廣東省肇慶市20xx屆高三第三次模擬語文試卷(參考版)
2024-11-30 02:08本頁(yè)面
【正文】 。 （指出口頭禪是“無聊論” 1分，教育理念突出“嚴(yán)” 1分） 它的教育意義在于不斷激勵(lì)著學(xué)生克服困難，突破自我，追求卓越；也不斷成就著班級(jí)高要求、高規(guī)格、高質(zhì)量的發(fā)展之路！ （寫出口頭禪背后隱藏的教育意義一點(diǎn) 1分，兩點(diǎn) 3分）（如有其他答案，只要符合要求，可酌情給分。③處答案應(yīng)是結(jié)論性詩(shī)句，又根據(jù)此詩(shī)《付出》的標(biāo)題，就可以推斷出“只要你付出了”的意思。 ) 20. [參考答案 ]①不要說你失去的太多太多② 種豆的得豆③只要你付出了 (揣摩①處上下詩(shī)句的內(nèi)容和句式，可推知①處答案可仿照上句“不要說你得到的太少太少”的句式，并從下句“多”與“少”的互變關(guān)系可推斷出“不要說你失去的太多太多”的詩(shī)句?？梢?，文段強(qiáng)調(diào)了“真實(shí)就是一種美”，年輕人要“反美顏”，懂得坦誠(chéng)率真地對(duì)待自己的容顏。 ) (A句結(jié)構(gòu)混亂，“我校自從?，學(xué)生們?”中途易轍，把“自從”調(diào)到句首； B結(jié)構(gòu)混亂，“根源就是”與“造成的”兩種句式雜糅，刪去“造成的”或?qū)?“的主要根源就是”改為“主要是由”； C句介詞的賓語中心詞殘缺，應(yīng)在“針對(duì)近年來食品安全領(lǐng)域犯罪突出”后加“的態(tài)勢(shì)”。也形容詩(shī)歌和文章優(yōu)美動(dòng)人，給人清新爽朗的感覺。不合語境。 C項(xiàng)，喜結(jié)金蘭：指朋友交情深厚。比喻說的人多了，就能使人們把謠言當(dāng)作事實(shí)。使用正確。（ 3分）（第 2點(diǎn)答出比喻或動(dòng)靜結(jié)合二者其一，有具體分析可給 3分） （三） 16. （ 1） 飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗 砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷 （ 2） 且舉世譽(yù)之而不加勸 舉世非之而不加沮 （ 3）寂寞梧桐深院鎖清秋 三、（ 20分） 17. C(A項(xiàng)，不忍卒讀：不忍心讀完。 （ 3 分）（ 2） 巧用比喻 或 動(dòng)靜結(jié)合。頷聯(lián)前句寫悠揚(yáng)的笛聲，是寫聽覺；后句寫閃爍的燈光，是寫視覺。 詩(shī)人想飄然出世卻“恨不能”，此詩(shī)是王安石早期作品，作為北宋著名的政治家，詩(shī)人具有積極用世的精神，不會(huì)離開現(xiàn)實(shí)社會(huì)，詩(shī)人向親友表露的就是這種堅(jiān)毅的政治家的胸懷。 （二） 14. C E （ C項(xiàng) 夜景的凄涼 ,錯(cuò)誤，是清幽中透著繁華的夜景。司馬旦大驚拒絕，急命妻子拿出私房錢資助她嫁出女兒。當(dāng)時(shí)司馬旦在梁山，未獲官職的孫子輩，他一人也沒有派遣，僅派出堂兄的兒子司馬稟，司馬旦與人交往注重信義，愿意在危急時(shí)周濟(jì)對(duì)方。那時(shí)候，天下人恐怕司馬光不肯出山，等到聽了這個(gè)消息，都高興的稱許司馬旦說：“這是長(zhǎng)者的話。司馬旦引用大義勸他說：“生平學(xué)習(xí)堯、舜之道，想為君王出力，現(xiàn)在有了機(jī)會(huì)卻推辭，這不合進(jìn)退的正途。司馬光參與討論的天下大事，司馬旦對(duì)他都有幫助。司馬光住在洛陽(yáng)，司馬旦住在夏縣，都有園林勝景。 司馬旦清心寡欲，奉養(yǎng)自己，人 們看不出他尊貴。任宜興縣知縣，當(dāng)?shù)匕傩占樵p而好打官司，司馬旦每次審案一定追究到底，以法嚴(yán)懲，把罪犯綁在縣門外，百姓逐漸把犯法當(dāng)作恥辱的事。 推舉他為監(jiān)在京百萬倉(cāng)，當(dāng)時(shí)祁縣隸屬太原，因太原挽留，沒有召他入京。任祁縣知縣，天大旱，人民缺乏食物，群 盜橫行搶劫，富家大族自備武器防衛(wèi)?！焙髞矶榉?。官吏撲打蝗蟲，乘機(jī)擾民。又有井元慶橫行鄉(xiāng)里，無人敢問，司馬旦把他抓來依法懲處。鄭縣有個(gè)公開搶奪人田的姓藺的婦人，家中有很多金錢，召集黨徒賄賂官吏，共同為奸，十年不能處理。