ 2）鋤禾日當午，汗滴禾下土。對于 學習你是如何看待的？你是如何警惕自己的？小結、你平時參加哪些勞動？需要哪些工具？當時的心情？我們榮幸地是中華民族的一員，是中國人民的兒女，我深情的愛著我的祖國和人民，那么我們擁有這樣一個美麗的家園，但是卻有人在破壞它，舉例說明。、學生談自己的表現(xiàn)。 如果你不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。 活動過程： 一、序 “ 長在媽媽的懷抱，幸福少不 了 ”, 同學們，每當我唱起這首歌心中就溢出一種幸福之感，漾起一股對媽媽的愛，媽媽養(yǎng)育了我們，我們愛自己的媽媽，也了解自己的媽媽，可是作為中華兒民族的后代，我們還有一位共同的偉大的母親 —— 祖國，她撫育所有的炎黃子孫，對每個兒女同樣的厚愛，那么，作為它的兒女，我們對他了解多少，我們應該怎樣回報母親呢？這就是我們班會的內(nèi)容：愛祖國，愛勞動，愛學習，節(jié)水，節(jié)電，節(jié)糧，簡稱三愛三節(jié)。、提前通知學生通過詢問、上網(wǎng)、看書等方式，收集節(jié)水，節(jié)糧，節(jié)電小妙招。、通過主題班會的學習，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，使“ 三愛三節(jié) ” 真正的融入到以后的學習生活中。 “ 三愛三節(jié) ”.3. 通過主題班會的學習，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，使 “ 三愛三節(jié) ”真正的融入到以后的學習生活中。通過多種學生喜聞樂見的教育形式，引導廣大學生抒發(fā)對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛，崇尚文明、安全、環(huán)保的生活方式，推動 “ 三愛三節(jié) ” 教育進課堂、進頭腦、進家庭，豐富學生的精神文化生活。 “ 三愛三節(jié) ” 活動融入行為養(yǎng)成教育、校規(guī)校紀教育等各項活動中，與 “ 小手拉大手，文明一起走 ” 、 “ 做一個有道德的人 ” 等多項主題教育有機結合起來，通過宣傳學習使廣大學生樹立勤儉節(jié)約意識，自覺肩負起 “ 厲行節(jié)約、反對浪費 ” 的社會責任，培養(yǎng)健全的人格，傳播正能量，促進學生行為習慣、個性品質和思 想道德素質的提高，為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎。圍繞 “ 三愛三節(jié) ” 的豐富內(nèi)涵，通過精心設計宣傳海報、主題標語、宣傳櫥窗 、黑板報等形式讓 “ 三愛三節(jié) ” 教育隨處能見，隨時可學。 六、保障措施： 建立活動領導小組，結合工作實際，把 “ 三愛三節(jié) ” 主題教育與貫徹落實黨的十八大和省市區(qū)教育工作會議精神相結合，與培育和踐行社會主義核心價值觀相結合，與深化中國夢宣傳教育相結合，突出工作重點，圍繞活動主題和內(nèi)容，認真制訂好工作方案。要利用各種時機和場合，形成有利于培育和弘揚社會主義核心價值觀生活情景和 校園氛圍。建立和規(guī)范一些禮儀制度，組織開展形式多樣的紀念慶典活動和社會實踐活動，傳播主流價值，增強學生的認同感和歸宿感。二是要在落細、落小、落實上下功夫。中華傳統(tǒng)美德蘊含著豐富的思想道德資源，要繼承和發(fā)揚崇德向善、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、助人為樂、文明儒雅、忠誠孝敬的道德責任感。在中小學培育和弘揚社會主義核心價值觀，一是要認真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。、培植核心價值觀念。按照教育部基本標準和規(guī)范，初中以上學校建立心理輔導室。還要采取團體輔導、心理訓練、問題辨析、情境設計、角色扮演、游戲輔導、心理情景劇、專題講座等形式開展心理健康專題教育。各中小學要開設心理健康教育課，排上課表，列入教學計劃。、培植心理健康素質。各學校要做到由淺入深，由遠及近，循序漸進。要引導廣大中小學生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具有文明生活的基本素養(yǎng)，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系。 （三）培植 “ 三大 ” 品質、培植文明行為素養(yǎng)。評選表彰一