廣東省惠州市20xx屆高三第三次調研考試語文試卷(參考版)
2024-08-15 16:15本頁面
【正文】 一等二等三等四等等級評分標準基礎等級50分內容25分一等二等三等四等符合題意中心突出內容充實感情真摯符合題意中心明確內容較充實感情真實基本符合題意中心基本明確內容單薄感情基本真實偏離題意中心不明或立意不當沒有什么內容感情虛假表達25分】六、作文，本大題共60分。）】23．（6分）【本人于12月3日下午（1分）在足球場（1分）撿到一個黑色小背包（1分），內有現金、鋼筆、筆記本、鑰匙等物品（1分）。22．（6分）【分配大部分時間用于嘗試回憶；分配更多時間用于誦讀；有利于增強記憶效果。本題最多給6分。④第一次談話的內容表明了莫言對于作者的關懷和鼓勵，使作者回憶起了面對老師時的熟悉情形。②讀他的作品產生強烈共鳴，此前讀完了能買到或搜羅到的他所有的作品，與他早有神交。本題最多得5分。對待寫作、對待書法都虔誠認真，傾注真情。對“我”多有鼓勵，并指導我嘗試創(chuàng)作非虛構作品。⑥淡泊名利。愛好書法，而且從不忍拒絕向他求字的人；⑤樸實憨厚。后來每次見面，他又熱情地提前為我沏好茶；③細致平和。在宿舍樓衛(wèi)生間昏黃的燈光下堅持創(chuàng)作；②平易熱情?！浚ǘ嵱妙愇谋鹃喿x19．（4分）【引出本文傳主莫言（1分），為后文提到莫言獲得諾貝爾文學獎埋下伏筆，點明獲獎并非僥幸（1分）激發(fā)讀者的好奇與關注，增強讀者的閱讀興趣（1分）；作者對這個細節(jié)記憶清晰，表明了作者對莫言的深切關注和了解，使全文顯得真切可信。為后文月亮出來之后星星稀少無光彩的情形張本并構成對比（2分），揭示威權對于鮮活個性生命的壓抑，引起讀者的思考（2分）。）】18．（6分）【用了比喻和擬人的修辭手法（或“用了人格化的表現手法”）（1分），寫出了“我們”眼中星星活潑可愛的特點（1分）；表現了“我們”對星星的欣賞、喜愛之情（1分）。（有觀點有分析答對1點得2分，有觀點無分析答對1點得1分。5．想象力強。4．心地善良。3．充滿快樂。2．富有好奇心。（一）文學類文本閱讀16．（4分）【一、看見星星前，面對昏亮的天空，郁悶傷心；二、數星星，快活得意；三、月亮出來后，看到星星稀少了，郁悶驚疑；四、在溪流中發(fā)現星星，喜出望外。（1點1分，本題最多得4分）】四、本大題為選考內容的兩組試題?！?4．（4分）【用于證明“歌手的形象風格都相當接近，難以脫穎而出”的觀點，從而論證選秀文化“造就超級明星的功能業(yè)已減退”的判斷。12．（5分）C．D【A項，是對原文第一段“這其實是近年來中國選秀文化變化和發(fā)展的一個新的狀況的投射”的曲解和過度發(fā)揮；B項，是對第二段第一句的曲解，“2005年以后的第一波的高潮之后”不能說成“2005年以后”；E項，“過于苛刻”不符合作者的態(tài)度。（指出表現手法1分，結合具體詩句分析2分，思想感情1分?！笆捠捨嗳~送寒聲，江上秋風動客情”，一“送”一“動”，寓情于物，賦予梧葉、秋風以人的情態(tài)意緒。悲喜交加，以歡襯悲，更顯游子流浪天涯的孤寂無奈、惆悵無眠。③悲歡對比，以歡襯悲。②動靜結合，以動襯靜。落木蕭蕭，寒聲陣陣，秋風秋江，傳達漂泊不定、凄愴落寞之感；秉燈夜游，捉弄蟋蟀，兒童歡悅，流露忘乎所以、得魚忘筌之意。（2）（4分）①借景抒情，情景交融。