【正文】 上片主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？試簡(jiǎn)要說明。 【 注 】 ① 徐燦：明末清初女詞人。 故國茫茫 ， 扁舟何許？夕陽一片江流去。 踏莎行 初春 徐 燦 ① 芳草才芽 ， 梨花未雨 ， 春魂已作天涯絮。 [答案 ] 運(yùn)用了對(duì)比的藝術(shù)手法 ， 一邊是小風(fēng)疏雨 ， 一邊是淚下千行 ， 痛苦之深 ， 使淚水多于雨水 ， 表達(dá)了詞人對(duì)丈夫趙明誠的深摯感情和凄楚哀思。 “ 小風(fēng)疏雨蕭蕭地 ， 又催下千行淚 ” 一句主要運(yùn)用了哪種藝術(shù)手法？表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？ 答： [解析 ] 本題考查鑒賞古代詩歌的藝術(shù)手法和評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。一枝折得 ， 人間天上 ， 沒個(gè)人堪寄。 小風(fēng)疏雨蕭蕭地 ， 又催下千行淚。沈香斷續(xù)玉爐寒 ， 伴我情懷如水。予試作一篇 ， 乃知前言不妄耳。山西名校聯(lián)考 )閱讀下面這首詞 ， 完成問題。 ⑥ 直抒胸臆，最后以 “ 衰病 ” 渲染惆悵之情，表達(dá)了詩人被貶謫的悲憤之情。 ④ 視覺與聽覺相結(jié)合，頸聯(lián)寫雨后白雁低飛是視覺，黃鴯的叫聲不成樣子是聽覺。 ② 借代修辭，頷聯(lián) “ 紅 ” 借代紅花， “ 綠 ” 借代水蘋的綠葉。 這首詩歌運(yùn)用了哪些手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。元和十年 (815)夏 ， 宰相武元衡被人謀殺 ， 忠直的白居易憤而上疏 ， 請(qǐng)求朝廷緝捕兇手 ， 被誣為越職言事 ，于是年秋被遠(yuǎn)貶江州。 不道江南春不好 ， 年年衰病減心情。 亂點(diǎn)碎紅山杏發(fā) ， 平鋪新綠水蘋生。 ， 完成后面題目?？吹竭h(yuǎn)飛燕子覓食、筑巢 ， 作者不禁想起自己飄零千里之外；看到雨打過后稀疏的梨花 ， 作者感到自己孤寂無依。 [答案 ] 詞的開頭 ， 玉笛聲引起作者的思鄉(xiāng)之情。第三步：根據(jù)這些意象的特征和營造出的意境分析作者要表達(dá)的情感。第二步：讀懂上片 ， 弄清楚上片寫了哪些景物。 作者在詞的上片是怎樣借景抒情的？ 答： [解析 ] 第一步：仔細(xì)審題 ， 明確題干要求。 ③ 賣餳：清明前后賣糖粥。 【 注 】 ① 勞勞：遙遠(yuǎn)。故鄉(xiāng)惟有夢(mèng)相隨。勞勞 ① 燕子人千里 ， 落落梨花雨一枝。 [即時(shí)小練 ] ， 然后回答問題。清淮奉使千余里 ， 敢告云山從此始。銅爐華燭燭增輝 ， 初彈淥水后楚妃。 如李頎《琴歌》： “ 主人有酒歡今夕 ， 請(qǐng)奏鳴琴廣陵客。羌管悠悠霜滿地 ， 人不寐 ， 將軍白發(fā)征夫淚。四面邊聲連角起 ， 千嶂里 ， 長(zhǎng)煙落日孤城閉。 如范仲淹《漁家傲 春風(fēng)得意馬蹄疾 ， 一日看盡長(zhǎng)安花。今春看又過 ， 何日是歸年？ ”詩的前兩句是樂景 ， 但是抒發(fā)的是哀婉思鄉(xiāng)之情 ， 這就是以樂景寫哀情的表現(xiàn)手法。如賀鑄《青玉案》中 “ 試問閑愁都幾許？一川煙草 ，滿城風(fēng)絮 ， 梅子黃時(shí)雨 ” ， 這里的手法很 多 ， 其中一個(gè)就是渲染的手法 ， 用滿地的青草、滿城的柳絮、滿天的梅雨來渲染這閑愁之濃、之深。 烘托是側(cè)面描寫 ， 作為陪襯 ， 使要突出的事物更加鮮明。做題時(shí)可這樣區(qū) 別： 看是否出現(xiàn)：烘托是只寫這個(gè)事物 ， 另一個(gè)事物 (要暗寫的事物 )不出現(xiàn)；襯托是兩個(gè)事物都要寫 ， “ 主 ” 事物可以出現(xiàn) ， 也可以不出現(xiàn)。