對(duì)制約農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展瓶頸問題的思考(參考版)
2024-09-23 02:20本頁面
【正文】 。因此，經(jīng)費(fèi)的短缺，嚴(yán)重制約著基礎(chǔ)教育的發(fā)展。支出項(xiàng)目有：雇用教師 28 名，每人每月 300 元，計(jì) 萬元。財(cái)政部門撥的教育公用經(jīng)費(fèi)，能夠維持學(xué)校的正常開支和正常運(yùn)轉(zhuǎn)；而現(xiàn)在實(shí)行 “ 兩免一補(bǔ) ” 政策后，同樣和學(xué)生不收一分錢，補(bǔ)貼部分全部到位。公務(wù)員之家版權(quán)所有 三、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)十分困難的問題 學(xué)校經(jīng)費(fèi)是辦好學(xué)校的有力支撐 ，是提高學(xué)校辦學(xué)水準(zhǔn)的 有力保障，是開展學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的基本條件。要把教師們從 “ 艱難困苦 ”中解放出來，讓教師的聰明才智在寬松愉悅、和諧的工件環(huán)境中得到張揚(yáng)釋放，惟有增加教師編制，減少教師的課時(shí)量，增加娛樂時(shí)間，讓教師精神和精力自由與開放，才能讓教師精力充沛，服務(wù)于教學(xué)，樂于教學(xué)，樂于奉獻(xiàn)。教師每天進(jìn)校從跟班、上課、搞活動(dòng)連軸轉(zhuǎn)；下午放學(xué)除吃飯之外，不是批改作業(yè)，就是備
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