清廉正直，精明強(qiáng)干，即使是做很小的事也一定仔細(xì)考慮，思忖不符合要求就 不放下。其中“詆”通“抵”，“冒”，觸犯、冒犯。“詆冒”，抵觸，犯法?！吧浴保饾u，慢慢地。（“獄”，名詞作動(dòng)詞，審案。1 分。 1 分。 1 分。） 13.（ 1）于是（富人）爭(zhēng)相拿出糧食，降低價(jià)格出賣，還能略有盈利，饑民獲得保全，盜賊也得以平息。也稱除服、除喪、脫服，俗稱脫孝，是古代喪禮儀式之一。 二、 （ 35 分） 10. D （ 謝，推辭，拒絕。每點(diǎn) 2分，答滿三點(diǎn)可得 6分） （三） （得益于它被授予“世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)永久會(huì)址”，牽強(qiáng)。④顯示留白效應(yīng)，故事 戛然而止 ，給讀者 留下更多想象 與思考 的空間。②豐滿人物形象，寫出外表堅(jiān)強(qiáng)的“他”，也有著內(nèi)心柔軟的一面，顯得真實(shí)可信。 （ 2分） 6. ①使情節(jié)發(fā)展顯得合情合理。 （ 1分） ②生活上的回歸，指“他”在歸家途中發(fā)現(xiàn)并享受以前所忽視的身邊生活的美好。流浪婦人雖外表糟糕但怡然無憂，與“他”諸多困擾形成對(duì)比，所以他才會(huì)覺得自己很可笑，覺得自己沒有責(zé)任與義務(wù)猜測(cè)她的身世來歷，更沒有資格同情她。） （強(qiáng)加因果關(guān)系） （二 ） 4. B（“ 寫出了‘他’為人冷淡的性格 ”有誤。 肇慶市 2018 屆高中畢業(yè)班第 三 次 統(tǒng)一檢測(cè) 語文試卷參考答案 一、（ 35 分） (一 ) （ A項(xiàng)理解有誤，東漢時(shí)鄉(xiāng)賢不是本鄉(xiāng)本土的； C項(xiàng)對(duì) 新 鄉(xiāng)賢文化 的作用概括不全面； D項(xiàng)對(duì) 鄉(xiāng)賢文化 的經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益理解有誤） （ 應(yīng)該是 從 優(yōu)化鄉(xiāng)村治理文化 和 提升鄉(xiāng)村治理手段 兩方面論述了 新鄉(xiāng)賢 在新農(nóng)村建設(shè)中的作用。 對(duì)此，你有著 怎樣的體驗(yàn)、感悟或思考？請(qǐng)就此寫一篇不少于 800 字的文章。但隨著傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)的快速轉(zhuǎn)型，隨著生活方式與思想觀念的日漸變化，許多人對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)同感也不再如前輩那般強(qiáng)烈，節(jié)日的儀式感日漸淡化，傳統(tǒng)節(jié)日正漸漸演變?yōu)楹?jiǎn)單的假日。 四、寫作（ 60 分） 22．閱讀下面的材料，按要求作文。 ，按要求回答問題。 種瓜的得瓜， ② 。 星星升起來了還會(huì)落下去，月亮落下去了明天又會(huì)爬上山坡。 多的還會(huì)化成少，少的還會(huì)化成多。 20. 閱讀下面這首題為《付出》的哲理小詩(shī)，仔細(xì)揣摩內(nèi)容和句式，補(bǔ)寫出其中空缺的詩(shī)句。 。 ，真實(shí)不再。 （ 3 分） 如今，許多年輕人沉陷“美顏”的泥潭中不能自拔，一味追求完美，卻忽視了對(duì)自己的認(rèn)知，照片可以被修改得面目全非，而真實(shí)的面目無法改變，真實(shí)的虛妄在于對(duì)現(xiàn)實(shí)和幻想混淆一談。 ，檢察機(jī)關(guān)充分發(fā)揮職能，不斷加大工作力度，嚴(yán)厲打擊食品安全犯罪，著力捍衛(wèi)百姓 “舌尖上的安全 ”。 ，沒有語病的一句是 （ 3 分） “讓文明走進(jìn)心田 ”主題教育活動(dòng)以來，學(xué)生們的精神面貌發(fā)生了明顯變化：文雅的舉止代替了追逐打鬧，文明的語言取代了粗魯、謾罵和喊叫。 C.“緣定終身，幸福一生 ”職工集體婚禮在工人文化廣場(chǎng)舉行， 1000 多名職工朋友觀摩了 38對(duì)有情人 喜結(jié)金蘭 ． ． ． ． 的儀式，見證了新人神圣而甜蜜的時(shí)刻。
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