如白居易的《琵琶行并序》 “ 東船西舫悄無言 ， 唯見江心秋月白 ” ，寫觀眾的反應(yīng) ， 寫周圍景色 ， 目的是寫琵琶女高超的演奏技藝。 沉吟日落寒鴉起 ， 卻望柴荊獨(dú)自回。 前時(shí)雪壓無尋處 ， 昨夜月明依舊開。 耕者忘其犁 ， 鋤者忘其鋤；來歸相怨怒 ， 但坐觀羅敷。 始憐幽竹山窗下 ， 不改清陰待我歸。 (五 )烘托、襯托與渲染 。用典抒情主要指作者在詩句中引用古人古事或化用前人詩文詞句來抒情。 作用：勸勉南宋當(dāng)權(quán)者 ， 希望他們堅(jiān)定信念 ， 利用有利形勢(shì) ， 長(zhǎng)驅(qū)千里 ， 掃清河洛 ， 盡收故土 ， 表達(dá)了作者必勝的樂觀信念。 答： [答案 ] 詞的上片借批判東晉統(tǒng)治者偏安江左 ， 來譴責(zé)南宋統(tǒng)治者不圖恢復(fù)中原 ， 同時(shí)又借六朝往事委婉批判南宋統(tǒng)治者不思收復(fù)失地 ， 完全只求茍安的 “ 門戶私計(jì) ” ， 戳穿了“ 南疆北界 ” 的欺騙性。客問淮上利害 ， 答曰： “ 小兒輩大破賊。 ② 中流誓：這里引用的是祖逖統(tǒng)兵北伐 ， 渡江擊楫而誓的故事。小兒破 賊 ③ ， 勢(shì)成寧問強(qiáng)對(duì)！ 【 注 】 ① 這首詞寫于宋孝宗淳熙十五年 (1188)春 ， 隆興和議后 ， 南宋統(tǒng)治者欲以 “ 長(zhǎng)江為界的南北定勢(shì) ” 為借口 ， 放棄北伐 ， 茍安江東。憑卻長(zhǎng)江 ， 管不到 ， 河洛腥膻無際。一水橫陳 ， 連崗三面 ， 做出爭(zhēng)雄勢(shì)。 (四 )借古諷今 (喻今 )與用典抒情 ， 試著區(qū)分兩種手法的區(qū)別。襯托分正襯和反襯。 (李煜《浪淘沙 》 ) 襯托 (反襯 ) 襯托是利用事物間相近或?qū)α⒌脑?， 用一些事物作為陪襯來突出所要表現(xiàn)的事物；對(duì)比是把兩個(gè)對(duì)立事物或一個(gè)事物的兩個(gè)對(duì)立面進(jìn)行對(duì)照 ， 突出事物特點(diǎn)。前村深雪里 ， 昨夜一枝開。 [杜甫《絕句二首 (其二 )》 ] 襯托 (正襯 ) ④ 月出驚山鳥 ， 時(shí)鳴春澗中。 (許渾《謝亭送別》 ) 襯托 (反襯 ) ② 萬壑有聲含晚籟 ， 數(shù)峰無語立斜陽。 ① 勞歌一 曲解行舟，紅葉青山水急流。作者的描寫多聚焦在一個(gè)主體事物之中 ， 多是 “ 形 ”“ 神 ” 兼?zhèn)涞摹５?“ 借景抒情 ”中所借之 “ 景 ” 具有臨時(shí)性 ， 一般是眼前實(shí)實(shí)在在的景 ， 通常是多種景 ， 需要從多方面細(xì)致描繪出這些景物的自然形態(tài)特點(diǎn)：所抒之 “ 情 ” 多是指熱愛、憤怒、贊美、快樂、悲傷等情感；情與景都是臨時(shí)性的。粉身碎骨渾不怕 ， 要留清白在人間。無邊落木蕭蕭下 ， 不盡長(zhǎng)江滾滾來。 古詩常見的借代物： 杜康 —— 酒 尺素、雙鯉 —— 書信 干戈 —— 戰(zhàn)爭(zhēng) 漁樵 —— 隱逸生活 汗青 —— 史書 吳鉤 —— 寶刀、利 劍類 檣櫓 —— 船 天狼 —— 入侵的異族 樓蘭 —— 邊疆之?dāng)? 柳營 ——軍營 (二 )借景抒情與托物言志 (也可稱為借物抒情 ) 志。借代的本質(zhì)是 “ 代 ” ， 即直接把借體作為主體的替代 ， 不存在 “ 喻 ” 的成分。 (陶淵明《歸園田居》 ) 借喻 ⑦ 冷暈 侵殘燭 ， 雨聲在深竹。 (劉禹錫《望洞庭》 ) 借喻 ⑤ 自古妒 蛾眉 ， 胡沙埋 皓齒 。 (李白《登金陵鳳凰臺(tái)》 ) 借代 ③ 煙塵 犯雪嶺 ， 鼓角動(dòng)江城。 ① 怒濤卷 霜雪 ， 天塹無涯。蘇詩第三句從 “ 橫風(fēng)吹雨 ” 轉(zhuǎn)入 “ 雨過潮平 ” ， 為描寫雷電蓄勢(shì)。