（判斷句式1分，“類”“得”各1分，句意1分）】10．（7分）【（1）（3分）詩人發(fā)現，不遠處的籬笆旁有一盞燈火，原來是孩子在深夜捉蟋蟀（1分），這是一幅歡快而有趣的生活圖景（1分）。（“逮”、“比”各1分，句意1分）③（4分））】7．D【②④他人他事⑥是志向愿望】8．B【“一生不求功名的總結”片面絕對，作者曾經追求功名，“吾嘗試求科第官祿于時矣”】9．（10分）【①（3分）（我）起身等候，聚精會神，準備隨時提起釣竿。②表轉折，“卻”。（A．①是代詞，可譯為“其中的”②副詞，表揣測，可譯為“大概”。B．間或，偶爾我將會只求可以釣到魚，不再追求其他的了，或許還是可以的吧。但是大魚的上面還有更大的魚，得到之后又想得到更大的，在僥幸成功的門前勞神守候，在風塵彌漫的路上忍苦行走，終身都沒有感到滿足的時候，到死也不想停下，只求這樣做，到了晚上回來可以博得妻子和孩子們的笑口一開，這難道可能嗎？釣魚，是一件舒適的事情，是隱居的人喜歡做的事，它的情趣或許很像追求功名。我懷疑是因為我的釣魚技術不佳，問問常來這里釣魚的人，大概也和我一樣。飯后仍舊出去，又到其他的池塘找地方垂釣，待到日落之后才回家，釣到的魚和早上的差不多。見到村中在田間勞動的人都吃完飯之后又出來勞作，才收起魚竿提著魚回家。我說：“魚已經到了，可以釣得大魚了！”于是站起身來等候大魚上鉤，集中注意力，希望可以得到它，其間又有釣到的魚，和先前釣得的相差無幾，并沒有釣得大魚。我說：“這是想偷吃魚食的小魚，大魚就要來了。不久，看到浮子沒有一點兒動靜，就慢慢地牽動它，但它仍舊沒有動靜；不一會兒手腳就疲倦了，在岸上放穩(wěn)魚竿，轉動眼睛看一看浮子，它靜得和先前一樣。在初夏、中秋的時候，吃完早飯后，走出家門，遠遠望見村中的池塘，天氣晴朗，水面上碧波蕩漾，趕快回家整理出釣竿，拿著籃子前去。【參考譯文】我在村中居住，閑來無事，喜愛釣魚游玩。）】3．（3分）D【A．成分殘缺，應在“個性化”后加“服務”；B．搭配不當，“民營醫(yī)院……成為……城市”，應在“已成為”前加“深圳”；C．“一名”“官兵”不合邏輯。改為“一蹴而就”。jū/zǔ，bǐng】2．（3分）C【一揮而就：形容文章、寫字、繪畫很快就完成。/b236。；C．qiān/xiān，p225。/n237。/ch236。o/k233。/c249。1．（3分）B【A．chu242。 惠州市2013屆高三第三次調研考試語文參考答案（60分）太陽每天從東方升起，在西邊落下。六、作文，本大題共60分。要求：不超過80字（含標點符號，電話號碼占兩格）。2012年12月3日下午在學校足球場撿到一個黑色的小背包，里面有現金217元（其中一張是一百元的，兩張是五十元的），一支德國凌美（LAMY）狩獵（Safari）系列磨砂黑色鋼筆，一本韓國UMI復古軟皮質藍色封面筆記本，以及一串用博友牌鑰匙扣串在一起的五把鑰匙。但是不管記憶材料有無意義、是否連貫，分配一定比例的時間用于嘗試回憶，都_______。立刻4小時后立刻4小時后全部時間誦讀351535161/5時間用于嘗試回憶502637192/5時間用于嘗試回憶542841253/5時間用于嘗試回憶573742264/5時間用于嘗試回
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