談結(jié)構(gòu)中的作用 ， 就要談與前后詩句的關(guān)系；題干中 “ 靜 ” 的說明 ， 也是在提示我們從什么 角度來談詩句間的關(guān)系。請(qǐng)分別說說它們?cè)谠娊Y(jié)構(gòu)中的作用。 雨過潮平江海碧 ， 電光時(shí)掣紫金蛇。 淺深山色高低樹 ， 一片江南水墨圖。 2.(高考湖北卷 )閱讀下面兩首宋詩 ， 完成后面的題目。 答： [答案 ] 是以時(shí)間推移為線索來寫的。 ③ 雁：古人認(rèn)為雁能傳書。酒已都醒 ， 如何消夜永！ 【 注 】 ① 周邦彥 (1056～ 1121)：字美成 ， 號(hào)清真居士 ， 錢塘 (今浙江杭州 )人。佇聽寒聲 ② ， 云深無雁 ③ 影。 [即時(shí)小練 ] 1.(高考大綱全國卷 )閱讀下面這首宋詞 ， 然后回答問題。 ③ 問詩歌結(jié)尾的作用，一般可回答：點(diǎn)明中心、升華感情、深化主題、照應(yīng)開頭、畫龍點(diǎn)睛、言有盡而意無窮。 例如： ① 問開篇詩句的作用，一般可回答：總領(lǐng)全篇、開篇點(diǎn)題、開門見山、照應(yīng)題目、渲染氣氛、設(shè)置懸念、為下文做鋪墊、和下文的內(nèi)容構(gòu)成對(duì)比等。⑤ 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：倒敘、先抑后揚(yáng)。 ③ 過渡照應(yīng)。 對(duì)這類題目 ， 可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行思考： ① 線索的設(shè)置。 ？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 詩在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？試作簡(jiǎn)要分析。 ？ 。 它是詩歌結(jié)句的一種技巧 ， 也是借景抒情的方式之一 ， 是指詩歌在議論或抒情的過程中 ， 戛然而止 ， 轉(zhuǎn)為寫景 ， 以景代情作結(jié) ， 結(jié)束詩句 ， 使得詩歌 “ 此時(shí)無情勝有情 ” ， 顯得意猶未盡 ， 可以使讀者在景物描寫中 ， 馳騁想象 ， 體味詩的意境 ， 產(chǎn)生意味無窮的藝術(shù)效果。 詩歌末尾點(diǎn)明主旨、亮明觀點(diǎn) ， 讓讀者豁然開朗。 詩人往往在詩歌的結(jié)尾表達(dá)自己的心志或情懷 ， 點(diǎn)明主旨。照應(yīng)能使情節(jié)連貫、脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)緊湊。照應(yīng)是篇章前后某點(diǎn)內(nèi)容的銜接，又叫呼應(yīng)。 伏筆即在故事發(fā) 生前對(duì)將要出現(xiàn)的人物或事件做出某種暗示性的鋪排。在文中起過渡作用的語句 ， 使前后相鄰的兩層意思上下連貫 ， 前后銜接 ， 以保證 詩歌結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)。 。 曲筆入題 ， 造成懸念。 直接點(diǎn)題 ， 詩歌開頭就進(jìn)入正題 ， 不拐彎抹角 ， 直接點(diǎn)明題旨或表達(dá)情感。 古詩詞中行文結(jié)構(gòu)的考查角度，包括詩眼與詩題的暗合，上下詩句內(nèi)容的銜接、過渡、鋪墊，首尾或前后題意的照應(yīng)，敘事與抒情議理的轉(zhuǎn)折，以及近體詩的 “ 起承轉(zhuǎn)合 ” 等。結(jié)構(gòu)上的 “ 起 — 承 — 轉(zhuǎn) — 合 ” ，行文上的由 “ 景 ” 到 “ 情 ” ，由 “ 景 ” 到 “ 理 ” ，由 “ 事 ” 到 “ 理 ” ，都顯示出詩歌行文結(jié)構(gòu)上的藝術(shù)，即行文構(gòu)架的嚴(yán)密、思路的清晰、寫景抒情的渾然一體等。 考向二 表達(dá)技巧之 “ 構(gòu)思技巧 ” 所謂構(gòu)思技巧是指詩歌的結(jié)構(gòu)安排方面的技巧。 [答案 ] 頸聯(lián)想象友人喜逢家鄉(xiāng)的燕子 ， 一洗征塵 ， 表現(xiàn)出歸家時(shí)輕松愉悅的心情。表現(xiàn)了詩人 對(duì)友人的祝福。 答： [解析 ] 賞析詩歌的表達(dá)技巧和情感 ， 需要把握詩句基本意思 ， 然后結(jié)合詩歌主旨回答。 ② 息機(jī)：擺脫瑣事雜務(wù) ， 停止 世俗活動(dòng)。 終日自臨水 ， 應(yīng)知已息機(jī) ② 。 遠(yuǎn)壑杜鵑 ① 響 ， 前山蜀客歸。高考福建卷 )閱讀下面的詩歌 ， 完成后面題目。佳節(jié)時(shí)不喜反憂 ，壯心在現(xiàn)實(shí)中的落空與在醉酒豪言中的顯現(xiàn) ，“ 久 ” 與 “ 偶 ” 在時(shí)間上一長(zhǎng)一短：三層對(duì)比 ，層層遞進(jìn) ， 準(zhǔn)確地表現(xiàn)了詩人的內(nèi)心世界。 “ 佳節(jié)久從愁里過 ， 壯心偶傍醉中來 ” 在對(duì)比手法 的運(yùn)用上有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。 ② 金罍 ， 泛指酒盞。 暮歸沖雨寒無睡 ， 自把新詩百遍開。 不堪丞相延?xùn)|閣 ， 閑伴諸儒老曲臺(tái) ③ 。高考四川卷 )閱讀下面的宋詩 ， 回答問題。 二、提升練 運(yùn)用所掌握的技法 ， 解答下列題目。 (陸游《訴衷情》 ) 答： [答案 ] 用典抒情。將豪門奢侈生活與平民百姓慘境對(duì)比 ， 極力表現(xiàn)階級(jí)對(duì)立的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 ， 路有凍死骨。前兩句層層推進(jìn) ， 寫文帝推崇賈生 ， 后兩句點(diǎn)明虛心垂詢是為了 “ 問鬼神 ” ， 欲抑先揚(yáng) ， 諷刺漢文帝關(guān)注鬼神 ， 而不注重蒼生百姓?？蓱z夜半虛前席 ， 不問蒼生問鬼神。以美麗怒放的桃花比喻美麗賢淑的女子；同時(shí)運(yùn)用起興手法 ， 以桃花開放引出女子出嫁一事。周南 之子于歸 ， 宜其室家。通過 “ 殘燈無焰 ”“ 影幢幢 ”“ 暗風(fēng)吹雨 ” 等一系列的凄涼景象的描寫和氣氛的渲染 ， 充分表現(xiàn)了詩人對(duì)好友被貶的不平和哀傷凄苦的心情。垂死病中驚坐起 ， 暗風(fēng)吹雨入寒窗。用六宮粉黛襯托楊玉環(huán)之美。 (比喻是一種特殊的聯(lián)想 ) ， 六宮粉黛無 顏色。 (賀知章《詠柳》 ) 答： [答案 ] 聯(lián)想想象。 ， 萬條垂下綠絲絳。 前幾種考查較多 ， 后三種考查較少。本是自己望鄉(xiāng)懷人，卻說 “ 佳人 ” 盼望自己回去；本是自己倚欄凝愁，卻說 “ 佳人 ” 不知自己的愁苦。 ” 由于思?xì)w心切，聯(lián)想到自己的妻子也一定是同樣渴望自己回家，想象著妻子會(huì)常常在妝樓上癡癡地凝望遠(yuǎn)處的歸船，多少次誤以為丈夫乘著帆船歸來了，然而船到近前帶來的 卻是無盡的失望，此時(shí)的妻子一定會(huì)產(chǎn)生埋怨之情，怨丈夫長(zhǎng)久滯留在外不想家。想佳人、妝樓颙望，誤幾回、天際識(shí)歸舟。如柳永《八聲甘州》的下片： “ 不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。單方面寫思鄉(xiāng)念親，只是一層意思。 對(duì)寫法是指詩人在寫人敘事時(shí)不從自己角度著筆 ， 而從對(duì)方角度入 手，進(jìn)行懸想揣測(cè)，從而曲折達(dá)意，收到委婉旁襯的藝術(shù)效果。如《孔雀東南飛 并序 》開頭 “ 孔雀東南飛 ， 五里一徘徊 ” ， 既是 “ 興 ” ， 又是 “ 比 ” 。伐檀》中的 “ 河水清且漣猗 ” 就屬于“ 興 ” ， 它引出了下面的敘述